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2019 年黑龍江大學碩士研究生入學考試大
綱
考試科目名稱：漢語國際教育基礎 考試科目代碼：[445]
一、考試性質
漢語國際教育基礎考試是漢語國際教育碩士生入學考試科目之一，本考試大
綱的制定力求反映漢語國際教育碩士專業學位的特點，科學、公平、準確、規范
地測評考生的相關知識基礎、基本素質和綜合能力。漢語國際教育基礎考試的目
的是測試考生相關的中外文化、教育學、心理學、跨文化交際、語言教學與語言
習得基礎知識、基本素養及書面語表達能力。
二、考試內容
漢語國際教育基礎能力考試由“中外文化及跨文化交際基礎知識”、“教育學、
心理學、語言教學與語言習得基礎知識”和“材料分析寫作”三部分組成。
（一）中外文化及跨文化交際基礎知識
中外文化部分
第一章 中國傳統學術思想常識
一、先秦儒家
二、先秦道家
三、韓非子的法學思想
四、魏晉玄學
五、宋明理學
六、清代實學
七、維新變法運動
八、新文化運動
第二章 中國宗教常識
一、佛教
二、道教
三、伊斯蘭教
四、基督教
五、藏傳佛教
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第三章 中國古代的科學技術常識
一、四大發明
二、天文歷法方面的成就
三、醫學方面的成就
四、農學的成就
五、數學的成就
六、建筑方面的成就
七、水利的成就
八、機械制造的成就
九、紡織的成就
十、中國近現代科學技術
第四章 中國文學常識
一、先秦兩漢時期
二、魏晉南北朝時期
三、隋唐時期
四、宋元時期
五、明清時期的重要作家及作品
六、近現代重要作家及作品
第五章 中國傳統藝術常識
一、書法
二、繪畫
三、音樂
四、建筑
第六章 古代世界文化常識
一、古代埃及文化
二、古代希臘文化
三、古代羅馬文化
四、古代兩河流域文化
五、古代印度文化
第七章 世界宗教文化常識
一、基督教與基督教文化
二、阿拉伯文化
三、猶太教與希伯來文化
第八章 外國文學常識
一、古希臘羅馬文化
二、中世紀文學
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三、文藝復興時期的歐洲文學
四、17-18 世紀的歐洲文學
五、19 世紀歐美文學
六、20 世紀歐美文學
七、東方文學
第九章 西方藝術常識
一、基督教藝術與拜占庭藝術
二、文藝復興時期的歐洲藝術
三、17-18世紀的歐洲藝術
四、19世紀的歐洲藝術
五、20世紀的歐洲現代藝術
跨文化交際部分
第一部分 緒論：跨文化交際與跨文化交際學
第一章 跨文化交際
第二章 跨文化交際學
第二部分 基本概念：文化與交際
第三章 文化的定義與特性
第四章 交際
第五章 語言交際
第六章 非語言交際
第七章 社會交往
第八章 人際關系
第九章 經營管理
第三部分 跨文化交際的過程
第十章 價值觀
第四部分 跨文化交際的核心
第五部分 提高跨文化意識
第十一章 跨文化交際的障礙
第十二章 文化休克與跨文化訓練
（二）教育學、心理學、語言教學與語言習得基礎知識
第一章 對外漢語教育是一門專門的學科
第一節 對外漢語教育的學科名稱
第二節 對外漢語教育的學科任務和學科體系
第三節 對外漢語教育的學科性質和學科特點
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第四節 對外漢語教育的學科定位與爭論
第二章 漢語作為第二語言教學的發展與現狀
第一節 我國對外漢語教學的發展回顧
第二節 我國對外漢語教學的發展現狀
第三節 世界漢語教學的發展特點
第三章 對外漢語教學的語言學基礎和教育學基礎
第一節 對外漢語教學的語言學基礎（一）
第二節 對外漢語教學的語言學基礎（二）
第三節 對外漢語教學的教育學基礎
第四章 對外漢語教學的心理學基礎和文化學基礎
第一節 對外漢語教學的心理學基礎
第二節 對外漢語教學的文化學基礎（一）
第三節 對外漢語教學的文化學基礎（二）
第五章 語言習得理論
第一節 語言學習與習得
第二節 第一語言習得及主要理論和假說
第三節 第二語言習得及主要理論和假說
第六章 第二語言習得研究
第一節 第二語言習得過程研究
第二節 學習者的個體因素
第三節 語言學習環境
（三）材料分析寫作
材料分析寫作部分測試以下內容：
1. 分析與實踐能力
2. 論文寫作能力
三、考試形式和試卷結構
（一）考試時間
考試時間為 180 分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
試卷由試題和答題紙組成。答案必須寫在答題紙相應的位置上。
（三）試卷滿分及考查內容分數分配
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試卷滿分為 150 分。其中中外文化及跨文化交際基礎知識 40 分，教育學、
心理學、語言教學與語言習得基礎知識 70 分，材料分析寫作 40 分。
（四）試卷題型比例
中外文化及跨文化交際基礎知識 40 分
填空題 25 題，每小題 1 分，共 25 分
選擇題 15 題，每小題 1 分，共 15 分
教育學、心理學、語言教學與語言習得基礎知識 70 分
填空題 15 題，每小題 1 分，共 15 分
名詞解釋 5 題，每小題 3 分，共 15 分
簡答題 5 題，共 40 分
案例分析寫作 40 分
寫作題為論說文。論說文的考試形式有兩種：
1.基于文字材料的自由命題作文；
2.基于文字材料的案例分析。
每次考試為其中的一種形式。要求考生在準確、全面地理解所給文字材料
和題意的基礎上，寫出思想健康、觀點明確、內容充實、結構嚴謹、條理清楚、
語言規范、卷面清潔的文章，鼓勵考生結合實際發揮創造性。
四、參考書目
《跨文化交際學概論》，胡文仲著，外語教學與研究出版社，1999 年版
《大學生必知基本文化常識》，趙晶主編，中國時代經濟出版社，2003 年版
《對外漢語教育學引論》（1-6 章），劉珣著，北京語言大學出版社，2000 年第 1
版
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