網友：GCT沒有調劑這樣的政策？

　　王維燕：每個學校的情況不一樣，要問招生辦。

　　網友：我是文科生，數學是很久以前學的，現在的考試內容很久沒有學了，基礎也比較差，請問現在應該怎么復習？

 
 
 
  
 
 
 
　　楊帆：我給您解答一下，謹供參考，數學這部分滿分是100分，其中60分應該是在你的少年和青年時期學的，比方說算術、平面幾何、幾何，這塊應該通過不太長的復習，知識點回憶起來應該沒有問題的。要區別一個問題，知識點的復習和做題還是兩回事，因為時間準，一個題的時間一分鐘多一點，提的題是微積分、現代代數等等，或者是沒有學過，或者是時間長忘了，這塊我給你一個信息，通過選擇一個補習班，經過老師的培訓，我負責任的說，應該能夠獲得比較好的效果，并不是考你深層次知識點的聯接和技巧，是考察概念性的東西，再一個，盡管穿著高等的外衣，實際上干的活是初中的活。

　　網友：請問老師，GCT英文閱讀題是不是很難，剛才我們聽老師說了，完形填空和閱讀理解難度大一些，我想知道怎么復習和從哪里可以找到材料？

　　苗天順：閱讀理解的復習和流行的考試，大學四級的考試，或者是同等學歷，研究生統招的考試都不一樣，因為閱讀理解每篇文章，因為他是四篇文章，三篇的文章是150字到200字左右，如果把其他的文章拿過來復習的話，是不太合適的，或者是難度方法上面都不太合適，所以要做閱讀理解，還是找GCT英文方面的專業資料選擇。

　　在GCT英文的閱讀理解出題這塊，有兩個原則，或者是它分兩個難度，一個是比較容易一些，另一個比較困難一點，容易的是出題方式純粹是原文的重現，或者是用一些同義詞替換等等，或者是另一個方法的表述，但是這個方法可以找到同義詞，或者是同樣類型詞的表達，這個比例大概占60%。另外40%比較難，可以說不僅僅是原文意思的表達，而是完全換了另外一種表達方法，在意思上和原文的意思相接近，這樣的話，造成學生選擇正確答案的時候有一些難度，比較要重新一些意思再結合問題，這個難度大概占40%，復習的過程中，60%比較容易拿分，后面的40%考生拿到20%的分數還是比較容易的，所以總體來說，閱讀理解能夠拿80%的分數還是比較容易的。

　　完形填空這樣的題型是我們中國學生的一個弱項，本來和閱讀理解還是比較簡單的，但是我們中國學生在做這個題的時候總是分數在一半左右，這個問題可能出作有一些同學拿起來之后直接做題，實際上完形填空這個出題原則，可能有六道題，十個選擇的話，大約一半以上直接可以從單詞，詞的概念上進行選擇，而其他的三到四項，或者是四個左右的選擇，必須通過讀文章才可以找出答案，所以通過斷句答復是不可以的，所以學生一定要注意，一定要把第一句話看明白，整個的意思可能穿插一下，其他的整個作題的分數就會提高。

　　網友：請問王老師怎么復習語文？

　　王維燕：在GCT語文考試當中，閱讀題量很大，一般要四到五篇的短文，二十道題，如果僅僅靠我們平時的語文基礎，很難在短時間內捕捉到重要的信息進行判斷。所以在我們考前的幾個月的時間里面，閱讀題的訓練應該是我們要重點抓的一個問題。建議考生應該每天都能夠去做四到五篇短文的閱讀，給自己限定一個時間，比如說20分鐘把這20道題作完，給自己限定一個時間，然后判斷自己是不是能夠準確的捕捉到閱讀材料當中重要的信息。因為我們平時的閱讀一般可能都是瀏覽，抓不住關健詞關鍵句，抓不住主題，所以考前對閱讀的特點一定要進行相關的練習，可以找一些書，短文一般是在500-1000字的長度，每天做幾篇，我想在考試的時候做題的速度和捕捉的能力會有很大的提高。

　　網友：我現在才開始復習，以前工作中很少運用到邏輯學的知識，請問如何在有效的時間內提高邏輯學呢？

　　陳慕澤：第一剛才說了，要建立自信，即使你沒有足夠的時間進行復習，日常的邏輯能力足夠強還是可以取得高分的，GCT邏輯學考試在于突擊性考前的復習還有參加輔導班的作用最多可能只占50%，第二建議你在有限的時間內選擇一種合適的輔導教材，可能的話，參加一個合適的輔導班，什么樣的輔導班和輔導教材是合適的，我看這個問題是比較復雜的，總體來說，這個輔導班、輔導教材包括輔導老師，能夠非常準確的把握GCT邏輯考試背后的理念，整個輔導的書、輔導的整個框架本身一定要簡明，弄不好就是對考生的誤導，現在的教材非常多，我也沒有發言權，也沒有仔細的研究和比較過這種教材，我本人基于多年對GCT邏輯考試的研究、能力性邏輯考試的研究，最近復旦大學出了一個邏輯輔導教材，還有我們手頭的邏輯學指導，其中有歷年的邏輯試題的解析，還有其他的題型的解析，還有五套測試題，我相信對考生是有用的；第三要注意的特點整個的邏輯試題分兩種類型，一個是知識能力型還有能力型的，知識能力型涉及到相關的邏輯知識及其在考試當中的準確應用，能力型試題不涉及知識，僅僅測試你的日常能力，第一種還是有規可尋，但是對知識的選擇還是非常重要的，如果把相關的知識講解鋪的太大、太寬就會形成誤導，這個考生要有一個清晰的頭腦，對于能力型考試的試題有規律可尋，但是這個規律不主張考生去記很多關于考題的要點、規則、訣竅，不是這樣的，一定要成為考生的真正的理解，真正的解題的出發點是每個試題的本身而不是原則出發進行解題，這個解決不好，輔導就會成為一個誤導，我不認為考試的教材和輔導老師總結很多的技巧、方法、訣竅是一種明確的對大家幫助的思考，請考生千萬記住，每道題目都是對你日常思維能力的挑戰，思考的出發點就是題目的本身，而不是考試告訴你的某些技巧。