2021年西北師范大學碩士研究生招生考試大綱

碩士研究生復試考試

《音樂教育研究》考試大綱

 (科目代碼：967)

學院名稱(蓋章)：   音樂學院        

學院負責人(簽字)：                      

編  制  時  間：  2019年 6月 6日  

音樂教育研究考試大綱

一、考核要求

1、要求考生系統掌握音樂教育學科的基礎理論，并能運用相關理論和方法分析、解決音樂教學中的實際問題。

2、應熟悉各階段學校音樂教學概況，掌握相應的教學技能、方法和相關知識，具有從事本專業工作和開展科學研究的潛力。

3、要求考生具有相應人文素質、科學素質、專業素質和創新精神。

二、考核評價目標

考核評價目標分為三個層次，即一般了解、基本掌握、重點掌握。一般了解，主要指對教材中介紹的一般性知識、方法等有一個大概的了解。基本掌握是指對所要求的內容要能夠做到運用較為靈活，對涉及到的相關理論和方法能夠既知其然，又要知其所以然。重點掌握是指對所要求的內容在基本掌握的基礎上做到對知識的融會貫通，方法的把握上能夠熟練運用，諳熟于胸。

二、考核內容

第一章  音樂教育學概述

第一節、音樂教育學的研究對象

第二節、我國音樂教育學的形成與發展

第二章  中國音樂教育史

第一節、中國古代音樂教育

第二節、20世紀學校音樂教育

第三章  音樂教育的哲學基礎

第一節、哲學思考的必要性

第二節、四種基本哲學觀點

第三節、四種哲學觀點的比較

第四節、四種哲學與教育

第四章 音樂教育的美學基礎

第一節、學校音樂和藝術教育的論證

第二節、為什么聆聽藝術音樂

第三節、審美經驗的特征

第四節、審美思維方式

第五節、為審美而教

第六節、音樂作品的品質

第五章  音樂教育的社會學基礎

第一節、先天論和后天論

第二節、影響音樂行為的因素

第六章  音樂教育的社會心理學基礎

第一節、自我意象

第二節、從眾心理

第三節、青少年的從眾行為及其對音樂學習的影響

第四節、創造性的特點、價值和培養

第七章  音樂教育的心理學基礎

第一節、行為主義心理學

第二節、認知心理學

第三節、動機

第四節、音樂能力

第八章  心理學在音樂教學中的應用

第一節、中小學生音樂心理發展

第二節、教育目標分類學

第三節、音樂行為的測量和評價

第九章  課程

第一節、課程指南和教學大綱

第二節、課程內容的選擇

第十章  音樂教學設計與教學方法

第一節、音樂教學設計

第二節、音樂教學方法

第三節、音樂教學媒體

第十一章 國外著名音樂教育體系

第一節、達爾克羅茲音樂教育體系

第二節、奧爾夫音樂教育體系

第三節、柯達伊音樂教育體系

第十二章 音樂教師

第一節、音樂教師角色

第二節、音樂教師的素質

第三節、音樂教師的威信及其形成條件

第十三章 科學研究和音樂教育

第一節、音樂教育者對研究的接受

第二節、研究方法

第三節、研究報告的閱讀

第十四章 音樂課程標準解讀

第一節、課程性質與價值

第二節、課程標準的設計思路