對于歷史學復習而言，7～8月份還是屬于專業復習的第一階段，即全面復習階段。首先，我們需要對上個月的復習成果進行自我檢測：經過6月份的復習，我們掌握了多少知識點？是否都牢固記憶了？這個自測最好在7月份復習階段起步之前進行，也就是說，7月份應當拿出1～2天的時間進行自測。自我檢測一方面可以加深記憶、查漏補缺，另一方面則可以在心理上增加成就感，培養信心。自測的方法也比較簡單，將自己在上個階段梳理出的幾十個甚至上百個知識點列表，依次在大腦中“放錄像”。自測時不要求一字不差（千萬不能如此要求自己，否則可能得不償失，歷史需要記憶，卻決不是死記硬背），但必須明白大概意思，答題的時候知道應該如何回答，或者有東西可答。將自己忘記的、或記不準的知識點打上記號，以便二次復習時能夠有所側重。自測結束后，我們就可以進入下一階段的復習。此時，要按照大綱看第二遍書，帶著問題去看，如名詞，簡單題等，自己歸納總結。

　　第一，強化對基礎知識的復習。考綱要求考生要了解中外歷史發展的主要過程、基本線索和階段特征，特別是對一些跨專業的考生而言，這點尤為重要。一定要以基礎教材和考試大剛為基本出發點，突出強化基礎知識中的重點知識，對一些重點知識不僅要知其然，更要知其所以然，否則，在面對到如“大比”、“進士出身”、“圩田”、“阇提”這樣的名詞時候，就會出現“有話說不出”或是“下筆千言，離題萬里”的尷尬。

　　第二，加強對歷史發展規律的總結。能夠對平行的時間空間內的歷史事件和人物做出符合辨證唯物主義和歷史唯物主義的客觀評價和比較。這一點，在2007年的試題中也可以得到啟示。如2007年試題中“第一次世界大戰對中國的影響”、“1901～1939年間美國歷屆政府在國內經濟活動中職能作用的演變”；08年：33.簡述公元前3世紀至公元前2世紀羅馬的擴張及其影響。34.概述20世紀初歐洲在世界上優勢地位的主要表現，并分析第一次世界大戰對這種優勢地位的影響等題目，就需要考生對既有知識進行有效迅速的歸納總結，提取知識要點，做出較為全面的評價、判斷和分析。

　　第三，在全面的基礎知識復習基礎上，構建獨立的知識體系。能夠將中外歷史熔為一爐，將古今線索劃為一線，特別是在近現代歷史的復習上，要充分認識到近代以來與日劇深的全球化進程，是借助兼容為一個整體，世界各地之間的歷史不再是各自孤立，因而更進一步要求考生在復習時候能夠把握整個世界的脈絡，在復習世界近代史時候，要充分認識到中國近現代史也是其中摘要的組成部分，而中國近現代歷史更要放到世界背景之下加以解讀。

　　關于2011年的入學考試，我想大家完全可以放心的是，它將繼續沿襲前幾年的命題思路，考查本科階段所學習的歷史學基礎知識、基本理論、基本史料、基本技能等內容，而其目標將依然是考綱中所規定的四項基本能力，即：再認再現歷史基礎知識的能力、歷史闡釋能力、史料解讀能力和文字表達能力。至于各題型的承載功能，根據新考綱的精神，我認為將會是：選擇題依然是以考查歷史基礎知識為主，并且將依然是那些歷史上的重大事件、重要人物、重大現象、重要結論等內容，或者說這依然是考生的保分題；名詞解釋同樣也將會以考查歷史上的重大事件、重要人物和重大現象等為主，但需要提醒大家的是，可能將會有一些比較小的名詞，這可能在一般的本科教材中沒有出現過，不過這種類型的題目數量不會超過兩道；材料分析題，估計將會適當加大難度。這一點務請大家要有思想準備，在平日備考時可適當進行一下這一方面的訓練；問答題，前兩年的問答題基本可分為三種類型，一是單一型考查的單一一個重大歷史事件或歷史現象，并且在一般的本科教材中均有集中的敘述；二是橫向深分析型，這樣的題目在教材中沒有集中的敘述，而需要考生對分布在不同章節中的相關內容進行歸納和概括；三是縱向梳理型，屬于大跨度、專題性的題目，考查考生縱向梳理歷史基本線索的能力。這也是歷史問答題的三種基本類型。估計2011年的考題將會繼續使用這三種基本型。不過，大家要注意兩點：第一，二三兩種題型將會適當加大比重；第二，估計還將會出現比較題。這就需要大家在備考復習中務必注意歷史知識的橫向和縱向聯系及對一些可比性的重大問題的比較。