海南師范大學小學教育專業教育碩士研究生入學考試

復試加試科目考試大綱

一、考試形式與試卷結構

（一）試卷滿分及考試時間

本試卷滿分為 100分，考試時間為 120 分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應的位置上。

（三）試卷內容結構（考試的內容比例）

綜合考試科目各部分內容所占分值為

第一部分　基本概念題　約40分

第二部分　理論闡述題　約30分

第三部分  實踐應用題  約30分

（四）試卷題型結構

1.單項選擇題：約10題，共20分

2.簡答題：約3題，共30分

3.論述題：約2題，共30分

4.案例分析題：1題，供20分

二、考查目標

教育碩士能夠比較系統地掌握教育心理學的基礎知識、基本理論和研究方法，把握受教育者的各種心理現象及其變化和發展規律，學會從心理學的角度分析和解決存在于教育、教學中的常見心理問題，形成現代教育心理學觀念。為教育、教學實踐提供心理科學的理論和方法指導。

三、考試內容概要

1.學習與學習理論

（早期的學習觀點、學習的聯結理論、學習的認知理論、學習的聯結-認知理論、人本主義學習理論、建構主義學習理論）

2.知識的學習

（知識學習概述、傳統觀點的知識學習、陳述性知識的學習、程序性知識的學習 ）

3.學習策略的學習

（學習策略概述、學習的認知策略、學習的監控策略、學習策略的學習與指導）

4.智力與創造力的培養

（智力的發展與培養、創造力的發展與培養）

5.動作技能的學習

（動作技能概述、動作技能的形成、動作技能學習的條件）

6.學習的遷移

（學習遷移概述、早期的學習遷移理論及其研究、學習遷移的當代理論、

促進學習遷移的條件與教學）

7.品德的形成

（品德及其結構、關于品德的認知發展理論及其教育啟示、情感取向的品德研究及其教育啟示、關于品德的社會學習理論及其教育啟示、品德的形成與培養）

8.影響學習的動機因素

（學習動機概述、學習動機理論、學習動機的培養）

9.影響學習的認知與人格因素

（認知發展與學習、智力差異與學習、學習風格與學習、非智力因素與學習）

10.教師心理

（教師的職業角色心理、教師的職業心理特征、教師的職業成長心理、教師的職業心理健康）