2011年的考研復習的熱度隨著夏天的來臨也在升溫，大學校園里到處充斥著鋪天蓋地的考研海報，讓人明顯感覺到考研的氣浪又席卷而來。這股灼熱的氣浪使我原本平靜的內心泛起了陣陣漪漣，并激起我去回想自己是如何通過考研而走向學術殿堂的。從本科到碩士，再到博士，期間經歷了考研和考博，我在通往學術殿堂的大道上一路走來。然而，回首來路，艱辛與愉悅并存，但始終覺得無怨無悔，因為我這些年來的求學經歷是自己有意識地選擇的，是在過一種自己喜歡過并愿意繼續過下去的求學生活。我發現自己今天攻讀博士學位所依賴的學術興趣及理論基礎是在本科階段就開始奠定了的，在這個意義上，本科階段自覺的學術意識和規劃一直在塑造著我通過考研而走上的學術之路。

古希臘大思想家蘇格拉底有一句著名的格言：“認識你自己！”人們可能覺得很奇怪，怎么可能不認識自己呢？認識自己還不容易嗎？但實際上，認識自己是很艱難的。拿考研來說，考研大軍中有為追求學術而考研的，有為緩解就業壓力而考研的，也有因身旁的同學都考研而迫使自己參加考研的，等等。然而，很多考生在考研之前沒有明確的學術規劃或人生規劃，不知道自己真正要的是什么，也不知道自己將來希望過怎樣的生活，只是為了考研而考研，從而淪為“考研集體無意識”中“不思”的一大群。因此，我認為應該在考研之前認真地追問自己為什么要考研，更確切地說，在本科階段應有自己明確的學術意識，并以自己的學術規劃為基礎來展開考研。

念高中時，我的人生理想是做一名律師，因此高考填志愿時填了法學專業，最后如愿地考取該專業。但進大學之后，我開始迷茫了，對在大學里該如何學習這個問題是兩眼一抹黑，完全找不著學習的方向。在空曠的校園里除了直接感受到“大學”這個名詞的“大”之外，根本不理解“學”是什么。大一、大二這兩年的時間基本上被各式各樣的必修和選修課程所填滿，每天來回奔走于各個教室之間。當時學校規定大學生在畢業前必須通過大學英語四級考試，因此我在大學前兩年的時間除了上專業課之外，課余的大部分時間都是用來學習英語的。經過一番努力，我在大一時通過英語四級考試，又在大二時通過了英語六級考試。同時，經過前兩年的專業課學習，我初步掌握了一定的專業知識。重要的是，在這兩年的學習過程中，我逐漸發現自己對抽象的理論很感興趣，喜歡聽老師講授理論性很強的東西。由于有這樣的興趣，我在大二的時候經常在圖書館里閱讀本專業的理論期刊，并且還有意識地從圖書館借了一些專業著作來閱讀。雖然對這些著作不能完全讀明白，但是通過讀這些書大概知道這個領域里有哪些知名學者，知道他們寫過什么樣的著作或者他們各自的研究領域和方向是什么。

實際上，我在大二時的這些學習興趣只是朦朧地意識到了所在專業的學術領域，但這種意識還是很模糊的。自己真正開始考慮將來是否從事學術研究是從大學三年級開始的，也就是說，我的學術規劃是在大三才開始描繪的。在大三的第一個學期，我開始閱讀一些其他學科的著作，比如哲學、社會學等。我發現自己最感興趣的法學理論和哲學存在著諸多關聯，這主要表現為很多法學理論著作基本上都是在哲學層面來討論法律問題的；并且我還發現那些我所敬重的學術大師們很多都有哲學的學科背景。我開始對那些在大學里傳道授業、著書立說的學者們無比地崇敬，并希望自己將來也能成為一名學者。就這樣，我開始系統地閱讀哲學方面的著作，希望自己將來能用哲學思維來討論法律問題。因此，在這個時候，我的人生理想產生了轉變：從原來打算做一名律師轉向了做一名學者。我開始認真關注學術，規劃著自己將來在大學里一直讀下去，直到獲得博士學位，并打算在博士畢業之后到大學里教書，做一名學者。

在大學三年級的下學期，班上談論考研或打算考研的同學逐漸多了起來。看著身旁的同學都在考研，我也開始在網上收集考研信息。由于我曾經系統地閱讀過不少哲學方面的著作，具備了一定的哲學理論，因此我打算報考哲學專業的研究生。當然，做出這樣的決定經歷了痛苦的抉擇過程。因為法學是熱門的專業，有很好的就業前景，而哲學是冷門的專業，就業前景不是很好，家人和朋友都極力地反對我讀哲學。然而，經過反復地權衡與抉擇，我最終堅持了自己的想法，決定跨專業考研，從法學專業轉向哲學專業。

在決定考哲學專業的研究生之后，我開始著手考研的復習。由于在大二時通過了英語六級考試，對自己的英語水平還是很有信心的，因此我把考研的準備重點放在了專業課的復習上。然而，我是跨專業考研的，隔行如隔山，開始專業課的復習時才發現自己缺乏相應的學科背景知識和理論訓練。因此，我憑著自己的學術興趣決定從學術著作入手來全面了解自己所報考的哲學領域的學術狀況，并通過了解該領域的學術狀況來復習考研專業課。在閱讀一系列的哲學權威性著作之后，我對哲學領域的學術狀況有了進一步的了解，知道這個領域的理論熱點是什么以及學者們正在論爭什么問題。經過一年左右的復習，我最終考取了自己喜歡的哲學專業的研究生。

通過考研，我發現考研專業課主要是考查考生兩個方面的能力：一方面是對本專業基本知識的全面掌握；另一方面是考生的學術興趣和學術能力。一般來說，導師更看重的是后者。當然，如果考生有學術興趣的話，掌握所考專業的基本知識是相當容易的。因此，我得出的經驗是：在打算考研之前，應該了解自己對什么專業或課程感興趣，并以這種興趣為基礎來選擇考研專業。實際上，在決定是否考研之前，我們很可能陷入莎士比亞筆下哈姆雷特式的困境——“考還是不考，這是個問題?！钡珜嶋H上，對一個有學術興趣并有志于從事學術研究的人而言，這是一個假問題。因為考研是通往學術殿堂的光明大道，只有通過讀研，才能接受系統的學術訓練。

考上碩士研究生之后，我在大學里開始著自己的讀研生活，每天泡在圖書館里讀自己喜歡讀的書。為了實現做學者的人生理想，研究生畢業那年，我分別參加了吉林大學理論法學專業和北京師范大學哲學專業的博士入學考試，均順利通過了初試。也許人生真的很奇怪，當初我是從法學(本科)轉向了哲學(碩士)，而在考博的時候，自己又站在了法學與哲學的人生十字路口上，并最終選擇來北京師范大學價值與文化研究中心攻讀哲學博士學位。大學者王國維曾寫過這樣的詩句：“人生過處唯存悔，知識增時只益疑?！痹撛娋涞拇笠馐牵喝藗儠ψ约核洑v的過去有后悔之心，懂得東西越多之后內心會變得多疑。但對我而言，我一直不后悔自己通過考研而走的這條學術之路，并愿意繼續走下去，直至生命的終點。