浙江師范大學碩士研究生入學考試復試科目
考試大綱

一、考試形式與試卷結構

（一）試卷滿分 及 考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為120分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙相應的位置上。

（三）試卷內容結構與參考書目（考試的內容比例及題型）

第一部分　 縱向數據的統計與測量分析　 50分

第二部分　 兒童實驗心理學     50分

第三部分 兒童發展科學概論　 50分

（四）試卷題型結構

簡答題（簡述題）： 3小題，每小題10分，共30分

論述題（綜合題）： 3小題，每小題20分，共60分

分析與設計題（綜合題）： 3小題，每小題20分，共60分

二、考查目標（復習要求）

通過縱向數據的統計與測量分析、實驗兒童心理學、兒童發展科學概論三門基礎課程考核，目的是使考生系統掌握相關的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決兒童發展領域中相關科學問題的能力。

三、考查范圍或考試內容概要

第一部分：縱向數據的統計與測量分析

第一章 基礎統計分析

1．描述性統計的基本概念與應用

2．兩個均值的比較與應用

3．方差分析的基本概念與應用

4.  線性回歸分析的基本概念與應用

         第二章 經典測量理論

            1. 經典測量理論模型簡介

            2. 信度的基本概念與估計

            3. 效度的基本概念與估計

            4. 項目質量分析

         第三章  方差分析在縱向追蹤研究中的應用

            1. 追蹤數據的一元方差分析

            2. 追蹤數據中的多元方差分析

         第四章  多層線性模型在縱向追蹤研究中的應用

        1. 追蹤研究中的多層線性模型簡介

 2. 多層線性模型在縱向追蹤研究中的應用

第五章 潛變量增長曲線模型在追蹤研究中應用

        1.潛變量增長曲線模型

        2.潛變量增長曲線模型的應用

參考教材或主要參考書：

1. 張厚粲，徐建平著. 《現代心理與教育統計學》. 北京師范大學出版社.2015年版.

      2. 戴海琦主編. 《心理測量學》. 高等教育出版社. 2015年版.

      3. 劉紅云，張雷著.《追蹤數據分析方法及其應用》. 教育科學出版社，2005年版.

  第二部分： 實驗兒童心理學

第一章 實驗研究的基本問題

1．實驗變量

2. 實驗研究程序

3．實驗設計

4．信度和效度

5. 實驗研究倫理

    6．實驗報告的撰寫

第二章 心理物理學與兒童認知發展實驗

    1．心理物理學原理及經典實驗

    2. 嬰幼兒動作發展實驗

    3. 嬰幼兒運動感覺發展實驗

    4. 嬰幼兒視、聽知覺發展實驗

    5. 嬰幼兒時、空知覺發展實驗

    6. 嬰幼兒記憶發展實驗

    7. 兒童思維發展實驗

    8. 兒童語言發展實驗

    9. 發展認知神經科學實驗

第三章 兒童情緒與社會性發展實驗

1.情緒與社會性測量指標多樣化

2.情緒與情感發展實驗

3.社會性及文化發展實驗

4.發展社會認知神經科學實驗

第四章 兒童學習科學實驗研究

    1.兒童發展性適應的實驗研究

    2.兒童前閱讀、前書寫的實驗研究

    3.早期閱讀的實驗研究

    4.簡筆畫與漢字書寫的實驗研究

    5.數認知與數學能力發展的實驗研究

參考教材或主要參考書：

郭秀艷著：《實驗心理學》，人民教育出版社，2004年版

秦金亮等編：《兒童發展實驗指導》，北京師范大學出版社，2013年版

R.S.Siegler著：《兒童思維發展》（第四版），世界圖書出版社，2004年版

第三部分：兒童發展科學概論

       第一章 兒童發展研究

1．兒童發展的基本概念與學科體系

2．兒童發展研究的演變歷程與新趨向

3. 兒童發展科學的學科性質

第二章 兒童發展的基礎

1.  遺傳與產前發育

2.  大腦發育與神經可塑性的特點

3.  早期兒童動作發展的特點

第三章 兒童感知覺注意的發展

1.  早期兒童視、聽、味、嗅、觸等感覺的發展

2.  早期兒童圖形知覺、空間知覺、社會知覺的發展

3.  早期兒童注意發展的特點與影響因素

4.  注意發展的神經基礎

第四章  兒童記憶的發展

1.  嬰兒記憶發展特點

2.  幼兒主要記憶類型及發展特點

3.  兒童記憶準確性和錯誤記憶的發展

4.  記憶規律與兒童學習

第五章  兒童想象、思維的發展

1.  兒童想象的基本概念、發展特點

2.  兒童思維的基本概念、發展特點

3.  兒童概念的基本內涵、掌握概念的基本規律

4.  兒童實物概念、數概念的發展特點

5.  兒童判斷、推理和理解的發展特點

第六章 兒童言語的發展

1.  語言概念與影響兒童語言發展的因素

2.  嬰兒語音、語義、語法和語用的發展

3.  幼兒語音、語義、語法和語用的發展

4.  學齡兒童語音、語義、語法和語用的發展

5.  兒童語言發展及二語習得的神經機制

第七章 兒童情緒的發展

1.  兒童基本情緒的類別及發展特點

2.  兒童的社會性微笑和陌生人焦慮

3.  兒童情緒理解的發展

4.  兒童情緒表達、理解和情緒調節的神經基礎

第八章 兒童社會性的發展

1.  兒童親子依戀的形成和發展以及影響因素

2.  同伴關系的發生發展和影響因素

3.  師幼關系的發生發展和影響因素

4.  兒童性別角色的發生發展

5.  兒童社會認知發展的神經基礎

第九章 兒童個性的發展

1.  兒童氣質的類型、表現特征及影響因素

2.  兒童性格發展的階段及早期可塑性

3.  早期兒童能力發展的趨勢

4.  智力研究的最新進展及兒童智力發展的特點

5.  兒童自我概念的發生發展特點及趨勢

6.  兒童自尊、自我調節和自我控制的發展

          第十章 兒童發展的文化維度

1.兒童發展的文化本質

2.兒童發展的文化符號與文化模式

3.兒童發展文化研究的主、客位關系

4.兒童發展的文化神經科學

參考教材或主要參考書：

1. 秦金亮主編：《兒童發展科學概論》, 高等教育出版社,2008年第1版，2019年修訂版。

2. 秦金亮主編：《早期兒童發展導論》，北京師范大學出版社,2014年版。

四、樣卷

一、簡答題（共3小題，每小題10分，共30分）

1．兒童發展研究數據有哪些基本類型？

2．一項兒童實驗研究需要遵守哪些倫理規范？

3. 嬰幼兒動作發展有哪些特點？

二、論述題（共3小題，每小題20分，共60分）

1. 結合你接觸的橫斷數據與縱向數據談談其方差分析的區別與聯系。

2. 舉一個心理物理學原理在兒童發展中的經典研究。

3. 以種系和個體發生視角談談兒童發展在人類發展中的地位。

三、分析與設計題（共3小題，每小題20分，共60分）

1. 一個習慣化任務通常被用來監測嬰兒的記憶。在習慣化的過程中，有研究者將不同刺激物（人和玩偶）在簡短的時間內呈現給嬰兒，研究者記錄嬰兒注視刺激物的時間，多次重復相同的過程。如果嬰兒開始對刺激物失去興趣（注視時間減少）。研究者可總結出嬰兒記住了先前的刺激物的出現，并表示出對熟悉的刺激物的適應。請分析：

（1）該研究中的實驗設計類型，實驗因素及其水平數；

（2）分析運用該實驗設計的優缺點；

（3）該實驗設計的統計分析方法

    2. 某研究者進行了“兒童漢語閱讀輔助策略研究”，在研究設計部分他這樣敘述：“本研究有兩個自變量，分別是難度適宜的和較難的閱讀材料。每個自變量有四個水平，即四種輔助閱讀策略（提問、圖示、標記和提綱輔助策略），以研究文章難度不同，在四種閱讀輔助策略下，對兒童閱讀效果的影響。這是一個2*4的實驗設計?！?/P>

（1）該段敘述中存在許多問題，請寫出正確表述。（4分）

（2）如果請你考察兩種文章難度和四種閱讀輔助策略對兒童閱讀效果的影響，你將選取多少名被試？如何分配這些被試接受實驗處理？（4分）

（3）你將考慮控制哪些無關變量？分別采用什么方式進行控制？（6分）

（4）你將如何進行數據處理，請設計結果部分的表格（包括表頭、劃線、行列類目、并說明表中數字）、并寫出需要使用的統計方法。（6分）

     3.一位國際學校的中國老師，發現東亞裔學生寫字姿勢中規中矩，很是舒服；而歐美裔學生坐姿寫字歪歪扭扭，很是難受。該教師就計劃分別與歐美裔家長溝通希望糾偏兒童的寫字姿勢，結果多數家長并不配合，部分家長認為“兒童寫字姿勢是兒童的權益，由他自己選擇”。請以文化的視角，設計兩種研究范式。

（1）客位文化的研究。（10分）

（2）主位文化的研究。（10分）