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前幾天發了“本科生已經成為就業弱勢群體”一文，出乎我意料的引起了無數網民的漫罵和質疑。其實，我早就習慣了別人的漫罵和質疑，對于我來說早就把這些當成了家常便飯，我至今仍然堅持著我的堅持，因為我知道這些值得我去堅持。只是對于如此一個重要的話題，還有這么多無知的人覺得自己的本科學歷挺好的，甚至覺得讀書根本就是在浪費生命，那就實在讓我不能接受了。所以我要繼續寫下去，對這個話題進行更進一步深入的分析，世界不會因為人們的無知而停止進步的主旋律，不追緊時代的步伐就要落后挨打。一開始挨打的可能是少數不愿進步的群體，當這種落后的思想變成一種潮流的時候挨打的就是一個民族、一個國家。
以前人們總是說高考是天下第一考，什么“千軍萬馬過獨木橋”之類的詞語貌似只能用在高考身上，但是經過數十年的發展之后考研似乎越來越成為社會輿論關注的最焦點話題了。乃至2008年考研報名人數略有下降就導致了全國幾乎所有的媒體都緊張的報道說考研要降溫了。面對這樣的不負責的言論確實覺得荒唐。根據個人4年來對于考研項目的研究，我的觀點恰恰和前面的相反：考研不但不會降溫，反而在5年之內會成為中國第一考！在未來的5年之內，考研會進入一個全新的爆炸式增長的新時代！具體理由如下：
1、中國能解決每年650萬的大學生就業嗎？
中國自從81年就開始進入了一個人口出生的高峰期，而這個高峰期一直延續到了89年才基本結束。很多媒體上報道說2007年6月份高考時，全國參加高考的人數是1000萬，而其中有650萬以上的人會有機會走進大學讀書。也就說，3到4年之后就將意味著國家要每年解決650萬以上的大學生應屆畢業生的就業問題。目前為止，我看到的一些媒體上報道的情況是我國每年能為應屆大學生創造大約200萬個新的就業機會。按照我國GDP的發展速度每年10%來計算，假如就業機會也同比例增長10%的話，4年后我國每年就會有近300萬的就業機會。到目前為止沒有任何經濟學家敢保證我國的GDP增長速度能否每年如此的高，也沒有任何經濟學家敢保證2008年后中國的GDP不會下降，所以4年后創造300萬年就業機會的可能性是不能保證的。而且即使能達到這個就業機會也無濟于事，相對于年畢業應屆大學生650萬來說，這個就業機會實在是太少了。還有350萬人做什么去呢？4年后，當一個研究生和今天的本科生一樣“不值錢”的時候，我想任何用人單位在所有情況相同的情況下一定會用同樣的待遇來優先錄用研究生而不是本科生。這個是任何有點理性的人應該都能看到的。
2、當所有的青年幾乎全部是大學生的時候，中國的精英教育何在？
一個國家前進的核心動力是什么？鄧小平老人家說科學技術是第一生產力。那么我想問，科學技術又是誰創造的呢？毫無疑問是一個時代的知識分子精英創造了一個民族的絕大部分核心科學技術，而絕對不是普通的技術工人或者體力勞動者。那么當中國當代幾乎所有的青年全部是大學生的時候，他們還是不是這個時代的知識分子精英呢？我的答案是絕對不是！?。∥覀儾荒苡媚切?0年前或者10年前的老大學生來作為例子，因為他們確實是他們那個時代的知識分子精英。我們應該想10年后或者5年后的大學畢業生們，他們的科研能力有多大呢？現在即使是清華、北大畢業的本科生有幾個人能獨立的具有科研能力呢？當然，可能有人會反駁，難道讀了研究生就有了這樣的科研能力嗎？答案是不一定。如果中國不去大力的培養和發展知識分子精英，那么難道我們能期盼知識分子精英從天上掉下來不成？而如果用公權力去發展的話唯一的切實可行的途徑就是加大對研究生培養的力度?；蛘呶覀兛梢試烂C的說：研究生教育是中國培養知識分子精英的最后一塊教育堡壘，如果這塊堡壘失守中國的未來將暗淡無光！
3、一個比爾蓋茨、一個李嘉誠能救中國嗎？十個呢？一百個呢？
現在的媒體對當代人的最大的誤導就是過于夸張的渲染了那些少數成功人士的英雄主義形象。很多時候，人們總是在用比爾蓋茨、李嘉誠等少數沒有學歷的成功人士的例子來說大說學歷無用論。其實學歷真的沒有用嗎？仔細想想吧，比爾蓋茨、李嘉誠等少數沒有學歷的成功人士難道是因為沒有學歷才成功的嗎？他們的成功是因為沒有學歷還是因為他們自身的沉淀積累到了一定的程度呢？或者是時代造就了那個特殊的英雄？
就算大家全部不讀書，就算大家全部成了比爾蓋茨和李嘉誠，難道那樣就能救中國嗎？我想問問那些愚蠢的豬頭們：請問是比爾蓋茨造就了美國的強大，還是美國的高度文明給比爾蓋茨創造了創業的氣候？請問是李嘉誠促就了香港的繁榮，還是香港的特殊歷史時代給了李嘉誠書寫奇跡的空間？顯然，因為美國自身的偉大和美國社會的進步從而產生了比爾蓋茨，換句話說，比爾蓋茨這樣的人只能在那時的美國產生，因為只有美國才有那樣的土壤。同理，李嘉誠是香港歷史的一個偶然，我們承認他的成功具有一定的必然性，但是如果沒有李嘉誠的話，香港同樣會創造宋嘉誠或者王嘉誠那樣的神話！請不要用一個歷史的偶然來掩蓋歷史發展的必然！簡直就是歷史文盲！毫無歷史常識！
那么是什么造就了美國的強大呢？顯然是教育，美國具有這個世界上最為發達的教育體系，美國具有這個世界上最有創造力的知識分子精英。那么美國的那些知識分子精英是本科生還是研究生，乃至于是博士、教授們呢？我想這個問題不用我來回答大家也知道了，當然是那些研究生、博士乃至教授們。促進一個時代進步的唯一的根本原因就是教育的進步，而教育的進步必須由精英教育和普及教育同時進步構成。我們這個時代的普及教育的發達程度其實早就超過了很多發達國家，但是我們的精英教育在哪里呢？不大力發展精英教育，中國的核心科技競爭力又從何說起呢？難道讓全國人民去留學？留學能根本上改變問題嗎？不留學一個國家的文化就會封閉，完全依賴留學一個國家的文化就會丟失她原本具有的個性，一個沒有個性的文化注定是沒有生命力的。所以，在我國教育部的很多重要文件中我們可以看到國家對于中國的高等教育的重視程度。而當今的大學本科教育幾乎不配用“高等”這兩個字了。
4、2008年報考研究生人數略微下降能否說明考研就是在降溫呢？
幾乎所有的媒體一致認為2008年報考研究生人數下降是考研降溫的重要表現。我要說，這些媒體是缺乏分析力的，或者說是幾乎沒有分析力的。他們只是在那里簡單的羅列數據，人云亦云，找點新聞隨便報道報道，我想說這個是要害死人的，這個會對整個中國的青年人產生誤導的。卻根本不懂對數據進行理性的分析。
我們必須看到在過去的10年里，隨著高考的瘋狂擴招，研究生數量也是不停的幾何級別的增長。實際上，巧合的是，高考的擴招到目前為止也出現了和考研幾乎相似的情況，那就是高考生源的數量在2007年和2006年比幾乎沒有任何增長。這個就是說，在短時間之內，在就業矛盾激化之前考研非常有可能依然在報名人數上不會有質的變化，但是一旦就業矛盾出現激化時人們只有一個念頭，那就是繼續讀書來增加就業的籌碼。
實際上，我們必須要看到，盡管今年的報考數據有略微的下降，但是報考名校的學生數量不但沒有下降，反而在很多地區出現了巨大的反彈。這個說明經過幾年的考研的火暴發展，那些非名校的研究生教育對于現在的學生來說吸引力越來越差。而巧合的是，用人單位也正是對那些非名校的研究生不屑一顧。全世界范圍內，人們為什么就是認可哈佛、耶魯這樣的名校呢？理由很簡單，雖然那里也有草包，但是絕大部分人還是精英。所以名校報考人數的增加是一個重要的信號，中國的研究生教育正在往更加理性和良性的方向發展，這個是中國的研究生教育真正發生質的騰飛前的一個重要的轉折。
今年招生數據中的另外一個重要的變化就是報考北京地區的考生中有將近４３％的人是非應屆畢業生，應屆畢業生只占到整個比重的５７％左右。這個是一個令人吃驚的比例！我們需要思考為什么那么多的人不去工作而要繼續考研，甚至有絕大部分人是從工作中辭職回來考研的呢？理由很簡單，２００５年后一個本科生在本科畢業的時候找一個薪水２０００的工作是不太難的，但是要是在工作后薪水漲到５０００幾乎是不可能的。所以繼續深造就成了他們改變現狀的重要的途徑之一。換句話說，即使作為一個大學生畢業后直接就業了，不用多久大部分當代大學生還是要回來繼續考研、增加自身的就業籌碼！
我們要不要在那里無休止的漫罵和指責，我們要冷靜的思考到底這個時代正在發生著什么？不要毫無素質的人云亦云，能不能有點青年人自身應該有的分析力？葛優說２１世紀最貴的是什么？答案是人才！那么我要問２１世紀的人才最貴的又是什么？我的答案是：分析力＋判斷力＋執行力！
歷史的發展很多時候不是直線形的，歷史總是在蜿蜒中曲折的前進著。我們站在歷史的某個點上千萬不能僅僅看這個點上發生了什么來決定自己的未來的走向，而應該把握整個歷史的脈搏來判斷自己未來應該走向何方。
中國如果要進步就必須發展科技和文化，那么就必須要有高素質人才，那么就必須要和美國一樣的大力發展研究生高素質精英教育。我們不要因為２００８年一年的考研報考人數的略微下降就得出考研降溫的謬論，因為那是會誤導無數青年的。
只要時代在進步，誰也無法阻攔中國精英教育的騰飛，那也正是研究生教育的騰飛……
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