2009年的英語考研大綱在同學們的千呼萬喚中終于面世了，有了大綱的要求和指引，同學們便可有的放矢的進行有效復習了。在歷年的考研英語試題中，閱讀A部分都是絕對主力，比重大，難度大。為了使同學們更科學合理地進行閱讀理解的復習規劃，現對考綱中對閱讀理解A部分做一個詳細，透徹的解析：

　　一、《考試大綱》要求及對應題型

　　有關閱讀理解A部分，2009年的考研大綱做出了如下規定：考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻資料、技術說明和產品介紹等。對所讀材料，考生應能：

　　1.理解主旨要義；

　　2.理解文中的具體信息；

　　3.理解文中的概念性含義；

　　4.進行有關的判斷、推理和引申；

　　5.根據上下文推測生詞的詞義；

　　6.理解文章的總體結構以及上下文之間的關系；

　　7.理解作者的意圖、觀點或態度；

　　8.區分論點和論據。

　　這八個方面的能力實際上包括了五個層次，對應了五種題型

　　1.在上下文中對詞匯的理解→詞匯短語題；

　　2.語句水平上的理解→事實細節題；推理判斷題

　　3.對主旨、主題和態度的理解→主旨大意題；觀點態度題

　　4.對字里行間意思的理解→推理判斷題

　　5.語篇結構水平上的理解→推理判斷題

　　二、考點解析

　　(一)體裁

　　就近十年來的閱讀理解多項選擇題來看，短文取材主要是實用性強，并體現書面交際特征的議論文、說明文、新聞評述，沒有應用文和記敘文。報刊評論明顯成為被優先選擇的對象，例如2004年第三、四篇文章，2003年第一、四篇文章，2002年第三、四篇文章，2001年第三、四篇文章，2000年第一、四篇文章，1999年第一、二、三篇文章，1998年第一、二、三、四篇文章，1997年第一、四、五篇文章，1996年第二、四篇文章均屬于報道或報刊評論文章。可見，這一選文傾向實際上已持續了很長時間，既然今年的考綱中對閱讀理解的要求幾乎沒有變化，考生應該特別注意這種傾向。

　　(二)題材

　　考研英語閱讀選材非常廣泛。內容涉及人文社科類文章和自然科普類很多學科，如經濟、法律、社會、環境、人口、醫療健康、科普，以及社會熱點問題等。選取的文章主要突現當年或前2-3年的社會熱點問題，尤其主要是西方國家如美、英、加和日本等發達國家廣泛關注的社會話題和熱點問題，其中以英語國家的話題和問題為主。但對考生來說，一般是大家比較熟悉的、帶有普及性的社會生活類、科普類以及商業經濟類的文章。

　　我強調多次的一些更為細致的篩選標準還包括：考研英語不選各國政黨政治類文章，宗教和民族類。這些是大規模英語考試都不會選取此類敏感話題。選文都是能夠被各個背景的人所接受，反映人類文明進步成果或面臨的共同問題。

　　閱讀所選的文章雖然是討論某個話題，但不會就事論事，而是會將重點放在經濟、社會和個人有一定普遍影響。比如，要寫微軟兼并Yahoo案，就不會是僅僅討論這兩個公司的恩怨，而是會討論其意義、對經濟的影響或者在世界并購潮大背景里的范例作用。再如，要討論油價飆升問題(以前考過一次)，肯定是油價對經濟的影響，對社會和個人生活的影響，而不會是只討論油價變化，而在很多西方主流媒體的文章多數屬于后一種情況，極少有符合考研命題條件的?？忌谶x擇課外閱讀或者模擬題時需要學會甄別。

　　(三)命題角度

　　閱讀理解多項選擇題著重考查學生把握文章重要信息的能力，而不是細枝末節，這樣，學會正確的閱讀方法，通過把握重要句子和段落、抓住文章的重要信息顯得尤其重要。不少問題考查學生對包含文章重要信息的難句、復雜句的理解，這表明考研英語提高了對考生閱讀理解水平的要求，從考查局部或文章主旨大意過渡到對文章篇章結構、行文手法的考查。

　　(四)命題難度

　　閱讀理解多項選擇題從2002年開始做了較大調整，考試大綱將閱讀理解部分由原來的五篇文章改為四篇文章，每篇文章后也由四個問題增加到五個問題。這一改變首先意味著閱讀問題的減少，意味著考生有更充足的時間花在這一部分上，這也同進意味著問題難度的加大，這樣，做題的質量就顯得尤其重要。

　　總之，閱讀理解部分分值高，在很大程度上決定著整個考試的成敗。掌握一定的閱讀技巧，提高閱讀技能對于廣大考生來說尤為重要。閱讀理解的關鍵首先在于真正讀懂文章，其次是掌握一定的應試技巧。

　　閱讀能力不是一朝一夕就能提高的，關鍵在于堅持。只要目標明確，堅持不懈，奠定了詞匯、語法基礎知識，多讀一些難度較大的文章，英文閱讀理解能力就會不斷提高。要想在考試中取得理想的成績，除了應具備有效理解文章的能力以外，掌握一些實用的應試技巧也是很有必要的。因此，在復習的最后階段，一定要熟讀考研歷年真題，熟悉考試題型，掌握必要的做題技巧，總結體會解題思路。關于真題的使用，做題很重要，但更重要的是做過以后，需要將往年題目的選項進行分析，尤其干擾選項的特征要深度分析，而不是做過再做，那樣不解決思路問題，做再多次數也沒有用處。

　　考生在選擇課外閱讀或練習的文章也應在體裁、題材、難度方面與考研真題閱讀理解部分選用的文章一致。相信做透往年真題以后，同學們在這些方面就會有比較強的鑒別能力。