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(1)、背景：教育背景，這很對學術派老師的胃口；
工作性質、地位，這能打動實踐類型老師；
(2)、禮儀：服飾、舉止
(3)、面試的程序根據不同學校的安排有所區別。
(4)、問題和回答
這兒有個誤區，就是許多考生老是圍繞著問題想辦法，認為知道了可以先準備；實際上很多管理問題是沒有準確答案的，準備又有什么用？而且在問題之外，還會被問到許多相關的問題，如果準備的回答得好，而其它問題結結巴巴，也不可能得高分；現在的老師大都是通過面試看一個學生的思維和反應能力(在公平的面試中)；要點：面試要做到不卑不亢。
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