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大連海事大學碩士研究生入學考研大綱
考試科目：組織行為學
試卷滿分及考試時間：試卷滿分為 100 分，考試時間為 180 分鐘。
試卷內容結構：個體行為基礎 40％，群體行為 30%，組織系統 30％
一、課程目的和考試要求：
組織行為學是現代管理理論的重要組成部分，是一門以心理學、
社會學、人類學和政治學等學科為基礎，以組織中人的心理活動和行
為反應模式為研究對象的學科，是高等學校工商管理本科專業重要的
必修課，屬于應用理論性課程。通過本課程的教學，使碩士研究生從
個體、群體和組織三個層面上掌握組織行為學的普遍規律、基本原理
和應用方法；增強對組織活動中各種行為現象的直接感受和經驗；學
會從行為的角度來解釋和分析組織中的各種現象；具備分析解決實際
問題的組織管理能力，為更好完成碩士論文研究奠定理論基礎。
二、課程主要考試內容：
課程主要內容分為個體、群體和組織三個部分。個體行為主要包
括個性理論、價值觀與態度、激勵理論；群體行為主要包括團隊管
理、溝通管理、沖突與談判、領導理論；組織層面主要包括組織結構
與設計、組織文化、組織變革與組織學習。
課程主要知識點如下：組織行為學的研究內容和理論體系；組織
行為學的特征和研究方法；組織行為學學科基礎；影響組織行為的個
體因素及其工作原理；個性心理特征；歸因理論；認知的成分；個體
傳記特點的組織行為學結論；氣質的類型和特征；性格的分類；霍蘭
德職業興趣類型；學習理論；強化理論；感知過程；知覺的過程；個
體的知覺偏見；個體能力差異；價值觀及其分類；態度及其來源和類
型；工作滿意度與員工績效的關系；認知失調理論；奧爾波特價值觀
分類；羅克奇價值觀調查；斯普朗格爾的價值觀分類法；羅賓斯價值
觀階段分類；格雷夫斯七類型價值觀；價值觀的作用；態度與價值觀
的關系；態度的形成理論；態度改變理論；態度的功能；學習理論；
態度的成分；工作滿意度的測量；工作滿意度的影響因素；馬斯洛的
需要層次理論；麥克雷格的 X 理論和 Y 理論；赫茨博格的激勵－保健
理論；愛爾德萊弗的 ERG 理論；麥克利蘭的成就需要理論；目標設置
理論；公平理論；期望理論；群體的特征與分類；群體結構變量；群
體決策的技術及效果評價；團隊類型及其特點；團隊的形成階段；凝
聚力和團隊績效的關系；高績效團隊的特征；多樣性與團隊合作；溝
通類型；溝通的一般過程模型；溝通過程的要素；溝通過程的網絡；
溝通障礙的類型；有效溝通的特征和技能；沖突的類型；沖突的積極
和消極作用；沖突過程的五階段模型；托馬斯二維模式圖；分配談判
與綜合談判的區別；談判的過程模型；群體關系的依存類型；領導特
質理論；領導行為理論；管理方格輪；領導權變理論；費德勒模型；
情境領導理論；路徑-目標理論；領導-成員交換理論；勒溫的領導作
風理論；交易型與變革型領導理論；領導者的基本技能；領導行為有
效性的影響因素；領導風格與權力差異；領導者的價值觀與組織文
化；組織的三個特征；組織結構設計的維度和內容；環境、戰略、規
模、組織生命周期、技術與組織結構的關系；組織結構設計的類型及
其特點；組織生命周期的四個階段；管理層次與管理幅度的關系；組
織文化的本質特征和作用；組織文化的內容及層次；組織文化的社會
化過程模型；組織文化的塑造；組織文化的載體；組織文化的策劃，
更新和塑造；組織文化的多元化；組織文化的影響因素；組織文化的
傳播與變革；組織文化創立的原則和程序；文化差異的表現；組織文
化建設的心理機制；組織變革的動力和阻力；組織變革的原因；組織
變革的類型；勒溫的三階段變革模型；學習型組織的特征；組織學習
的方式；企業組織變革的趨勢；組織變革的幾種模式。
? 參閱：
《組織行為學》 丁寧、王馨 清華大學出版社、北京交通大學出版社
2010 年 7 月
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