在職博士考試過程中面臨的問題我在研究生時讀的是工商管理，現在高校教書，感覺就像是提前退休一樣，待遇一般，教學沒有實踐經驗，還是有些缺憾。

如果放棄在職博士考試，到企業去干，就得放棄教學，我現在還是拿不準。

做到這一步，你的經濟收入也不會太少。

稿費課酬長流水，企業講座金錢雨。

因為你的學術名聲，說不定會被幾個大型企業請去做獨立董事，一次董事會的收入可能就超過了一年的基本工資！啊！人才利潤不平均率，原來也是可以通過自己的辛勤勞動把它一舉打碎的！在一個正常發展的社會，或者說，在職博士網在一個社會發展走過了轉型期的社會，比如歐美日本，人們在選擇職業時，可能也會有“企業”還是“大學”、“經商”還是“從政”、“學術”還是“應用”之間的兩難選擇和困惑。

但是，在那里，人才的價值基本上已經進入到“人才利潤平均率”的規律之中。

去企業做，工資可能比較高，但風險加壓力，有些人就寧可選擇大學；在大學，雖然精神的自由加生活的寧靜是企業所無法比擬的，但更有人愿意在市場上槍林彈雨，冒險追求自己對于財富的無限野心與抱負。

在這些發達國家，無論在政府工作、企業工作，還是在學術單位工作，同等學歷、同等年齡人們的收入基本是平均的。

當然不同的地方工資有高有低，但是，那里絕對沒有中國這個急劇發展中的社會所獨有的這種非常奇怪而不公平的“人才利潤不平均率”。

好了，我來給我發明的這個名詞做一個定義吧：什么叫“人才利潤不平均率”？簡單說，人才利潤不平均率，是在中國政府、學術機構、國營企業、外企、私企之間系統存在的報酬體系不平等、不平衡現象。

根已經不再是什么新聞。

教授工資超過10萬以上的，根本不再令人興奮。

更令人興奮的是，經濟領域的深入改革越來越體現出科學與知識就是生產力這個真理的力度，大學里傳統意義上的研究者，越來越多地被卷入經濟大潮，等他們從水中爬上岸時，褲兜里已經裝滿了從企業家那里分來的螃蟹和魚蝦！不愛實物的，有貨幣；不喜銅臭的，有實物。

我認識一個管理咨詢教授，在替青島橡膠二廠做完一個咨詢項目之后，家里有連他孫子可能都用不完的超薄產品！我說孫子肯定不夠用，他堅持說孫子再像爺爺，也不可能有那么高的使用率！我一直非常推崇的陳章良的故事，其實就是這個冰山迸裂的第一個清脆的聲音：它宣告了知識分子終于可以用自己的智慧來創造財富。

國家終于認識并承認了，知識分子創造的財富，本來就是他們自己應該擁有的酬勞！從本質上講，大學不是經商掙錢而是搞學術思想的地方。

但是，側重社會實踐的許多專業，比如工商管理，你不介入商業咨詢簡直就不是一個有社會責任感的人。

擁有方正股份的王選教授，你能說他不是偉大的學者科學家嗎？哈佛大學的法律、管理甚至教育系，其培訓課程收費之高，實在是匪夷所思。

于是，這個時代的教授們，以你這個副教授為經典例子，就面臨了多重的精神和肉體的折磨：1，根據中國社會實際存在的人才利潤不平均率，大學教授的平均工資，并沒有達到應有的水平。

和他們可比的收入人群相比，肯定心理不平衡。

2，但是，中國社會的時代特征之一，是大學教授們兼職掙錢、參與商業活動成為一種風尚。

據說北大法律系、經濟系的教授們都很有錢，許多法律系教授，同時或先后擁有自己的律師事務所，在做教授的同時或之后，成為名律師，成為了百萬千萬富翁。

北大生物系，自從陳章良時代以來，一直強調的就是他們的科研如何在市場中創造了財富，提高了獎金！換言之，在中國的大學內部，利潤不平衡率也是一個嚴重的3，體制的慣性，個體的慣性，心理的障礙，能力的局限，金錢的誘惑，清高的快感……無一不在折磨著我們的大學教師們……這也是一個時代特征。

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