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考試科目：
生物學基礎
本考試大綱由 生物科學技術學院 （單位）于 2014 年 9 月 22 日
通過。
一、考試性質
生物學基礎考試是為沈陽農業大學生物類招收專業型碩士研究
生而設置的具有選拔性質的全國統一入學考試科目，其目的是科學、
公平、有效地測試學生掌握大學本科階段生物學基礎課程的基本知
識、基本理論，以及運用生物學的基礎理論和方法分析和解決問題的
能力，評價的標準是高等學校本科畢業生能達到的及格或及格以上水
平，以保證被錄取者具有基本的生物學基礎理論的素質，并有利于其
他高等院校和科研院所相關專業上的擇優選拔。
二、考查目標
掌握生命科學的基礎知識和基本理論，理解生命活動的基本規律
和基本原理，了解當代生命科學的新成就和發展的新動向。
三、適用范圍
本考試大綱適用于沈陽農業大學生物類專業型碩士研究生入學
考試。
四、考試形式和試卷結構
（一）試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為 150 分，考試時間為 180 分鐘。
（二）試卷內容結構生物界與生物學、細胞的結構與功能、細胞的分裂與分化約占
20%；高等動植物體的結構與功能約占 30%；生物的營養與代謝、生
物的繁殖、生物的基本類群約占 30%；遺傳與進化、生物與環境約占
20%。
（三）試卷題型結構及分值比例
自命題試題類型應避免單一化，題型可以包括名詞解釋（約占
20%）；填空題（約占 20%）；簡答題（約占 30%）；論述題（約占
30%）等。
五、考查內容
緒論 生物界與生物學
1.了解生命的基本特征。
第一章 細胞
1.生命的化學基礎：掌握糖類、脂質、蛋白質和核酸的種類、結
構及其功能；
2.細胞的結構及功能：掌握原生質的概念；生物膜的結構和功能；
物質的跨膜運輸；主要細胞器的結構與功能；細胞核的結構和功能，
包括染色體的定義、形態及結構。
3.掌握細胞骨架的種類，結構和功能。
4.掌握細胞周期的基本概念；
5.掌握有絲分裂的全過程和各個時相的特點，紡錘體的形成和染
色體的行為；
6.細胞分化的基本概念；
第二章 組織、器官、系統1.高等植物（被子植物）的組織、器官和系統
（1）植物分生組織的基本概念、特點、類型及生理功能；
（2）植物成熟組織的概念、保護組織、薄壁組織、機械組織、
輸導組織和分泌結構的類型及其功能；
（3）根：根和根系的基本概念、類型，雙子葉植物和單子葉植
物根初生結構上的差異；根的次生結構發生及其形成過程。
（4）莖：莖的形態，枝芽的結構；雙子葉植物和單子葉植物莖
的初生結構；束中形成層和束間形成層的基本概念；早材和晚材的特
點；樹皮的組成、特點；
（5）葉：雙子葉植物和單子葉植物葉片的結構；落葉；
（6）營養器官的變態：根的變態類型；莖的變態類型；葉的變
態類型；同源器官和同功器官的基本概念；
（7）花：花的概念、完全花的組成、雄蕊的組成及類型；雌蕊
的組成及類型；
2. 高等動物（哺乳動物）的組織、器官和系統
（1）動物組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織的
特征、類型和機能；
（2）動物器官系統：皮膚系統的組成及功能、運動系統的組成
及功能、消化系統的組成及功能、心血管循環系統（體循環和肺循環）、
組織液和淋巴液的基本概念、腎臟（腎單位）。
第三章 生物的營養與代謝
1.植物的營養與運輸、植物激素調節；2.動物的內分泌系統與體液調節、神經系統與神經調節。
第四章 生物的繁殖
1.生物繁殖的基本類型；
2.有性生殖、無性生殖的基本概念；
3.被子植物的有性生殖（雙受精過程）
4.雙受精后花各個部分變化的基本規律；
5.哺乳動物的胚胎發育過程。
第五章 生物的類群
1.細菌的基本特征；
2.真菌的基本特征；
3.苔蘚植物：精子器和頸卵器、原絲體的基本概念；
4.蕨類植物：原葉體的基本概念；
5.被子植物：掌握毛茛科、楊柳科、十字花科、百合科、禾本科
的主要識別特征；
6.扁形動物的基本特征和主要類群、三胚層和兩側對稱出現的生
物學意義；
7.原體腔動物：原體腔的基本概念；
8.環節動物：真體腔的基本概念；
9.原口動物和后口動物的基本概念；
10.脊椎動物：魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱的基本特征。
第六章 生物與環境
1.生態因子、生物與環境之間的關系；2.種群的基本特征；
3.生態系統、生態位、生態幅的基本概念；
4.生態系統的組成。
第七章 遺傳與變異
1.遺傳學的基本概念與基本規律，包括第一定律、第二定律、第
三定律、孟德爾定律的擴展；
2.熟練掌握遺傳的染色體學說；
3.掌握 DNA 復制和基因突變的概念和意義。
第八章 生物的進化
1.生命的起源和生物進化的證據；
2.達爾文進化論的主要內容；
3.物種的形成及其意義；
4.多細胞生物進化的意義。
六、參考書目
1.主要參考書：《普通生物學》第二版 魏道智主編，高等教育
出版社，2012；
2.輔助參考書：《陳閱增普通生物學》第三版 吳相鈺，陳守良，
葛明德主編，高等教育出版社，2009。
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