一、考查要點：總體結構，上下文之間的關系

二、起源時間：2005年“選擇搭配題”

三、發展：2006年大綱又增加了“排序題”和“信息匹配題”和“小標題題型”。05，06，08年考“選擇搭配題”，07年考“小標題”。

四、題型特點：

題型一：選擇搭配題：5空，在6，7個選項里以補充完整5空。

題型二：排序題：7，8個選項排序，已給2，3段的段落位置。

題型三：舉例或闡述題：6，7段文字對文中某一部分的闡述和舉例。

題型四：小標題或概括句：從6，7個選項中選出最恰當的5個標題填入文中空白處。

五、各種題型的具體解題技巧：

A、選擇搭配題：“完型題”——恢復文章中的完整性

(1)主題句或包含主題句的一個句組。主題句通常不是全文的主題句，而是段落的主題句。這是這一題型的一個命題規律。目的是讓考生抓住全文的主旨，把握文章的主線。段落主題句可能在段首處，也可能在段尾處，但以段首居多。

(2)過渡句和過渡段。過度句主要是段落之間的過渡句，可能是前一段的結尾句，也可能是后一段的開頭句。還出現在段中的過渡句幾率很小。過度段則出現在兩個獨立的段落之間，起承上啟下的作用。

(3)拓展句或拓展段?？赡艹霈F在段中或段尾。特點：所闡述的內容為前面內容的延續或展開。

(4)細節句和細節句組。一般情況是上文給出細節，下文給出結論。

解題策略

關鍵：理清空格所在句與上下文的關系。首先應跳過空格通讀原文。分辨出選項部分從結構和內容上屬于文章的哪個部分。一般沒有明顯的詞匯和句子提示，不要在細節上找尋答案。著眼全文，在理解全文主題，發展脈絡，文章結構，邏輯關系上做決定。

注意：

(1)句內關系：分析選項句子或句組的主題詞，考查選項的主題句和 全文的主題句是否吻合。

(2)句際關系：考查空白處和與前后句子之間的邏輯關系。

(3)句組關系：即一組句子與另一組句子之間的關系。句組關系比句際關系出現更為頻繁。(一個選項中出現的句子越多對考生越有利，因為它涵蓋的信息越豐富。

(4)段際關系：即段落與段落之間的關系。也分為：順接，轉折，例證，對比和對照關系。包括過渡段的理解。

總結：如果空在第一段的第一句，肯定是缺主題句。如果空在其他段的第一句，則可能是過渡句或主題句。如果空在段落中間則可能是細節句和擴展句?？赵诰淠﹦t一般為過渡句，也有少量幾率是主題句或是擴展句。簡言之，每段都有主題句，沒有主題句時找主題句，有主題句就找分句。注意一般擴展句的主題句在之前已經點明，但是細節句一般是在其后點明。

B、排序題：考查學生宏觀閱讀能力。要求學生從總體上把握文章的邏輯結構要內容。所以此類試題一般不會是時間順序、邏輯順序很強的說明文。而是以說明性議論文為主。

解題策略

關鍵在于閱讀各個段落時要把握他們的中心大意，將段意整合，理清他們之間的邏輯順序。

(1)瀏覽各段內容，明確各段大意。一邊瀏覽，一邊圈主題詞和主題句。注意各段尾句可能的拓展信息。

(2)以已確定位置的段落為軸心，尋找相鄰段落。

(3)重新整合文章，確定排序正確與否。

C、信息匹配題 所給選項放在文章的后面，是對文章中某一部分的闡述或舉例。這一題型主要考查考生區分論點和論據以及把握它們的一致性的能力。

解題技巧：(1)瀏覽原文，把握全文的主題和結構。圈定主題詞和主題句，從中歸納各段的主題思想。

(2)瀏覽選項，提煉每個選項的主題，推導其能證明或支持的觀點。

(3)對比分析每一個選項與原文中的每個主題句的關系，初步選定答案。

(4)將選項套入原文進行通讀，體會所選事例或解釋與原文中給定的主題是否吻合，貼切。

D、概括大意題 給6-7個概括句和小標題?？疾榈氖菍W生的把握主旨大意和進行概括總結的能力。

解題技巧：(1)先瀏覽全文，把握全文的主題與結構。把握全文的主題與結構。

(2)初步選定答案。

(3)將選項套入原文進行通讀，看全文是否符合邏輯。

備注：在具體的做題過程中還要注意一些小品詞：如also，too等詞的暗示作用。