3.以1994~1999年的真題作為次重點。這些題目公認比近幾年的題目要難一些,可以掌握英語真題的難度上限,用來擴大詞匯量。最有參考價值的是,這些題目中的長難句很多,可以通過分析這些長難句來提高對句子和篇章的整體把握。
4.做完真題后,綜合分析學習效果。感覺理解不到位,或者某一部分比較欠缺,可以再做一遍真題(1994~2005年),或者在分析自己的薄弱之處后,有針對性地選擇相應的模擬題來做。
在做題的過程中,大家需要注意以下幾點:
2.先不用詞典,按考試 (專業課歷年考研試卷)時的方式在規定的時間內(都說 考研的文章15分鐘一篇就行)讀完,不認識的單詞就猜(剛開始的時候估計會比較痛苦,越到后面就越輕松,推薦從97年的開始,,把答案記下來,這時千萬別對答案。
3.重新再讀一遍,可以用詞典,不認識的詞就查出來記在別處(一定不要圖方便記在單詞旁邊,真題是要反復看的東西,記在旁邊,下次再檢驗的時候,就要受影響。答案也最好不要寫在題旁邊),這次閱讀時不要看對難句的分析,做完后記下答案,這時也最好別對答案。
4.把記下的不認識單詞進行記憶(就算是詞匯學習,真題的閱讀已經基本涵蓋了 考研的重點詞匯),這樣至少在短期內,這篇文章沒有生詞。這樣再進行最后的精讀,參閱注解對難句進行分析,時間可以用得長些,確保對文章的每個部分都充分理解,這時再做一遍題,記下答案。
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