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四川大學20位成績優秀的大三學生，確信自己能在這一學年里修完本科階段全部學分，因而于近期申請提前畢業。學校教務處向一些大學的研究生院推薦他們免試讀研時，卻遇到了眾多懷疑的目光。
劉穎婷是這次申請提前畢業的學生之一，選修專業是金融學。目前她已經拿到了140學分，其專業的總學分是161分，如果順利的話，在本學期她就可以把所有的學分修完，下學期進行畢業設計和完成畢業論文，“3年學完4年的課程沒有問題”。
提前畢業后，劉穎婷想繼續攻讀研究生，其他申請提前畢業的同學想法也基本如此，準備直接就業的比較少。
劉穎婷2000年7月考入了四川大學，進校后，入選學校教務處直接管理的創新班。該班是學校實行學分制改革的試點，專業由學生自己選擇，學生只要修完了所選專業的所有課程并且拿到足夠的學分，就可以申請畢業。
據四川大學教務處馬副處長介紹，該校當初設置創新班，主要是考慮到生源的質量高低不齊，在教學上，優秀的學生感覺進度太慢，基礎差一點的學生感覺跟不上，所以學校進行了學分制改革，學生只要在規定的時間內，修完本專業教學計劃規定的所有內容，達到學分要求，可以提前一年或推遲兩年畢業。這種彈性學制為學生提供了3-6年完成大學學業的空間，學生可以根據自己的情況自由選擇。
他說，學校對創新班學生的要求很嚴格，申請提前畢業的學生成績都要達到優秀，學校原則上不允許這部分提前畢業的學生就業，希望他們讀研究生，繼續深造。
近年來，我國很多高校都開始在本科甚至研究生教育階段推行彈性學制，學生既可以提前拿到學位，也可以延期畢業。這本是與國際高等教育制度接軌的一個新舉措，但是，沒想到一路凱歌高奏后，四川大學這些準備提前畢業的學生遇到點麻煩：學校向其他高校推薦他們免試攻讀碩士研究生，但是所聯系的一些研究生招生單位不愿接收，就連本校的有些院系的態度也不太積極。
教務處馬副處長感到不解。他認為，“他們都是很優秀、很有前途的學生，如果非得讀滿4年才能本科畢業，是浪費他們的時間”。
北京某重點大學研究生院是表示不愿接收的單位之一，該院一位副院長解釋說，按照教育部的規定，有資格被推薦免試攻讀研究生的必須是應屆本科畢業生，而四川大學的這批學生實際是大學三年級，應算是在校生，不符合條件。西南財經大學一位老師從旁觀者的角度談道，學校招收研究生不單看學生的成績，更主要看學生的綜合素質。言下之意，光修完本科階段學分并不能說明學生已經具備攻讀碩士研究生的條件。教過創新班的四川大學法學院副教授周偉，也對該班學生的綜合素質和能力表示了一定的擔心。他覺得，從上課提問、回答問題、集體討論等課堂情況中看，一些創新班學生的實際動手能力、思考能力，并沒有明顯高出其他學生的地方。周老師認為，也許是因為需要在3年內拿到足夠的學分，這些學生把主要的時間和精力花在了上課和如何應對考試上，影響了自己拓寬知識面、提高綜合能力。
筆者通過電話采訪了教育部學生司，有關人員表示，學生何時畢業由學校決定，而接收怎樣的學生來免試讀研究生，由各校的研究生院根據自己的標準決定。
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