貴報10月12日的文章《文憑“泡沫”使人才價值縮水》，勾起了我的心事。

　　我是一名機關干部，1998年大學畢業后在某國家機關工作至今。3年多的工作實踐使我強烈體會到知識更新的重要性和緊迫性，于是萌發了報考某重點大學研究生的念頭。工作以后，真正可以用于學習的時間大大減少，要想順利通過考研這一關，自然需要付出極大的努力。為此，我起早貪黑地苦讀，但苦中有樂。

　　就在我為即將到來的考試拼命復習而且小有信心的時候，一個意想不到的通知把我震懵了：單位駁回了我考研的申請。理由是：單位不需要我考研。為此，我曾找過有關領導幾次，但均無濟于事。

　　如果說拒批的事實還只是一個我可以承受得了的打擊的話，那么，與此同時發生的另一件事就讓我真的弄不懂了。

　　就在我被拒批的同時，我所在的單位和某院校合辦的一個在職研究生班隆重開學了。學員的條件很簡單：中級領導干部，且每個人必須繳納8000元學費。由于是合辦性質，所以這8000元學費中，單位出一半，另一半學員自己掏腰包。據透露，因為這些學員都是機關科以上干部和基層單位的領導干部，他們自有法子把學費轉入公費報銷。

　　辦班之初，我曾不無羨慕地對一位科長說：“這可是一個抓緊充電的大好機會??！”但這位科長卻一臉輕松地說：“又不是掏我的錢。寫畢業論文的時候，找點內部資料抄抄就得了?！?

　　我把這兩件事對比了一下，覺得此中之滑稽令人哭笑不得。我當初準備考研，就想如果能考上，哪怕自費、貸款我也要上。為什么？因為社會經驗和工作實踐使我下一步的學習更具有自覺性和目的性。誰會拿自己的辛苦錢打水漂、開玩笑？我相信自己一定會充分利用重返校園的難得機會豐富自己，提高自己的競爭力。所以，盡管我考研的成本比較高，但我樂意付出，因為預計中的收益也會比較高。但對于這種在職研究生班的學員來說，掏公家的錢為自己買文憑，干嘛再去苦讀三年？自己付出的成本低，加上入學的動機、目的不端正，必然導致學習的收益低，這文憑的“含金量”就要大打折扣。