2006年第二屆MPAcc招生工作即將開始，會計碩士論壇對大家始終重點關注的MPAcc畢業證書和收費、就業等話題，在多次調研并參考有關資料后進行點評（不代表全國會計碩士專業學位（MPAcc）教育指導委員會或試點院校等有關方面的官方立場），供參考。

　　證書——MPAcc“有碩士學位證無碩士學歷畢業證”尷尬引起重視

　　國外大都只需承認學位，當碩士專業學位教育從國外引進到中國時，隨行畢業也只發放碩士學位證書。因此，MPAcc學員畢業后，只能拿到一紙會計碩士學位證書。然另一方面，社會普遍較看重畢業證書，很多黨政機關、企業、事業單位在競聘、競崗時，都要求出示畢業證，或畢業證與學位證雙證并行。這樣一來，MPAcc學員辛辛苦苦的幾年努力有時難以完全得到社會應有的承認。

　　近期，我論壇有關老師在與首屆MPAcc學員溝通時，北京某會計師事務所的劉小姐十分坦然地說，會計碩士網關于此類話題的討論很多，她本人也十分關注，她學習MPAcc，就沒有想過可以因此而立刻升職加薪。她覺得學習MPAcc關鍵是在于重拾書本，拓寬眼界，認識到更多的朋友，多溝通和交流，要想晉升，還是得看工作能力。只有學位證書，沒有畢業證書，對她而言，并沒有造成多大的困擾。并關切地問：會計碩士網是否將有關情況向國務院學位辦等有關部門匯報，有無說法?？磥?，說到底還是希望有個說法。

　　在我們與某南方院校MPAcc教育中心主任、會計學博士生導師溝通時，該主任表示會計碩士專業學位教育的目的雖然不是為了幫助學員在崗位上立刻得到晉升，但是學員通過學習所取得的成績理應得到單位和社會的肯定和承認。的確，當前很多職位的招聘或競崗中，存在部分實行“雙證”并行的現象，一定程度上可能會阻礙會計碩士專業學位教育在我國的持續發展，無論是在職MBA，還是MPA，據了解近年在報考生源上已有所體現。無論是全國MPA、MPAcc教育指導委員會，還是工程碩士（GCT）教育指導委員會，大家都理解并注意到這一問題。我們相信，通過有關方面的進一步溝通，尤其是教育部、財政部和國務院學位辦等有關部門與時俱進、求真務實的努力以及相關政策措施的研究、出臺，會計碩士專業學位（MPAcc）教育只有學位證而沒有畢業證的尷尬現象，尤其是MPAcc和CPA、高級會計師等職稱考試的結合將有可能妥善得到解決。

　　學費——MPAcc收費可能還會有所上浮

　　普通研究生統招生，有的公費，即使自費的3年下來也只需要3萬元左右；但在職攻讀碩士專業學位，接受專業學位教育的學員3年下來一般沒有五六萬元是下不來的，尤其沿海發達地區更不可能。也就是說，在職攻讀攻讀MPAcc專業學位的費用是攻讀普通碩士學位的2至3倍。

　　2005年，首屆在職攻讀會計碩士學位平均約在5萬元左右，預計2006很可能要超出這一水平。從會計碩士論壇了解的信息，MPAcc專業學位教育高昂甚至傲慢的學費，也是很多在職人員望而卻步的原因之一。

　　曾與有意報考2006年清華大學、人民大學等院校MPAcc的在職人員溝通，了解到部分在職人員仍處于十分矛盾中，是否報考MPAcc還是MBA，大家一致表示還需要認真考慮，觀望觀望?？纯词讓肕PAcc學員的反映。普遍表示MPAcc學費過高，即使收入再高再穩定，但實話說也覺得又是一個不小的壓力，更何況還要養車養房或養小孩，等等。

　　相反，正在攻讀復旦大學MPAcc的李小姐認為復旦一流的教師，教材和教學環境，單是看看那些同班同學，都值了。她相信學位教育收費比普通碩士研究生高，是有道理的。

　　坦率地說，與外國的碩士專業學位教育相比，我們已經不算高。作為專業化教育，它們的收費標準是根據市場需求來定的，隨著學位教育設施的不斷更新，教學資源的不斷豐富，就業前景不斷樂觀，而同時普研開始嘗試收費，會計碩士論壇認為我國的專業學位教育，包括MPAcc收費還有上浮的空間。正如某試點院校MBA、MPAcc教育中心一位負責招生宣傳的老師表示：專業學位教育并不是普及教育，它的存在是為一些真正有需要的人群而設立的，而這部分有需要的人群從經濟能力來說，是可以接受這樣的教育投資。另一方面，目前我國EMBA的引入，也是一種嘗試，它的收費更高，但面對的群體就更窄、更有針對性。

　　就業——暫時“掉價”沒有碩士學歷并不表明將來路子越走越窄

　　目前，獲得專業碩士學位的學員在畢業的時候，一般面臨兩種情況：一是回到原來的工作單位，繼續以前的工作；二是拿著學位證書，另謀高職。對于前者，就業并不是太大的問題，甚至不出現第二次就業情況，但對后者，就業形勢已經越來越嚴峻，不容樂觀。

　　眾所周知，專業學位從國外引進到中國，肯定要經歷一個本土化的過程。由于歷史原因，國內對于學歷教育一直存在著盲目的注重和崇拜，從事實上顛倒了兩種證書的重要性。在90年代初的時候，能夠接受大學教育的學生的數量很少，因此社會在衡量人才能力的時候，往往把是否擁有大學學歷作為一個重要的標準。但是如今，擁有高等教育經歷的學生越來越多，社會已經不用擔心人才學歷水平的差異，不少企業在用人的時候，也開始扭轉觀念，不去過多的關注求職者的學歷，而更看重其實際能力。隨著越來越多人報讀MPAcc等碩士專業學位，普研和在職攻讀碩士專業學位畢業生之間的競爭肯定會加劇。相信，會計碩士MPAcc等碩士專業學位教育的在職人員，無論是晉升或是就業，路子肯定越來越寬，關鍵是擺正自己的心態。

　　是否適合報考MPAcc還是考1月的MBA，可以從以下幾個方面來考慮：

　　首先，會計與財務管理在工商管理碩士學位（MBA）中僅僅是一個專業方向，而會計碩士專業學位MPAcc則是一個與MBA類似的學位。它們的共同點在于都是會計與財務管理專業的，同時它們學習的內容都不是僅僅局限于會計與財務。MPAcc和MBA的會計與財務管理方向具有較大的差別。MBA的會計與財務管理方向面對的是沒有接受過會計與財務管理的系統性教育的學員，課程起點比較低，學員學到的更多的是會計與財務管理方面基礎性的知識以及它們在實際管理工作中的運用。因此，培養對象往往都不是直接從事會計與財務工作的學員。而現在的MPAcc項目，要求學員具有一定的會計與財務管理基礎，入學考試需要考會計知識，其難度相當于中級會計師考試。

　　需要說明的是，一直以來，我國的學生都是在參加入學考試的情況下接受教育，并習慣了以入學考試的難易程度來衡量一種教育形式的“含金量”，但事實上，教育的師資、教學質量和重視程度等因素才是衡量一種教育形式成功與否的關鍵。也就是說，不能簡單地以MPAcc入學難易程度來判斷MPAcc的含金量。

　　其次，MBA招生額度較多（包括名校），學員來源差異較大，出發點各不相同；所學科目涉及學科領域多（企業管理的、生產管理、企業戰略、人力資源管理；會計、財務；市場營銷，還有經濟學，金融，國際貿易，法律，信息系統，等等），相對寬泛，但深度不夠，除部分在就讀前即擁有一定資源的在職人員外，不少的學員往往沒有自身的核心競爭力，包括清華等在內的畢業生就業壓力目前也相對較大。而MPAcc目前只有這一種，就在職的（當然畢業也可找新的工作和崗位），不存在類似在職MBA與“雙證”畢業生競爭的現象，且就讀期間主攻會計與財務管理相關知識，專業性強，具有廣泛的應用性，社會對這一高級財會人才的需求是與日俱增。

　　此外，教育部1月統考的雙證MBA英語和數學等科目的考試難度相對較大，如學有余力，也比較關注單證等問題，當讓可以優先考慮1月統招的MBA.如職業定位于財務會計相關行業，或因自身各種原因暫不具備通過這一入學考試甚至不具備就讀大眾眼中的名校（北京的清華、北大、復旦和上海交大，等等）或地區名校（如人大、外經貿、南開大學、南京大學、武漢大學、華中科技大學、浙江大學、西安交大、中山大學，等等）的能力，建議可結合個人實際在報考MPAcc與1月的MBA二者之間作一個全面的比較，甚至可優先考慮報考MPAcc，畢竟這一專業學位考試難度相對較小，且招生院校一般為名校和會計學實力較強的傳統財經院校。

　　從個人職業定位看，如有意從事會計相關行業，更可優先考慮報考MPAcc.學成之后，可以從事一般意義上的傳統的財會工作，如大中型企業（包括政府及非盈利機構財務部門）資金財務、審計、資產評估相關工作等等，也可從事其他的經濟管理工作，如企業管理、資產管理機構、銀行、保險、基金等，當然也包括所謂的投資銀行業務，如證券工作、信托、財務機構（企業兼并重組、上市承銷、財務顧問，等等）。個人職業發展方向包括總會計師（總稽核）、財務總監或財務部門負責人、高級會計師（審計師、稅務師）、會計、評估等中介機構專業CPA、合伙人（高級合伙人）、企業資本市場監管機構和參與運行的機構（如證交所、證券公司）有關部門的負責人、高級經理或專業骨干人員、稅收機關和注冊稅務師中的負責人或高級經理或骨干人員，等等；

　　作為重點高校（甚至是名校的）會計碩士學位獲得者，是否被用人單位和社會承認，更多應取決于自身的專業素質和綜合素質等。

　　需要說明的是，雖然會計碩士MPAcc一定程度上為從事會計職業甚至躋身“金領”之列者提供了捷徑，但畢竟這是較高端的在職碩士專業學位教育，會計碩士論壇請有意報考者要謹慎投資，并關注以下三點：

　　一、就讀并取得MPAcc碩士學位證并非最終目的。證書只是證明自身能力的工具，千萬不能以拿證書為目的，關鍵在于通過學習掌握財務會計人員甚至中高管所需的知識，通過就讀MPAcc檢驗專業能力。

　　二、經驗積累甚至更為重要。通過就讀MPAcc可完成財務人員的知識儲備，但關鍵還是經驗儲備，因此，就讀MPAcc的同時，還要注重財務相關管理經驗的積累。

　　三、適當拓寬人脈網絡。就讀MPAcc，不僅可重新梳理和學習財務會計專業知識，同時也是拓寬人脈網絡的好機會。在學習和培訓中結識的同道中人，對拓寬職業發展之路大有幫助。