完形填空的出題意圖不是考短語的固定搭配、詞義辨析、語法、詞匯等孤立的知識點，而是從語篇的角度綜合測試考生對文章的理解能力和對基礎知識的運用能力。如此看來，考生的語感及其對整篇文章的理解程度在做題中起到了至關重要的作用?？v觀近幾年的考試英語完型填空的命題規律不難發現，考點都是緊緊圍繞著整個語篇來進行設置的：

　　Other identifiable causes of offensive acts include frustration or failure in school, the increased  38  of drugs and alcohol, and the growing incidence of child abuse and child neglect。

　　38. ［A］ expense［B］ restriction［C］ allocation［D］ availability

　　(2004年真題)

　　【解析】［D］從語法上看，本題所在的短語和frustration or failure in school以及下文中的the growing incidence of child abuse and child neglect構成了平行結構，共同作include的賓語。從語義來看，后面的三個并列短語和前面的offensive acts構成因果關系。

　　本題所在詞組的語義方向應當和前后的詞組是一致的，都是事情不好的方面。結合本題的四個選項來看，選項［D］ 應當是正確答案。availability意為“可以提供，可以獲得”，符合句義。本句的意思是“毒品、酒精越來越容易得到”。［A］expense費用，代價，損失，開支； ［B］ restriction限定，限制，約束；［C］allocation分配，安置。其他三項均與題意不符。

　　理解力的考查離不開“詞匯”這個載體。由篇、句、義來認詞、辨詞的能力也是考試重點要考查的方面。研究生入學英語考試中對詞匯的考查是無處不在的。體現在完形填空試題中重點就是考查考生在上下文中認詞和辨詞的能力。近年來完形填空所設置的選項要求考生在掌握一定詞匯量的基礎上，通過大量閱讀并具有一定的語感后才能區分正確與錯誤。還有一個更加明顯的特點是對詞匯引申含義的測試越來越頻繁的出現。

　　But they insisted that its  43  results during the period from 1750 to 1850 were widespread poverty and misery for the bulk of the English population。

　　43.［A］momentary［B］prompt［C］instant［D］immediate (1998年真題)

　　【解析】［D］從四個選項來看，［A］momentary短暫的，［B］prompt迅速的，［C］instant立即的， ［D］immediate直接的，似乎都能與其后的results搭配，而且意思也相差無幾。但是，從后面的時間狀語1750年到1850年來看，前面的三項就不合適了，momentary, prompt和instant這三個詞均表達了“時間短”的含義，而“immediate”除了表示“立即”，還有“直接的”的含義，本題就是要表達工業革命“直接的后果”這個意思，所以選項［D］是正確答案。

　　由此可見，僅僅學會大綱詞匯表中的詞或詞組是遠遠不夠的。應意識到，處于考研階段，記憶單詞不能只限于一詞一義，一詞一用。只有經常對詞匯進行同義、反義、近義、同形、同音等多種比較，細心觀察不同上下文、不同搭配的各種含義、各種用法特點，方可對它們有比較深刻全面的理解，才能有把握地選擇正確的意義和搭配。