2016年杭州師范大學333教育綜合考研真題考研試題

一、名詞解釋（6小題，每小題5分，共30分）
1、《民主主義與教育》
2、班級授課制
3、隱性課程
4、美育
5、思維定勢
6、教師的專業發展
   
二、簡答題（4小題，每小題10分，共40分）
1、簡述德育過程中的“平行教育影響”原則。    
2、簡述斯滕伯格的成功智力理論。
3、簡答宋元時期蒙學教材的種類、特點和意義。
4、簡要述評1944年英國政府頒布的《1944年教育法》。
   　
三、分析論述題（4小題，每小題 20分，共80分）
1、新課程背景下教師應樹立怎樣的課程觀？  
2、什么是元認知？請舉例說明元認知訓練對學習策略的發展所起的促進作用。
3、“六三三制”前后我國中小學在西方教學理論影響下有哪些教學改革舉措，分析經驗與不足，結合實際談談對當前教育改革的啟示。
4、試論述馬克思、恩格斯關于人的全面發展以及教育與生產勞動相結合的思想和意義。