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《發展心理學》考試大綱
適用專業：040202 發展與教育心理學
I考試目標及要求
發展心理學是研究有關個體從受精卵開始到出生、成熟、衰老的生命全程中心理發生、發展特點和規律的科學。
考試目標：
1.了解發展心理學這門學科的性質、發展歷史、現狀與發展趨勢，解釋并描述個體發展的重要理論觀點，以及心理發展的特點與影響因素等，具備相關的知識與科學的發展觀，對發展心理學有一個整體的認識。
2.掌握生命周期內各個階段中心理發展的重要課題，理解發展的原因及其復雜性，并運用相關的理論對發展中的心理年齡特征與關鍵問題、兒童教育現狀、老年文化等現狀進行描述、分析和解釋，培養開放的批判性的思維方式和將知識運用于實踐的學習風格。
3.掌握發展心理學研究中重要且獨特的研究方法和研究范式，了解這些方法對研究心理發展的重要性，并能運用這些研究和設計，應用到生命發展與健康教育的實際工作中去解決問題。
考試基本要求：
1.建立關于發展心理學的一般認識與基本興趣，掌握發展心理學的基礎知識及相關理論體系，形成發展心理學的必備知識基礎與必要的理論修養。
2.培養關于發展心理學方向研究的基本興趣與研究取向，并綜合運用發展心理學的知識、技能與方法分析和解決一些心理問題。
II知識和能力的要求與范圍
第一章 緒論
【考試內容與要求】
通過本部分的學習，理解發展心理學的學科性質和研究對象、研究內容，了解發展心理學的含義，正確認識發展心理學從兒童發展到個體畢生全程發展的歷史演變過程。掌握常見的發展心理學研究方法，認識發展心理學研究的功能、特殊性、基本原則，還應對發展心理學的最新進展有一定的了解。
【考核知識點】
一、發展心理學的界說
二、發展心理學的發展
三、發展心理學的研究方法
四、發展心理學的進展與展望
第二章 發展心理學理論
【考試內容與要求】
通過本部分的學習，了解發展心理學的各種學術觀點和科學理論，包括西方和中國的發展心理學觀點，熟悉各學派關于個體畢生發展的理論。
【考核知識點】
一、精神分析的心理發展觀
二、行為主義的心理發展觀
三、維果茨基的心理發展觀
四、皮亞杰的心理發展觀
五、朱智賢的心理發展觀
第三章 胎兒期與新生兒期的發展
【考試內容與要求】
胎兒期主要指個體從受孕到出生這段時間，通過本部分的學習，了解并辨識從受精卵到胎兒產出的過程中的關鍵期，理解影響這個過程中對胎兒發展可能產生影響的內外因素。理解胎兒的發展對個體一生發展的重要意義。
【考核知識點】
一、胎兒期的發展
二、新生兒期的發展
第四章 嬰兒期的心理發展
【考試內容與要求】
嬰兒期是指個體0－3歲的時期，通過本部分的學習，了解嬰兒大腦功能和神經系統的發展規律，理解嬰兒動作發展對心理發展的重要意義，掌握嬰兒早期認知、言語、氣質、情緒和社會化發展的特征和規律，了解上述嬰兒期的身心發展對個體一生發展的重要意義。
【考核知識點】
一、嬰兒神經系統的發展
二、嬰兒動作的發展
三、嬰兒語言的發展
四、嬰兒的感知運動發展
五、嬰兒情緒與社會發展
第五章 學齡前兒童的心理發展
【考試內容與要求】
幼兒期是指兒童從3歲到6、7歲這一時期，又稱學前期。通過本部分的學習，了解幼兒期主導活動的游戲的種類、發展特征及其在幼兒心理發展中的作用。了解幼兒言語能力的發展和記憶、思維等認知能力的發展特點和規律，了解幼兒期個性的初步形成和社會性發展的特點，理解相關理論和影響因素。
【考核知識點】
一、幼兒大腦發展與社會參與
二、游戲的理論與幼兒發展
三、學齡前兒童言語的發展
四、前運算期幼兒的認知發展
五、學齡前兒童的社會性發展
第六章 小學兒童的心理發展
【考試內容與要求】
小學時期是兒童心理發展的一個重要的轉折時期，又被稱為前青春期。通過本部分的學習，掌握小學兒童的認知特點，尤其是作為這一階段主要任務的學習活動的特點。掌握小學兒童思維能力的基本特點和規律。理解兒童記憶發展的特點，了解兒童個性發展的特點，以及社會性和品德的發展規律。
【考核知識點】
一、小學兒童學習特點與學習障礙
二、具體運算期的小學生認知
三、小學兒童的社會性發展
第七章 青少年期的心理發展
【考試內容與要求】
個體在中學階段要經歷一生中的重要時期——青春期。通過本部分的學習，了解初中生面臨的心理危機及其成因，掌握初中、高中學生智力發展的特點和規律，及個性、社會性的發展規律和特點。熟悉中學生生理發展對心理發展的影響。
【考核知識點】
一、青春期的生理變化
二、形式運算期中學生的認知發展
三、中學生情緒的特征
四、青少年期的社會性發展
第八章 成人前期的心理發展
【考試內容與要求】
成年前期是指個體18、19歲到35歲左右的時期。通過本部分的學習，掌握個體在成年前期的基本特征以及面臨的主要發展課題，了解個體在此階段認知發展和個性發展的主要特點，以及在成年初期的婚戀狀況。
【考核知識點】
一、成年前期的角色變化
二、成人前期認知的發展
三、人生觀的成熟
四、成人前期的社會性
第九章 成人中期的心理發展
【考試內容與要求】
成年中期一般指個體35歲到60歲之間的階段。通過本部分的學習，了解成年中期個體的生理變化，掌握個體在智力、人格、和生活等方面的發展特點。
【考核知識點】
一、成人中期的認知發展
二、成人中期的家庭生活與職業
三、成人中期的社會性發展
第十章 成人晚期的心理發展
【考試內容與要求】
成年晚期指個體60歲至死亡這一階段，又稱老年期。通過本部分的學習，了解人口老齡化背景下有關老年心理研究的一般觀點，掌握個體在這一階段認知活動的退行性變化特點，以及個體在情緒情感等個性心理特點，理解老年心理衛生知識。
【考核知識點】
一、成人晚期的心理適應
二、老年人的認知
三、老年人的社會性
四、成人晚期的心理衛生
五、生命的最后階段
III試卷結構：
一、名詞解釋
二、簡答題
三、論述題
四、案例分析題
Ⅳ參考書目：
《發展心理學》 林崇德著 北京：人民教育出版社 2009
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