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2016年重慶工商大學社會調查研究方法考研試題
2016年攻讀碩士學位研究生入學考試（初試）試題【A】卷
學科專業：社會學（一級學科）研究方向：社會學（一級學科）所有方向
考試科目：社會調查研究方法試題代碼：803（試題共2頁）
注意：1.所有試題的答案均寫在專用的答題紙上，寫在試題紙上一律無效；
2.試題附在考卷內交回。
一、名詞解釋（本題共5小題，每小題3分，滿分15分）
1.實驗研究
2.研究計劃書
3.分層抽樣
4.量表
5.集中趨勢分析
二、簡答題（本題共4小題，每小題10分，滿分40分）
1.傳統社會調查與現代社會調查的內在差別比較突出地體現在哪幾個方面？
2.請簡述文獻查閱的過程與方法。
3.為了了解大學生的思想動態，某高校擬通過詢問輔導員的方式來收集調查資料。為此，該校采用整群抽樣的方法，抽取了幾個院系的全部輔導員作為樣本進行調查。請問：在該項調查中，研究對象、研究內容、分析單位、調查對象和抽樣對象分別是什么？并說明理由。
4.請簡述電話訪問法的優缺點。
三、論述題（本題共2小題，每小題20分，滿分40分）
1.請論述：描述性調查、解釋性調查二者的特點及其關系。
2.請論述：問卷設計應遵循哪些基本原則？
（試題共2頁，本頁為第1頁）
四、材料分析題（本題共4小題，滿分55分）
為了了解廣大學生對課堂教學的滿意情況，更好地促進課堂教學，某高校教務處擬在全體學生中開展一次“XX大學學生課堂教學滿意度調查”。
1.已知該校是一所文、理兼具的綜合性院校，有在校本科生和碩士研究生上萬名。現欲抽取一定數量的學生作為調查的樣本。請問：在抽取學生樣本時，應考慮哪些因素？可以采用哪些抽樣方法？并說明理由。（本小題滿分10分）
2.請對“課堂教學滿意度”這一概念進行操作化。要求：列出具體的操作化步驟：（1）界定定義。（2）列出概念的維度。（3）建立具體的測量指標。（本小題滿分15分）
3.請為此次調查設計一份問卷。要求包括封面信、指導語、10個以上的問題。（本小題滿分20分）
4.如果調查得到如下資料，請問：如何判斷不同專業性質的學生在課堂教學滿意度方面是否存在顯著差異？（注：本題無需做具體的計算，只需說明詳細的判斷過程即可。）（本小題滿分10分）
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課堂教學滿意度
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專業性質
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文科
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理科
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滿意
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300
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90
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無所謂
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40
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30
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不滿意
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60
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180
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合計（人）
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400
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300
| （試題共2頁，本頁為第2頁）
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