自2005年起考研英語中新增了閱讀理解Part B即新題型。卷中給出一篇總長度為500-600詞的文章，其中有5段空白，文章后面有6-7段文字，要求考生根據文章內容從中選擇5個分別放進文章中5個空白處。主要考察考生對文章篇章結構的整體把握和句子間的內在邏輯關系。而自2006年起，教育部考試中心年對B節閱讀試題作了重大的調整，列出了三種可供選擇的題型。自此一直延續到今年即2010年的考綱中對新題型部分都列出了三種可供選擇的題型。分別為：

　　1)本部分的內容是一篇總長度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根據文章內容從這6~7段文字中選擇能分別放進文章中空白處的5段。

　　2)在一篇長度約500~600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據文章內容和結構將所列段落(7~8個)重新排序，其中有2~3個段落在文章中的位置已給出。

　　3)在一篇長度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6~7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。

　　一、2005——2009年閱讀理解B考查題型分析

　　年份 選擇搭配題 排序題 觀點例證題

　　2005 　　√ 　　　　﹨ 　　　﹨

　　2006 　　√ 　　　　﹨ 　　　﹨

　　2007 　　﹨ 　　　　﹨ 　　　√

　　2008　　 √ 　　　　﹨ 　　　﹨

　　2009 　　√ 　　　　﹨　　　　﹨

　　【分析結論】

　　由上表可知，雖然近年的考綱中明確列出了新題型的三種備選題型，可只有2007年考查了觀點例證中的標題選擇題，其他年份一直只考查了選擇搭配題，而迄今為止，排序題還尚未考過。該題型的命題趨勢呈現了這種格局主要基于以下原因：

　　對于第一類題型即選擇搭配題，其側重點在于考查考生對連貫性、一致性的把握，難度適中，區分度較高。同時這類題型的考查范圍也兼顧了后兩種，其考查的概率最大。

　　對于第二類題型即排序題，其側重點首先在于考查考生對文章結構的把握。同時還要兼顧對文章中語段的連貫性和一致性的把握。這類題目難度較大。對于一般考生來說，給出一篇中文文章來排序都有些難度，更何況是英文。再加上每年英語分數線極低的尷尬境地，故這類題型考查的概率極小。如果考查，一定不會很難。

　　對于第三類題型，其考查的側重點在于考查考生的概括能力，這類試題本身難度就不是很高。如果考查，一般區分度體現的不是很明顯。

　　二、2010新題型復習對策

　　鑒于以上對新題型考查頻次的分析，同學在備戰2010年的考研英語復習時，應該在重點復習選擇搭配題的同時兼顧排序題和觀點例證題。但不管2010年新題型考查哪種題型，同學們如果能切實提高了自己的英語應試能力，就會做到以不變應萬變。通常而言考生應從夯實基礎和掌握出題思路與解題方法兩個層面來攻克閱讀理解新題型。

　　(一)基礎層面

　　閱讀新題型的增設，使文章長度從傳統閱讀理解中的400詞左右增加到500～600詞，大大增加了閱讀的總量。這無疑對考生的閱讀理解能力提出了更高的要求。具體來說，這要求考生在提高閱讀速度的同時，還要能夠準確的獵取文章的具體信息，并概括出文章的主旨要義，尤其是要掌握作者的寫作意圖、觀點，區分出論點和論據，并能把握文章的寫作結構和脈絡層次。由此可見，我們必須加強閱讀能力的培養。閱讀能力的培養是一個長期積累的過程，需要考生在詞匯量，語法結構，語篇理解以及知識面等方面都有一定的深度和廣度。