如何正確對待考研歷屆真題，少走彎路？

　　太奇學校 朱泰祺

　　社會上和考生中常有一種誤導性的說法：10年真題做5遍就行了，不必上輔導班、不必買輔導書。為什么說這是誤導？

　　1.首先，考生那有時間把10年真題做5遍；其次，只做真題沒有教師指導往往帶有很大的盲目性。學生怎么知道各個測試項目的考點所在和應試對策？如果讓學生自己去探索，必將浪費他們大量時間。

　　2.對真題應一分為二：近年真題具有方向性，但10真題中有的題與現在的要求相距甚遠。所以應由老師進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析、取舍。盲目做題，猶如瞎子摸象。只見現象、不見本質，只見局部、不見整體。

　　3.真題中有的測試項目，如選擇搭配題，只考過4年，數量不夠，因此需要輔導教師編寫模擬題材供考生操練。

　　4.作文真題能使考生了解題目類型，但考過的題目一般不會再考，所以必須由有經驗的老師來幫助考生預測作文命題的大方向并編寫相應復習資料。

　　5.真題在命題思路、難度等方面也在不斷變化，因此，應有教師來分析試題變化的新動向和發展的總趨勢。

　　綜上所述，可以看到，“10年真題做5遍就行了，不必上輔導班、不必買輔導書”的說法是偏面的、形而上學的。每年許多考生受其誤導，損失慘重，不但浪費了大量的時間，而且有可能喪失了寶貴的上學機遇。

　　我認為，輔導老師應該責無旁貸，自己把10年真題做5遍，然后進行總結歸納，去粗取精、精選真題、整理出命題思路、考點設置的規律、復習備考的方法和途徑，編出相應復習資料，踏踏實

　　實地為繁忙的考研學子做一點實際工作，讓考生可以生動活潑主動地學習，而不至于陷入題海之中。