準備2010年考研的同學早已開始實施自己擬定的個人復習計劃。最近有些同學在萬學海文的網站留言板上提出了自己的疑問，想聽一聽資深的考研英語輔導專家關于近些年英語試卷的命題規律及答題技巧的分析。就同學們對考研英語的困惑與疑問，著名考研輔導專家王一老師為大家做詳細的講解。

　　做真題的目的很單純，就是熟悉題型，進入備戰狀態。真題都有很權威的解讀分析，所以王老師建議大家除了開始自己做外，之后一定要結合著解讀與答案，仔細研究每一道題，目的是把握命題真正的規律。

　　題型一：完型填空

　　完型填空主要考查考生對一些語言知識(語法、詞匯、上下文邏輯關系)的掌握程度。要求考生有扎實的語法知識和豐富的詞匯量，同時有較強的閱讀能力。平時在做真題與模擬題的完型填空時，一是要明白文章的大意，要著眼于作者的觀點，要根據上下文內容選擇正確的詞匯；二是要根據上下句的邏輯關系，根據語法規則選擇正確的答案；三是最好能夠抽出一點時間，將答案放在文章中讀一遍，檢查一下答案的正確性。

　　題型二：傳統閱讀

　　閱讀從大的方面看分Part A，Part B，Part C三個部分，但只有A部分屬于傳統閱讀，Part B屬于新題型，Part C屬于翻譯。這一部分我先講傳統閱讀部分。Part B和Part C將在后面章節分別討論。

　　A.     閱讀順序：我們認為不僅應該先讀題干再讀文章，而且應該從最后一個題干開始，依次到第一個題干，在開始讀正文第一段。然后讀正文第二段，再回去解第二題。解完第二題，看一下第三題的題干再重新回到原文。依次類推直到最后解完。做閱讀的時候，一定要養成一個答題好習慣，就要看一段文章，做一道問題，這即“交叉式做題法”。

　　B。提干正確選項的特征：

　　1. 經常與文章中心有關；

　　2. 出現的位置：段首段尾、轉折處和因果處；

　　3. 原則：同義替換、正話反說或反話正說；

　　4. 語氣角度：經常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞： some, can, may, might, possible, not necessarily；

　　5. 經常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。

　　C。正文題材的特征：主要是科技，商業，人文，生理，心理類文章。

　　題型三：新題型

　　(1)在一篇總長度為500～600詞的文章中有5段空白，文章后有6～7段文字。要求考生根據文章內容從這6～7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。

　　最佳練習方法：快速瀏覽文章，找出文章的主題以及文章的行文思路，體會句首關鍵詞的作用，注意例子和主題的關系以及段、句的銜接。

　　(2)在一篇長度約500～600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據文章內容和結構將所列段落(7～8個)重新排序，其中2～3個段落在文章中的位置已給出。 

　　解題方法：這樣的題型要求考生在閱讀各個段落的同時一定要把握住各個段落的中心思想，并將各段大意進行整合，理清它們之間的邏輯關系。考生應從宏觀把握不同文體(記敘文、描寫文、說明文和議論文)的基本特征，從已知段落出發，提煉全文主線，概括各段大意，標出重點內容，把握不同文體，堅持主題連貫性。

　　(3)在一篇長度約500詞的文章前或后有6～7段文字或6～7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6～7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。

　　大綱所列的第三種備選題型實際上是兩種新的選擇搭配題：一種是根據標題選內容，另一種是根據內容選標題。

　　1.對第一種題型，我們一般情況下可以采用如下方法：分類法、列舉法、因果法、例證法、比較對比法等。具體是，先讀材料后答題，概括選項含義，提煉中心思想等。

　　2.  根據內容選標題題型具體的解題方法是：逐段閱讀，逐段回答；注意段首段尾句，準確概括段落大意；注意，原文中重復的句子大多為答案。

　　這三種備選題型主要考查考生對諸如連貫性、一致性、邏輯聯系等語篇、語段整體性特征的理解，即要求考生在理解全文的基礎上弄清文章的整體和微觀結構。

　　題型四：翻譯

　　翻譯題其實是脫胎于閱讀理解，是將英文與中文相互聯系起來的一個領域。翻譯題首先要略讀全文，從整體上把握文章的大概意思，因為如果脫離全文，翻譯劃線的部分大多數情況下是不容易理解的，尤其是一些關鍵詞的翻譯上。然而，也沒有必要在劃線之外的地方花費過多時間，基本上粗讀一遍，了解達意即可。對劃線部分，準確翻譯出關鍵的幾個詞來之后，再通過分析主謂賓等語法結構將句子連串起來。最后根據全文意思判斷翻譯部分的正確與否。

　　題型五： 作文

　　英語寫作是考查考生語言表達能力的一種題型，其中的小作文主要是考查考生寫作應用文的能力，主要是書信、摘要、報告、備忘錄四種，每個類型都要背誦至少一篇范文來。至于大作文，還是建議考生背誦一些類似八股文形式的寫作模式，也要背誦幾篇文章，起碼會在成績上有所體現。