二00八考研英語閱讀沖刺

　　核心方案----真題復習

　　新東方考研閱讀名師 張 戈

　　“得真題者得天下”是每一個考研英語勝利者的經驗之談，在離考試還有1個多月的日子里，很多考生以“已經記住真題答案”為由，放棄或者減輕了對真題的復習，這是戰術上的失誤，因此我特撰此文，幫助考生最后利用真題的復習登上考研的最高峰。

　　任務一：閱讀真題當中的所有單詞必須熟記熟背

　　在考研大綱中規定了5500個左右的詞匯以及相關詞組是考上必須掌握的，但是考生發現大綱中規定的詞匯是沒有中文意思的，也就是說該詞的所有中文解釋均是考生應該掌握。通過背詞匯書考生的整體感覺是背了之后還是忘記。因此我歷年都是建議考生重點掌握真題詞匯，因為在大綱的閱讀部門中規定“考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%”。從這點規定上不難看出，考過的所有閱讀文章里面的詞匯，基本上全是大綱規定必須掌握的詞匯?？忌诸^上擁有的14年的真題單詞可以包含我們大綱中90%以上的詞匯量，而且單詞放在文章當中更容易掌握，所以我建議考生最后沖刺時間可以放棄單詞書而選擇背誦真題單詞。

　　例如閱讀當中考到很多次的while這個單詞，大寫表示盡管小寫表示然而，但是單詞書上的“當”這個首選意思卻是生僻意，只有掌握了while的真題意思才能合適運用閱讀中的轉折原則。還有2000年真題的第二段話中，連續使用了七個表示下降和下滑的單詞和詞組，可是沒有一個單詞或者詞組在字典中有下降和下滑的中文解釋(eg: narrow, shrink, etc)。

　　像上面的例子不勝枚舉，所以我建議考生(尤其是單詞基礎不好的考生)最后一段時間在真題復習時把文章中不認識、不熟悉和高頻單詞抄出來，作為最后一段時間考生背誦的對象。北京新東方印建昆老師編著了一本«讀真題，背單詞»的考研詞匯書籍，就是根據真題總結出來的考生應該重點把握的單詞，也是一本大家最后沖刺階段的參考書。

　　任務二：熟悉題型的解題技巧和方法，了解每個真題題目的題型分類以及正確和錯誤答案的特征

　　考生除了要背誦單詞之外，另外對于歷年題目的命題特征必須熟悉。這就是需要考生分析歷年的題目，都考什么題？這些題該怎么答？命題者用什么樣子的錯誤答案來迷惑我們？其實分析完這些內容之后大家不難看出，所有的題目都是遵循一個規則—考研大綱。

　　因此我建議考生至少把1999年-2007年的題目分類好好總結一下，我舉例幫助考生在最后一段時間分析總結。比如閱讀大綱的第一條“理解文章主旨要義”，就是考查對考生把握文章主旨能力的檢驗，但是我們不難發現近幾年的真題中，對文章主要內容考查的就很少(what’s the passage mainly about?),因為這種考查方式太簡單了，達不到選拔研究生人才的標準。而像用諺語和標題的方式考查的題型就很頻繁地出現，尤其是標題這種類型中選項之間的差別度越來越小，考生很難辨析(eg.2007年的35題)。

　　還有就是細節題目，因為此題型在整個題目當中占到半壁江山之多，可以說拉開考生之間差距的就是此類題型?？忌晳T于四六級考試中做細節題用“找”的方法在解答，但是在考研中就屢做屢敗。通過真題答案分析其實我們不難發現，在近幾年的細節題中正確答案的中文意思和原文當中出處的中文意思是相距很遠的，而且正確答案從形式上來看是不能一眼識別的，其實在教育部考試中心出版的«考研英語考試分析»一書中有提示，2008版的154頁36題的解析段落中最后一句“選項中的一些詞或者短語均在文章中出現過，如果考生用尋找與文章中出現過的詞或者短語相匹配這樣的一種方式來答題，就可能犯錯誤。”另外答案的內容正確不表明它就是正確答案，因為正確答案不是符合文章而是符合題目。比如判斷對錯的題目，題干明明是要選錯誤的，而考生只看選型正確就選擇了，那是犯了基本錯誤。其實現在的細節題也有類似的考查，比如2002年的44題，選項C和D都是符合文章內容的，但是只能選擇D，關鍵是把C帶入題干中不符合題干要求，這也是當年考生此題正確率低的主要原因。我們的考生要加大理解的能力培養，這也是考研精讀的要求。那么考生就需要在最后階段仔細分析正確答案為什么正確，錯誤答案為什么錯誤而不僅僅是記住答案選擇什么字母。

　　任務三：不看題干和選項只看文章，可以迅速找到答案在文章當中的出處

　　這點要求對考生來說也許是較高的標準了。盡管現在的考研難度越來越高，但是只要是

　　考試它就有規律。比如文章當中的轉折原則特征詞，就非常顯著的提示答案的作用?？忌?/p>

　　在復習真題時間就要關注答案經常在文章當中什么位置出現，或者在什么詞后面出現。這樣

　　做對于將來在考試現場對于那些文章內容不是特別了解的話，就可以通過這些特征詞局部了

　　解文章內容，進而達到選擇正確答案的目的，因為畢竟不是要求考生全部讀懂文章才可以把

　　題目作對。

　　下面我就舉2005年題目的例子，第一篇文章第一段的but提示21題，最后一段的

　　however提示25題；第二篇文章第二段的but提示27題，第五段的but提示29題；第三

　　篇文章第二段話的but提示32題；第三篇文章第四段的but提示38題。簡單的一個轉折詞

　　就在一年的真題當中提示六個題目的答案，對于考生來說算是個好消息吧。

　　還有句子理解題考查文章第一句就是個顯著特征，為什么呢要考文章首句呢？是因為第一句通常抽象難懂，在沒有通讀全文深刻理解的情況下想一步把這句話理解到位是非常困難的。通過真題復習發現此現象之后，養成最后做句子理解題的習慣，這樣正確率會大大提升。

　　以上三項內容是各位考生在最后階段充分利用真題復習的內容，單詞量得到基本保證之后，加上題型的熟悉和考點的識別，閱讀作為考研最重要的一個單項就就可以使得考生在與他人競爭中占到有利之地。