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東北農業大學 2017 年博士研究生初試科目考博大綱 科目代碼:2006 科目名稱:作物生理生態 一、考試要求 主要考查學生是否掌握國內外有關作物生理生態的研究歷史、發 展現狀及今后發展的趨勢,以及作物種子生理、作物光合生理、 水分生理、營養生理、作物生長發育規律、作物產量形成特性, 作物群體生理與群體結構特征、作物生殖與衰老生理及作物逆境 等相關的概念和基本理論,并能夠從生理與生態學角度明確不同 基因型和不同栽培條件下,作物生長發育、器官建成、干物質生 產、積累分配及源—庫—流之間的關系,通過基因型與外界環境 條件相互作用下,掌握個體與群體生產力的動態變化規律和調節 方式、產量潛力和生理限制因素,以及進一步提高作物產量、品 質和探索在自動調節基礎上進行人工調控的可能途徑。 二、考試內容 1.概述: 作物生理學的概念、發現狀及發展趨勢,作物生理學與作物生態 學的發展簡史,作物生理生態學與作物生態生理學的區別,作物 生理學的主要研究內容,作物生態學的主要研究內容。 2.作物種子生理 (1)種子壽命:種子壽命的基本概念、影響種子壽命的基本因 素 (2)種子萌發:種子萌發的基本概念、種子萌發的過程中的生 理生化變化及與環境之間的關系 (3)種子休眠:基本概念及意義,影響種子休眠的因素,種子 休眠的機制及作物的休眠特性(禾谷類、豆類、油菜、棉花、向 日葵和甜菜) (4)種子處理:基本概念、種子處理的方法和手段 3.作物的光合作用:作物光合作用的原初反應、光合電子傳遞和 磷酸化、CO2 同化和光呼吸的基本概念、發生過程和生理功能; 光合“午休”現象、光抑制現象及其防御機制;作物群體光合特性 及影響光合作用的因素。 4.作物的水分生理:水分的生理作用、蒸騰作用、作物根系吸水 的主要部位及其吸水機制;干旱脅迫對作物的影響及效應;影響 作物水分利用率的環境因素及調控途徑;合理灌溉的生理基礎 5.作物營養生理:氮、磷、鉀元素的主要生理功能;土壤中營養 元素的主要來源;氮、磷、鉀營養的吸收與利用;作物根系吸收 礦質元素的過程;主要營養元素的生理障礙及營養診斷;主要作 物的需肥規律;合理施肥的指標和方法。 6.作物的生長發育規律:作物生長的一般進程;營養生長和生殖 生長的相關性;個體與群體的關系;作物器官間生長發育關系及 應用;溫、光、水對作物生長發育的影響;作物生長調節劑的類 型、對作物生長發育的調控作用及應用技術。 7.作物群體生理與群體結構及其調控:作物群體、群體結構、光 合生產效率、葉面積指數的概念;葉面積指數與群體光合生產率 的關系;作物群體結構的主要類型;群體結構對光能的利用規律; 提高光能利用率的途徑;合理群體結構的自動調節和人工調節。 8 作物產量形成生理:作物產量的基本概念、主要作物產量構成 因素及相互關系、源庫流理論及其相互關系、作物產量的物質來 源、同化物的運輸和分配、作物高產群體的特點,提高作物產量 的途徑 9.作物生殖生理與衰老: (1)受精生理:基本概念及意義、作物生殖器官的建成與分化、 受精過程的生理生化機制、影響受精的因素 (2)種子的發育:基本概念、胚與胚乳的發育過程、貯藏物質 的積累、影響種子貯藏物質積累的因素 (3)果實發育成熟:基本概念,果實的生長模型、果實發育與 成熟的生理生化變化 (4)作物衰老:作物衰老的基本概念,衰老的類型,衰老時生 理生化變化及衰老的機理,衰老的人工調控 10.作物逆境:逆境的基本概念、作物抗逆方式、逆境下作物生 理生化的變化,作物抗寒、抗高溫及抗(耐)鹽(堿)生理機制 及其提高抗性的途徑。 三、考試形式 1.考試形式為閉卷、筆試; 2 考試時間為 3 小時,滿分 100 分。 四、試卷結構 1.客觀題 2.簡答題 3.論述題 五、參考書目 1.《高級作物生理》.王建林、關法春主編.中國農業大學出版 社,2013,第一版。 2.《植物生理生態學》.蔣高明主編.高等教育出版社,2004, 第一版。
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