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教材建設是高等學校教學基本建設之一，選用和編寫高質量的教材是保證教學質量的基礎。為貫徹落實教育部[2001]4號文件精神，在本科教學中選好用好教材，特對院系重組以前教材工作的相關文件進行修訂的基礎上制定本規定。
一、指導思想和目標
西北師范大學教材建設依照教育部《關于“十五”期間普通高等教育教材建設與改革的意見》的精神，結合學校建設成為以教師教育為主的綜合性大學的奮斗目標，積極深化教材管理與建設，注重專業配套，促進推廣使用，以管好、選好、用好必修課教材為主，同時注重編寫具有我校優勢和特色的選修課教材，逐步建立具有我校特色的適應21世紀高素質、創造性人才培養需要的教材建設管理體系。
學校重點加大對全國優秀統編教材的選用，保證高質量最新教材進入課堂；抓好軟件教材引進和研制開發，使文字教材和電子教材協調發展；逐步加強外國優秀原版教材的引進、使用和推廣；提倡教師編寫具有本校優勢和地方特色的高質量選修課教材；建立起以國家規劃教材的使用為重點，特色鮮明的自編出版教材為補充的學校教材建設與管理機制。
二、組織機構及工作職能
1、調整充實西北師范大學教材工作組織機構，由主管教學工作的校領導、教務處領導、各學院的學科專家組成新的學校教材工作委員會，研究規劃、評估檢查、宏觀指導全校教材管理建設工作。校教材工作委員會下設辦公室，辦公室設在教務處教學管理科，教務處主管該項工作的領導任主任，負責委員會的日常事務工作。
2、各學院設立由3-5人組成的學院教材工作組，全面負責本學院的教材建設與管理工作。教材的選用由教師或課程小組提出申請，所在系同意后，由學院教材工作組審核批準，送科教服務中心匯總。
3、科教服務中心負責學校普通本科全部教材的采購、供應工作，必須保證及時提供各類課程高質量教材的最新信息，做好對各學院的服務工作。科教服務中心工作接受學校教材工作委員會的指導、監督，為學校教材工作委員會檢查評價各學院教材使用工作提供信息和資料。
三、教材選用的基本要求
教材選用要以專業培養目標和課程教學大綱為依據，以擇優選用為核心，遵循先進性、系統性、實用性、發展性原則。
1、公共課（ 大學外語課、計算機應用基礎課、教育理論與技能課、“兩課”等）及專業核心、必修課程教材必須選用國家推薦的最新統編優秀教材，不得使用自編教材。
2、優先選用“面向21世紀課程教材”、“普通高等教育九五重點教材”和國家教學指導委員會推薦教材，保證每一門課程都能使用最優秀的教材作為教學依據與參考。
3、理工類、財經法律類、管理類的專業核心課程必須使用近3年內出版的新教材；信息科學、生物科學等發展迅速、國際通用性和可比性強的學科和專業鼓勵直接引用先進的、能反映學科發展前沿的國外原版教材。
4、結合專業、課程實際，積極引進多媒體課件等先進電子教材，進行輔助教學。
四、教材編寫的有關規定
提倡教師結合教學改革研究、專業建設和課程建設的實際，編寫內容新、體系新、方法新、手段新、特色濃的高質量選修課教材。
1、結合素質教育和學分制教學管理的需要，加強綜合性強、應用性強、適應學校教學需要的各類選修課教材的編寫工作，尤其要重視學校綜合教育類選修課教材的編寫。
2、根據社會經濟發展和基礎教育改革需要，大力開發新興課程，加快急需的新興學科、邊緣學科、交叉學科的教材編寫。
3、加快軟件教材建設，鼓勵優秀音像教材、多媒體課件等電子教材的研制和推廣。
五、教材研究
教材研究是教材建設工作的重要組成部分，只有大力開展教材研究工作，才能為編寫新講義、新教材提供借鑒，為選用高質量、高水平的教材提供保證。各學院要建立健全教材研究制度，切實采取措施，將教材研究工作落到實處。新時期教材研究工作的內容主要是：
1、有關教材編寫及使用的經驗交流；
2、新編教材和國外教材的研究、推廣與評介；
3、教材采購、管理及供應工作。
六、保障措施
1、學校教材工作委員會定期對全校普通本科教材進行檢查評估，及時發現教材選用中存在的問題并予以立即糾正。
2、學校設立教材基金，每年劃撥8萬元左右的經費，專門用于教材建設工作。該基金由學校教材工作委員會辦公室管理，其使用經學校教材工作委員會審定。
3、學校對首次使用國外優秀原版教材和多媒體軟件教學的教師，在工作量計算上給予加權鼓勵。
4、各學院要進一步加強教材建設和教材研究工作，積極采取措施，加強教材選用管理，多渠道籌集資金，扶持教材編寫工作。
5、科教服務中心認真做好新編優秀教材的信息匯集及查詢服務，及時選優采擇新教材，向各學院宣傳介紹新教材和準確訂購供應新教材。
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