南京信息工程大學碩士研究生招生入學考試考試大綱

科目代碼：T08
科目名稱：大氣環流

第一部分   主要目標和基本要求

“大氣環流”主要研究行星尺度大氣運動的平均狀況及其維持機制。本科設置該課程的目的是：綜合運用先行課程（普通氣象學、動力氣象學、天氣學、數值預報和統計學等）知識，建立對地球大氣行星尺度運動及其規律的總體認識，為深入學習和研究大氣變化規律以及天氣預報、氣候預測和其它有關專業打好基礎。
從本科教學的實際出發，“大氣環流”科目考試的基本要求是掌握控制大氣環流狀態的基本因子，掌握大氣環流基本觀測事實（風、壓、溫、濕場及其季節變化、半球際差異）和維持緯向平均環流的過程；大氣熱機效率及大氣能量循環；同時要求對大氣環流理論的發展歷史，大氣環流研究的主要方法等有所了解。

第二部分  考試內容

一、緒論

1.“大氣環流”的研究對象。
2. 控制大氣環流狀態的基本因子。
3．環流分解：時域、空域、時空域上的分解。
4. 大氣環流的研究方法。
5. 大氣環流理論發展的主要階段。

二、大氣環流的觀測事實

1. 大氣分層（主要是10hPa以下）。
2. 平均緯向環流（ ）形勢；平均經圈環流（ ）形勢。
3. 氣壓場及其隨高度（海平面～10hPa）、季節的變化，南北半球差異。
4. 緯向平均溫度場（ ）及其隨高度、季節的變化，南北半球差異。
5. 地面溫度場，對流層、平流層厚度場。
6. 緯向平均蒸發量、降水量隨緯度的分布。
7. 地氣系統輻射平衡隨緯度的變化。
8. 大氣的年平均輻射和熱量收支。

三、大氣中的角動量平衡

    1. 角動量平衡與緯向平均環流（ ）場的維持。
2. 大氣西風角動量源、匯，輸送途徑，完成輸送的環流系統及特征。

四、大氣中的熱量平衡與水分平衡
1．全球熱量平衡和水分平衡。
2.緯向平均溫度（ ）場的維持機制。

五、大氣中的動能平衡與能量循環
1. 大氣環流總有效位能（A）和總動能（K）的定義，動能平衡方程的物理意義。大氣熱機效率的估計。
2. 大氣環流總有效位能（A）和總動能（K）分解為緯向平均分量（以z標示）和渦動分量（以E標示）：A=Az+AE ,K=Kz+KE；分量平衡方程中制造項（G）、轉換項（C）、消耗項（D）的物理意義。
3. 大氣環流能量循環診斷結果的意義。

六、大氣環流數值模擬和轉盤試驗
    1．大氣環流數值模擬方法的理論根據和基本工具。
2．控制性試驗和敏感性試驗的概念？它們各自的目的和相互關系。
3．Hide園盤試驗得到的幾類基本流型與園盤的兩個控制因素間之間的關系。
4．轉盤試驗未考慮 效應，在結果中卻出現了類似Rossby波的波動，這對于認識地球大氣環流成因有何意義。
                      第三部分     其他規定

考試方式為閉卷筆試，總分100分，考試時間為120分鐘。