|
友情提示：本站提供全國400多所高等院校招收碩士、博士研究生入學考試歷年考研真題、考博真題、答案，部分學校更新至2012年，2013年；均提供收費下載。 下載流程： 考研真題 點擊“考研試卷””下載; 考博真題 點擊“考博試卷庫” 下載
安徽師范大學皖江學院電子信息系 普通物理實驗教學大綱
第 頁1
《普通物理實驗》教學大綱
課程性質：必修 先修課程：普通物理學
總學時：63 學時
實驗個數：16 個 適用專業：電子信息系
開課學院：皖江學院 教研室主任審核：
大綱執筆人： 教學院長審定：
一、實驗課程的性質與任務
物理學是實驗科學，實驗是物理學的基礎。凡物理學的概念、規律及公式等都是以
客觀實驗為基礎的，即物理理論絕不能脫離物理實驗結果的驗證。人們在有目的地去嘗
試實踐時是對自然的積極探索，會提出某些假設或預見，為對其進行證明，需籌劃適當
的手段和方法，根據由此產生的現象來判斷原設計假設或預見真與否即為科學實驗。物
理實驗是一門基礎實驗課，是知識的底層，其重要性不言而喻。
普通物理實驗是培養和提高學生科學素質和能力的重要課程之一。通過物理實驗課
的學習，從理論方面，要求學生掌握基本概念、培養推理演繹及運算技巧的能力，對物
理概念進一步系統理解；從實驗方面，培養基本實驗技能與動手能力，提高對現代技術
的應用水平，初步掌握一些實驗設計的思想和對實驗方法的選擇能力。學生在實驗過程
中應自覺注意自身能力的培養，不僅是要培養嚴謹的科學作風和堅韌不拔的苦干精神，
而且還要具備實事求是和百折不撓的科學精神。使物理實驗在人才科學素質培養中真正
起到重要作用。
二、實驗課程目的與要求
1、接受基本實驗理論和實驗操作技能的訓練，養成良好的實驗習慣和嚴謹的科學
作風，具有刻苦鉆研、勇于探索和創新開拓精神；
2、掌握基本物理量的測量原理和常用的測量方法，能合理選擇儀器和正確使用實
驗儀器；
安徽師范大學皖江學院電子信息系 普通物理實驗教學大綱
第 頁2
3、能正確熟練運用有效數字、誤差分析和基本的數據處理方法，對實驗結果進行
分析和判斷，寫出符合要求的實驗報告；
4、能夠理論聯系實際，正確地應用理論知識指導實驗，提高觀察實驗現象和分析
問題能力，加深對物理概念、物理規律及理論的理解和應用，提高綜合和設計實驗的能
力，初步具有獨立研究工作的能力。
安徽師范大學皖江學院電子信息系 普通物理實驗教學大綱
第 頁3
三、實驗項目及內容提要
春季學期
序
號
實 驗
名 稱
學
時
必
開
選
開
實驗類型
內 容 提 要驗
證
基本
操作
綜
合
設
計
緒論 3 √
(1)初步掌握對實驗進行誤差分析和不
確定度評定的基本方法；
(2)正確運用有效數字，學會定性判斷和
定量估算實驗結果的可靠性。
1 基本測量 3 √ √
(1)熟練掌握各種長度測量工具的使用
方法；
(2)練習做好記錄并計算不確定度。
2
質量和密度
的測量
3 √ √
(1)學習用物理天平測量物體質量的原
理和操作方法；
(2)掌握用比重瓶法測固體和液體的密
度。
3
三線擺測轉
動慣量
3 √ √
(1)掌握用三線擺測轉動慣量的原理和
方法；驗證轉動慣量的平行軸的定理。
(2)初步認識不規則物體轉動慣量測量
的途徑；
4
楊氏模量的
測定
3 √ √ √
(1)利用梁彎曲法測金屬的楊氏模量；
(2)學習定標法測量的方法。
5
氣墊導軌實
驗 1
3 √ √ √
學習氣墊導軌的調節，并研究
（1）物體的勻變速直線運動，
（2）掌握用傾斜氣軌測量重力加速度
的方法。
安徽師范大學皖江學院電子信息系 普通物理實驗教學大綱
第 頁4
春季學期
序
號
實 驗
名 稱
學
時
必
開
選
開
實驗類型
內 容 提 要驗
證
基本
操作
綜
合
設
計
6
固體比熱容
的測量
3 √ √
（1）掌握基本的量熱方法------混合法；
（2）學習如何測定固體加熱過程的 T-t
曲線；了解根據 T-t 曲線計算比熱的方
法；
(3) 了解系統誤差的修正方法。
7
金屬線脹系
數的測定
3 √ √ √
（1）學習尺度望遠鏡及光杠桿的使用
方法，
（2）掌握用光杠桿法測量金屬棒的線
脹系數。
8
表面張力系
數的測定
3 √ √ √
(1)掌握約利秤的使用方法
(2)能用拉脫法測量室溫下水的表面張
力系數。
9 靜電場描繪 3 √ √
(1)了解用穩恒電流場模擬靜電場的模
擬條件；
(2)學習用模擬法描繪和研究靜電場分
布的方法。
10
示波器的使
用
3 √ √
(1)了解通用示波器的結構和工作原理；
(2)初步掌握示波器各旋鈕的作用和使
用方法；
(3)學習利用示波器觀察各種電信號的
波形，學會測量電壓、頻率、相位。
安徽師范大學皖江學院電子信息系 普通物理實驗教學大綱
第 頁5
春季學期
序
號
實 驗
名 稱
學
時
必
開
選
開
實驗類型
內 容 提 要驗
證
基本
操作
綜
合
設
計
11 惠斯通電橋 3 √ √ √
(1)掌握電橋基本原理；
(2)掌握調節電橋平衡的方法，確定測量
的不確定度；
(3)了解靈敏電流計精度與元件參數之
間的關系
12
電位差計測
電池電動勢
和內阻
3 √ √
(1)掌握補償法測量電源電動勢的基本
原理；
(2)明確標準化的目的和要求。
13
分光計的調
節及棱鏡折
射率測定
3 √ √ √
(1)了解分光計的結構；
(2)掌握分光計的調節和使用方法；
(3)學會用分光計測棱鏡頂角及最小偏
向角。
14
薄透鏡測焦
距
3 √ √ √
(1)學會調節光學系統使之共軸；
(2)了解視差原理的實際應用；
(3)掌握薄透鏡焦距的常用測量方法。
15 牛頓環 3 √ √
(1)了解牛頓環裝置，學會使用讀數顯微
鏡；
(2)掌握用牛頓環測定透鏡曲率半徑的
原理和方法；
(3)加深對等厚干涉的理解。
16
偶然誤差的
統計規律
3 √ √
(1)從單擺周期測量值的變化認識偶然
誤差的規律性；
(2)掌握單擺測重力加速度的方法。
安徽師范大學皖江學院電子信息系 普通物理實驗教學大綱
第 頁6
秋季學期
序
號
實 驗
名 稱
學
時
必
開
選
開
實驗類型
內 容 提 要驗
證
基本
操作
綜
合
設
計
緒論 3 √
(1)學習測量數據處理中關于二變量關
系的研究方法；
(2)掌握電磁學實驗的基礎知識。
1
弦振動的研
究
3 √ √
(1)了解弦振動的特點；
(2)學習并掌握測量弦線上橫波傳播速
度的方法。
2 聲速測定 3 √ √
(1)進一步鞏固示波器觀察和測量信號
的方法；
(2)學習聲速測量的兩種方法(駐波法及
相位比較法)。
3
氣墊導軌實
驗 2
3 √ √
(1)學會分析氣墊導軌實驗測量不確定
度；
(2)掌握用氣軌驗證牛頓第二定律的方
法。
4
粘滯系數的
測定
3 √ √
(1)了解斯托克斯公式；
(2)掌握用落球法測定粘滯系數的方法；
(3)了解其它粘滯系數的測定方法。
安徽師范大學皖江學院電子信息系 普通物理實驗教學大綱
第 頁7
秋季學期
序
號
實 驗
名 稱
學
時
必
開
選
開
實驗類型
內 容 提 要驗
證
基本
操作
綜
合
設
計
5
液體汽化熱
的測定
3 √ √
(1)了解溫度傳感器的原理及使用方法；
(2)掌握液體汽化熱的測量方法；
（3）測量水的汽化熱。
6
雙臂電橋測
低電組
3 √ √
(1) 掌握用伏安法測量低電阻的方法；
(2) 了解雙臂電橋的結構原理；
(3) 掌握消除接線電阻和接觸電阻的方
法，設計出正確的接線電路；
(4)學習箱式雙臂電橋的使用。
7
靈敏電流計
特性的研究
3 √ √
(1)熟悉振動方程及其解；
(2)熟悉設計并正確使用分壓電路；
(3)初步掌握靈敏電流計內阻的求法。
8 磁滯回線 3 √ √
(1)了解磁性材料的特性；
(2)學習用示波器觀察鐵磁物質動態磁
滯回線的基本原理；
(3)學習描繪磁滯回線。
9
LRC 電路穩
態特性的研
究
3 √ √
(1)研究交流信號在 LRC 串聯電路中的
相頻與幅頻特性；
(2)學習使用雙蹤示波器，掌握測量相位
差的方法。
10
LRC 電路暫
態過程的研
究
3 √ √
(1)研究 LRC 電路的暫態特性；
(2)了解 L、R、C 各元件在電路中的作
用；
(3)進一步熟悉使用示波器。
安徽師范大學皖江學院電子信息系 普通物理實驗教學大綱
第 頁8
秋季學期
序
號
實 驗
名 稱
學
時
必
開
選
開
實驗類型
內 容 提 要驗
證
基本
操作
綜
合
設
計
11
LRC 電路諧
振特性的研
究
3 √ √
(1) 研究和測量 LRC 串、并聯電路的幅
頻特性；
(2)掌握幅頻特性的測量方法；
(3)理解回路 Q 值的物理意義。
12 交流電橋 3 √ √
(1)了解交流電橋的平衡原理，掌握調節
平衡的方法；
(2)學會用交流電橋測量電感、電容及其
損耗。
13
雙棱鏡測波
長
3 √ √
(1)進一步熟悉光產生干涉的條件；
(2)觀察雙棱鏡產生的雙光束干涉現象；
(3)掌握調節清晰條紋的方法并學會用
雙棱鏡測定光波波長。
14
螺線管測磁
場（仿真實
驗）
3 √ √
(1)進一步熟悉仿真實驗的操作方法；
(2)了解螺線管內磁感應強度的分布特
點；
(3)初步了解霍爾元件測量的方法。
四、實驗報告的形式
實驗報告的內容主要包括三個方面
(1)簡要闡明為什么和如何做實驗
這包括實驗目的、實驗原理及實驗步驟。寫這些內容要盡量用自己的語言，內容應
以別人能看懂為標準；篇幅應力求簡短。
(2)真實而準確地記錄實驗條件及實驗數據
實驗條件包括實驗所用儀器設備(名稱、型號等)、實驗環境等，實驗數據必須是實
安徽師范大學皖江學院電子信息系 普通物理實驗教學大綱
第 頁9
驗過程中的真實有效數據，要學會設計表格科學記錄數據。
(3)處理數據，得出實驗結論
實驗結果不是簡單的測量結果，它應包括不確定度的評定，分析誤差的主要原因和
改進方法，還要對實驗中有關問題、現象給出分析和解釋。
最后，實驗報告中還可談談對做實驗的體會。
五、本實驗課程考核方式、方法以及成績評定方法
1、本課程考核方式、方法：是根據學期實驗安排，有理論考試或操作考試。一般
情況下，主要以理論考試為主。
2、實驗成績評定方法：平時成績（含實驗報告成績，平時實驗操作能力）占 40%
左右，期末考試占 60%左右。
六、實驗應配套的主要儀器設備名稱、型號及臺(套)數
普通物理實驗中每個實驗組二十人，一般每人一套儀器，即每組共二十套儀器.
七、使用教材與教學參考書目
【使用教材】
方正華、馮霞、翟林樺，《大學物理實驗》(Ⅰ、Ⅱ) （自編）
【教學參考書目】
1、賈玉潤等，《大學物理實驗》，復旦大學出版社，1987 年第 1 版
2、林抒、龔鎮雄，《普通物理實驗》，高等教育出版社，1982 年第 1 版
3、龔鎮雄等，《普通物理實驗中的數據處理》，西北電訊工程學院出版社，1985 年
第 1 版
免責聲明：本文系轉載自網絡，如有侵犯，請聯系我們立即刪除，另：本文僅代表作者個人觀點，與本網站無關。其原創性以及文中陳述文字和內容未經本站證實，對本文以及其中全部或者部分內容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，請讀者僅作參考，并請自行核實相關內容。
|
文章搜索
您現在的位置： 
