2008年全國碩士研究生入學考試日趨臨近，如何利用好最后兩個多月的復習時間，成為考研學子關心的問題。現根據筆者經驗，給考生參加英語提出以下三個方面的建議：

　　一、根據考試大綱詞匯表，對關鍵的詞匯再次進行“查漏補缺”。

　　就整個考試而言，考生所面臨的仍然有詞匯問題。根據近年命題的思路和考試大綱的要求分析，絕大多數的命題是圍繞大綱所要求的詞匯而設置的。大家都明白，在最后階段再花大力氣去擴大詞匯量是不切實際的，那應該做些什么呢？

　　具體的做法就是，按照大綱對許多眼熟的詞匯再次進行“查漏補缺”。注意檢測詞匯表中的詞匯的第二層或第三層意義是否已經掌握。例如“sport”一詞的“炫耀”含義，“rule”一詞的“裁決，裁定”含義?？忌跈z測過程中可以用特殊的標記再次標出這些詞匯。由于考研的絕大多數文章為評論文或議論文，所以對于那些在注釋中含有情感色彩的詞匯需要尤其注意。又如：“doubt”“懷疑(不正確)” ，“original”“有獨創性的”，suspect”“推測(正確性)”，“hardly”“幾乎不是”，“barely”“勉強”等?？忌谶@一過程中，應該注意把詞匯與自己在復習的歷年閱讀理解中的詞匯對應起來，上述舉例的詞匯為歷年考試中出現頻率較高而且容易造成理解錯誤的詞匯。在檢測詞匯的過程中，同時也應該注意大綱中所列出的短語，因為考研翻譯的句子中幾乎每句都含有對短語(成語)的檢測。所以，考生在最后一個階段的復習應該回歸大綱。

　　二、圍繞近年來的真題，尋出?？颊Z言點和命題思路。

　　考研英語的重點是閱讀理解，PART A部分從以下五大解題思路著手，閱讀的問題基本上分為五大類：

　　1.主旨題(又稱中心思想題)：這類題基本上是問main idea， 或best title是什么；也可以問作者寫此文章的purpose何在；或問此文的conclusion可總結為什么。碰到這類題最簡單的方法是把文中每段的首句串起來考慮。若是僅問其中某一段的中心思想為何，則可將該段的首、尾句加起來考慮。

　　2.詞匯題(又稱詞語釋義題)：這類題常問考生一些不認識、從未見過的一些生詞或詞組的意思是什么。解題技巧為參考上、下文，尤其是下文。因為下文常常是對該詞的解釋、說明、舉例等等。

　　3.作者態度題：常問作者對某事是什么態度：主觀(subjective)還是客觀(objective)；肯定(positive)還是否定(negative)；贊成(approval)還是反對(opposition)等等。解題的關鍵是要看作者在文中用了什么樣的口氣。若用褒義詞，顯然是贊成。若用貶義詞，顯然是反對。若客觀陳述，則是中性的立場，不偏不倚。注意：作者態度常常在轉折詞后表明出來。所以，but一詞至關重要(還有類似的yet，however，although，nevertheless等)。

　　4.推理性問題：其典型詞有兩個：infer和imply。如：What can you infer from the story? 或What is the implied meaning of this sentence?切記，推理性問題原文中沒有現成的答案。答案是你自己推想出來的，但不能憑空瞎想，必須以原文中某句話或某個詞語為依據去合理推測才能找到合適的答案。

　　注意：以上四種題型頂多占閱讀理解考試總分的1/4左右，而其他約30分的題都屬于以下提到的：細節性問題！

　　5.細節性問題： 此類題占閱讀總分40分中的30分左右，因此十分重要。注意，這類問題與推理性問題截然相反，都可以從原文中找到答案，只不過為了迷惑考生，常常將原文進行改寫，換一種說法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，才是正確的。

　　PART B部分主要考查考生對諸如連貫性、一致性、邏輯聯系等語篇、語段整體性特征的理解，即要求考生在理解全文的基礎上弄清文章的整體和微觀結構。要求考生認真閱讀文章主干部分，搞清楚主干內容和結構上的關系和布局，從而分辨出選項部分是屬于文章的哪個部分，并可以與空白處的上下文有機地銜接起來。一般情況下不可能有特別明顯的詞匯、句子等語言方面的提示，也并不要求考生過分關注某一具體的細節，而是要考生著眼于全文，在理解全文內容、文章結構、邏輯關系(如時間、地點、因果關系、從屬關系等)的基礎之上做出正確選擇。

　　PART C 部分考查的是考生準確理解文章的能力，要求考生將5個劃線的句子翻譯成中文。劃線的句子一般結構都比較復雜，來考查考生的語法知識，以及正確理順句子各部分關系的能力?？忌谧鲱}時應該做到：1.讀懂文章。考生不應一拿到題目就著急開始翻譯，而應該先閱讀全文。因為劃線部分與全文之間是部分和整體的關系，把握整體內容有利于對劃線部分的正確理解。2.理順句子結構。劃線部分共約150個單詞，平均每句大約30個單詞。考生一定要克服畏難情緒，充分運用所學的語法知識，弄清主謂賓是什么，有什么從句，主句和從句之間是什么樣的關系。必要的時候可以采用圖解的方式，分析句子結構。3.靈活運用英譯漢的翻譯技巧。在翻譯中，考生要掌握一些翻譯的技巧，如：詞性的轉換，句子的分譯、合譯，語序的調整等等。

　　另外一個重點為寫作。注意考研作文為試卷作文——不是自由作文?？佳袑懽魇窃诳荚嚨沫h境下運用語言，不僅有時間的限制，而且不允許查閱參考書，還受焦慮因素的影響，為非常態的寫作。考生可以在考前就寫作準備一些自己有把握的表達。對A節的應用文寫作，要注意下面三點：1.應用文的格式。英文書信的稱呼、落款的位置和方式都有約定俗成的模式，考生應該掌握基本的書信格式。2.語言環境。給私人寫信是該是非正式的，而求職信、商務信函應該是正式的，禮貌的。3.內容要點。考生應該嚴格按照要求把規定的內容要點都包含在自己的作文中。B節作文包括兩大類，考生應該根據要求做到：如何引出話題，如何進行立論和駁論，如何分析原因，如何進行對比分析，如何舉例，如何寫結論等?？记皽蕚浜靡宰龅揭圆蛔儜f變。此外，考試時注意考研作文命題“小視點、大話題”的特點，即雖然所提出的是某一常見的現象，可考生應該學會分析在這一現象后隱藏的大話題是什么，否則，往往會出現無話可說的情形。

　　三、調整考前心態，保證良好應戰狀態

　　考前除了注意身體的調整外，還應該注意心理狀態的調整。考生應該有充分的信心，自己通過一年的緊張準備，并通過最后一個階段思路的調整，學會鼓勵自己以積極的心態去迎接挑戰。