對于歷年考研數學真題，很多考研學生僅僅做幾遍來找找考試的感覺，然后就按照輔導書做題復習了。其實，這種做法沒有充分利用歷年真題的價值。如果歷年真題利用的好，將為你節省考研數學的復習時間、保持清晰的復習思路。對歷年真題的學習、研究是應該貫穿整個復習過程的。下面就為廣大2011年的考生詳細地介紹一下如何有效地利用歷年真題。

　　一、把握復習重點

　　在基礎復習階段，很多人都以為這個時候還用不到歷年真題，只看教材做練習題就夠了。這種觀點是片面的，其實這個時候，要看歷年真題，但可以不做，看至少五年真題涉及到的知識點，把涉及到的知識點都列出來并把重復出現的知識點特別標出，或者結合市面上一些對歷年真題解析分類的輔導書，把考過的知識點以及知識點出現的頻率列出來，做到心中有數?？忌趶土晻r，對于在真題中重復出現的知識點要重點加強、全面細致的復習；對于真題涉及到的知識點和題型要重點復習。當然，結合去年的考試大綱（此階段可能新考試大綱還沒出來），對其他知識點按照大綱要求也要全面復習。這樣，會使復習有側重點，便于考生把握復習重點，更接近考研。

　　二、感受出題思路

　　到了鞏固提高階段，考生就應該有意識的做歷年的題，比如復習到極限的時候，除了作自己計劃的鞏固提高題目之外，還要把最近五年出現的極限真題都做一下，感受一下這幾年命題中心在這個知識點上是如何出題的，并嘗試一下自己在這類題型上是否胸有成竹。做過之后，可以發現自己的復習與真題的差距，從而尋找出合適的縮短差距的辦法，以使自己的提高落到實處。

　　三、發現命題規律

　　在鞏固訓練階段，考生可能按照知識點分別練習了真題中的題目。在模擬訓練階段，復習以作套題的形式出現。這個時候，要按照時間成套的做模擬題，當然也要成套的做歷年真題，爭取在規定的考試時間內把5-7年的真題分套練習。這樣，可以整套把握真題的出題規律，從而讓自己習慣這類題的出題方式。一般短期內，命題思路和規律不會有太大的改變，所以熟悉了之前幾年的命題規律，有利于坦然面對考試。

　　四、尋找考試感覺

　　在最后一個月，基本上是查缺補漏階段了，雖然這個階段主要是查找薄弱地方，趕快彌補，但還是要保持做整套題的感覺。這個時候做套題還是以做歷年真題為宜，雖然上個階段可能已做過幾遍。這個時候還要做一做，是要找到那種上“戰場”的感覺。

　　總而言之，考生們如果能在每個復習階段有效的利用歷年真題，則可使自己的復習過程清晰，復習效果達到最大化。