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《體育教學論》考試大綱
適用專業：045201體育教學【專業學位】
045112學科教學（體育）【專業學位】
一、考查目標及要求
考查目標：通過對本門課程的學習，使學生掌握體育教學的相關基本概念與原理，對體育教學的基本理論有著系統、深入的認識?；玖私怏w育教學變化與發展的規律與特征，并對體育教學實踐中產生的各種問題及困惑能夠運用相關理論結合實際予以解決。
二、考試內容
1.緒論
1.1體育教學論小史
1.2體育教學要素
1.3體育教學論的學習意義
2.體育教學目標
2.1體育教學目標概述
2.2體育教學目標的結構
2.3體育教學目標的制定
3.體育教學主體
3.1教師——體育學習的主導
3.2學生——體育學習的主體
3.3學生主體性的條件
4.體育教學過程
4.1體育教學過程的含義和性質
4.2體育教學過程的層次及其特點
4.3體育教學規律
5.體育教學原則
5.1體育教學原則概述
5.2體育教學原則
6.體育教學內容
6.1體育教學內容概述
6.2我國體育教學內容的分類
6.3我國體育教學內容的發展與改革
7.體育課堂教學
7.1體育課堂教學概述
7.2體育課堂教學的結構與實施
7.3體育課堂教學的組織與實施
7.4體育課堂教學的管理與方法
8.體育教學計劃與設計
8.1體育教學計劃與設計
8.2學年、單元和課時體育教學的設計與計劃案例
9.體育教學模式
9.1體育教學模式概述
9.2體育教學模式的性質
9.3幾種較成熟的體育教學模式
10.體育教學方法
10.1體育教學方法概述
10.2體育教學方法的分類與應用
11.體育教學環境
11.1體育教學環境概述
11.2體育教學環境的優化
12.體育教學評價
12.1體育教學評價概述
12.2體育教學評價的結構與內容
12.3體育教學評價的技術與方法
13.體育教學研究
13.1體育教學研究概述
13.2體育教學研究的內容
13.3體育教學研究的主要方法與手段
三、試卷結構
●簡答題
●論述題
●材料分析題
四、參考書目
1.《體育教學論》（第三版）毛振明主編，高等教育出版社2017年7月
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