高中英語作文要求學生在充分領會“提示”的前提下，用自己的語言組織成一篇內容充實、語言正確、句子連貫、用詞貼切的短文。但由于各種原因，學生們在寫作的時候經常會出現審題不清、論證無效、思維混亂、結構松散等問題，因此，除了以一定的詞匯、句式、語法結構為基礎，在寫作時學生還應該掌握一定的方法，深思熟慮、精心構思，最終成文。下面以一篇作文為例談談筆者在作文教學中的一些想法。

　　- 作文要求：

　　假如你是某中學學生李博文。最近,你班同學正在參加21世紀英文報組織的一個討論。話題為:“父母有沒有必要陪讀?”請你根據下表所列情況給報社寫一封信,客觀介紹討論情況。

　　70%的同學認為:

　　1.父母不該陪讀；2.父母陪讀讓我們養成依賴的習慣,不利于自控能力的培養,不利于培養良好的學習習慣；3.父母陪讀影響了他們的工作、學習和休息。

　　30%的同學認為:

　　1.父母應該陪讀；2.父母陪讀能使我們騰出時間專心學習,使我們身體更健康；3.父母陪讀能幫助我們確立學習目標,督促我們完成學業,鼓勵我們獨立解決困難,培養我們養成良好學習習慣。

　　一、分析要求

　　寫作的要求盡管都比較簡潔扼要，但卻包含著不少的信息，比如說文體、格式、中心等，所以同學們在寫作時必須通過仔細閱讀要求，找到中心詞以明確任務，在本篇作文的開頭要求中，可確定：

　　1)以書信格式給報社寫信

　　2)父母要不要陪讀(中心話題)

　　3)客觀介紹(客觀結果的敘述，無須主觀的論證)

　　二、分析材料

　　本篇材料以表格形式出現，內容還是比較豐富的，所以同學們應就表格內容進行分析和梳理。可得到以下信息：

　　1)雙方觀點對立，具有辯論性(表格第1點)

　　2)各自理由的陳述(表格2、3點)

　　三、組織結構

　　對材料進行了一定的分析后，同學就比較容易確定所寫文章的結構組織。

　　第一段: 介紹寫信目的

　　第二段: 70%同學的觀點及理由陳述

　　第三段: 30%同學的觀點及理由陳述

　　第四段：結尾 簡單收尾

　　四、關鍵句式及詞匯

　　對文章結構了解清晰之后，同學們應對在文章中需要運用的一些句式和詞匯進行整理，這樣在用詞用句上就更有把握，同時還可以避免一些詞句上的錯誤。以本篇為例：

　　1.關鍵句式

　　引入句：I’m writing to tell you the discussion we've had about …

　　I’m very glad to write to you about …

　　過渡句(第一段與第二段)：There have been different opinions.

　　Opinions are divided on the question.

　　It is certain that we do have different opinions on this matter.

　　不同觀點引入：……同學認為(贊同／反對)

　　…students think

　　…students hold (the belief) that

　　…students have argued that

　　…students are against the idea

　　…students don’t accept the idea

　　…students feel strongly about the idea

　　…students are in favor of

　　2.中心詞匯

　　陪讀：accompany sb. studying at school

　　養成依賴的習慣：form /get into / fall into the habit of dependence

　　自控能力：The ability of controlling ourselves

　　對……有所影響：have a …effect (influence) on，affect

　　騰出時間spare more time

　　督促urge

　　鼓勵……做…… encourage sb. to do sth.

　　獨立 independently/ by oneself /on ones own/alone

　　五、 完成全文

　　完成了所有的準備工作，大家就可以胸有成竹地進行寫作了。

　　六、 注意點

　　在寫作當中有一些要點同學們應謹記在心：

　　1.不要將文章處理為三句翻譯的集合體。 有些同學在處理這類信息類的作文時只是簡單地將所給三類信息進行翻譯，這是不可取的，應將所給信息進行處理和豐富。

　　2.句句之間邏輯聯系的確立和正確的詞與詞組的選擇。好的邏輯聯系可以使作文內容連續，結構清晰，所以要正確使用一些表示邏輯聯系的詞和詞組。

　　3.避免句詞的多次重復,可選用多種表達形式。有些相同或相似的內容應盡量避免重復，使作文句式更靈活多樣。

　　作文訓練并非一朝一夕的事，只有在長期的練習中，認真構思、細心體會、不斷總結，才能有所收獲，做到處變而不驚。

　　- 本文范文：

　　Dear editor,

　　I’m writing to tell you about the discussion we recently had about whether our parents should accompany us studying at school.

　　It is certain that we do have different opinions on this matter. Most of us hold that our parents should not accompany us studying at school since it makes us fall into the habit of dependence, so that we won’t form the good habit of studying. What's more, it is harmful for us to form the habit of controlling ourselves. At the same time it affects our parents' work, studies and rest.

　　While the rest of the students think it necessary for our parents to accompany us studying at school, which may let us have more time to spare for our studies. Besides, we shall be much healthier for their concern. On the other hand, our parents can help us set up our aim, urge us to finish our task, to tell the truth, it is our parents that encourage us to overcome difficulties in life and get us into the good habit of studying.

　　Hopefully, we may get some advice from your newspaper, from which we can really benefit a lot and have a clear mind about it. Thank you very much.

　　Yours truly,

　　Li Bowen

　　金陵中學 高級教師 許鷹

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