南京信息工程大學碩士研究生招生入學考試

考試大綱

科目代碼：F29

科目名稱：教育政策與法規

第一部分  目標與基本要求

教育政策與法規考試是教育碩士（教育管理方向）入學考試科目之一，是由教育部授權各教育碩士培養院校自行命題的選拔性考試。本考試大綱的制定力求反映教育碩士（教育管理方向）專業學位的特點，科學、公平、準確、規范地測評考生的對教育政策與法規相關基本理論和基礎知識的系統掌握情況，以及運用相關政策與法規理論和知識解決教育教學中的實際問題的意識和能力。

第二部分 內容與考核目標

1.教育政策與法規概述

教育政策、教育法規的相關概念；教育政策、教育法規的功能；教育政策、法規的價值基礎；教育政策與教育法規的關系。

2.我國教育政策與法規的體系及特征

教育政策、教育法規的類型與結構；教育政策、教育法規的特征。

3.教育政策與法規的制定

教育政策、教育法規議題的確定；教育政策決定；教育立法。

4.教育政策與法規的執行

教育政策執行的涵義；教育政策執行過程；教育政策執行中的問題與對策；教育法規的執行。

5.教育政策評價

教育政策評價的涵義與意義；教育政策評價的類型與標準；教育政策評價的實行。

6.教育政策監控與教育法制監督

教育政策監控與教育法制監督的主客體及其監督方式；教育政策監控的涵義、種類與過程；教育法制監督的涵義、種類與內容。

7.我國教育的基本政策與法規

我國教育基本政策的沿革；《中華人民共和國教育法》基本內容；新時期我國教育基本政策的變革與創新。

8.我國基礎教育的政策與法規

基礎教育政策、法規的沿革；《中華人民共和國義務教育法》基本內容。

9.我國教師教育的政策與法規

我國教師教育政策、法規的沿革；《中華人民共和國教師法》基本內容；新時期教師教育政策、法規的建設與完善。

第三部分  有關說明與實施要求

1.基本要求

要求考生掌握并理解教育政策與法規的基本理論，熟悉教育政策和教育法規的基本概念和基本原理、歷史發展及趨勢，深刻把握我國教育政策和教育法規的基本內容和要求，能夠運用教育政策和教育法規相關知識分析和解決教育教學中的現實問題。

2.命題說明

識記部分約占30％，理解部分約占40％，應用部分約占30％，題型包括簡答題、論述題、案例分析題等。

3.參考書目

張樂天主編. 教育政策法規的理論與實踐（第3版）[M]. 上海：華東師范大學出版社, 2015。

4.其他規定

考試方式為閉卷筆試，總分150分，考試時間為180分鐘。