在考研英語的各個題型中，考生最能主動得分的當屬作文部分，這種主觀能動性在最后兩個月尤為明顯。那么，我們如何在最后兩個月充分調動自己的主觀能動性，寫出給閱卷老師印象深刻的文章呢？

　　我們先要明晰2010版考研大綱對考研英語作文的要求。簡言之，A節應用文的要求是：信息點的覆蓋和內容的組織、語言的準確性、格式和語域的恰當；對B節作文的要求：強調內容的完整性、文章組織的連貫性、語法結構和詞匯的多樣性及語言的準確性。需要指出的是，如果考生書寫不清晰，以致影響閱卷老師的理解，分數降低一個檔次。因此，書寫不清晰或者書寫習慣較差的考生應當注意，不要為此而丟分。最近筆者讀了一篇文章，文中說，66天改變習慣，所以相信自己一定能摒棄書寫不清晰的習慣。切記：不求寫得漂亮，但求寫得清晰。

　　下面，我們結合大綱的要求，告訴考生如何寫出給閱卷老師印象深刻的文章。

　　首先，措辭應當準確。譬如，一個考生答復邀請信時說：I am sorry that I have to refuse your invitation。很明顯，refuse不符合禮貌原則，應該用decline，表示婉言拒絕。此外，考生應該注意用詞的地道性，因為很多同學寫作文時不是在寫，而是在譯，也就是腦子里先有漢語，然后用英語表達出來，結果是出現一些啼笑皆非的Chinglish. 例如，去年的作文B部分考查的是網絡問題，一個考生想表達網絡擴大了我們的視野，結果寫成：The internet has enlarged our eyes (因特網擴大了我們的眼睛)，地道的說法是：The internet has broadened our horizon。

　　其次，我們一定要避免的重大的語法錯誤，注重句式的多樣性。常見的重大語法錯誤有：主謂不一致，動詞的時態和語態誤用，主句和修飾成分邏輯主語不一致，連串句，殘缺句等。下面請看幾個例子：

　　 (誤)He is one of the students in our class who strongly advocates environmental protection(主謂不一致)

　　 (正)He is one of the students in our class who strongly advocate environmental protection。

　　 (誤)Qingdao is building a subway. (動詞的時態和語態誤用)

　　 (正)A subway is being built in Qingdao。

　　 (誤)In order to write well, a lot of books must be read. (主句和修飾成分邏輯主語不一致)

　　 (正)In order to write well, we must read a lot of books。

　　 (誤)Some people like to live in the city, others prefer to stay in the countryside. (連串句)

　　 (正)Some people like to live in the city, while others prefer to stay in the countryside。

　　 (誤)Nowadays, primary school students in China lead a hard life. For example, too many courses, too much homework and too little freedom。(殘缺句)

　　 (正)Nowadays, primary school students in China lead a hard life. For example, they suffer from too many courses, too much homework and too little freedom。

　　這些錯誤一旦在作文中出現，會給閱卷老師留下很惡劣的印象，考生一定要避免。關于句式的多樣性，考生一定能讓閱卷老師感覺到自己有駕駑多種句式和從句的能力，例如三大類從句、倒裝句、強調句等，讓老師感覺到考生的作文造句長短結合，句式多變。

　　再者，考生一定要注意結構完整，脈絡清晰 ，論證充分。研究生考試作文閱卷時間緊，且采用global scoring(整體評分)方法，因此閱卷老師不可能慢悠悠地欣賞你的大作。作文閱卷老師都是經驗非常豐富的大學英語教師，他們要在短時間內瀏覽完考生作文，給出評分意見。因此，考生在寫作時，一個完整框架是必不可少的，首先應讓閱卷老師覺得你的文章是結構完整合理、符合要求的。換言之，即具備英語文章的基本要素：引言段、擴展段和結尾段。同時，我們要注意中應寫作習慣的差別。中文講究意合，而英語注意形合，要求句與句、段與段之間運用恰當的過渡詞，把上下文有機地連接起來。此外，考生在擴展段落時，一定要做到言之有理，言之有據。在寫作時，只要提出觀點就要用幾句話來豐富自己的觀點，而不是羅列觀點。切記：沒有例證和細節的觀點是很難讓閱卷老師信服的。

　　最后，practice makes perfect! 學習語言表達方法和熟悉文章結構固然重要，但是只有通過真正的動筆“寫”，一個人的寫作能力才能得到提高?？忌詈媚苷矣蟹段牡念}目進行練習，以便寫完后能與范文進行對比。重點是要檢查文章是否切題，行文是否流暢，有無嚴重的語法錯誤等。同時通過比較可以及時發現自己的差距，模仿范文的優秀之處。應該把每次練習都當作模擬演練，將時間控制在考試規定時間內。新東方考研英語寫作名師 張恒權