大連外國語大學中國化馬克思主義理論概論考研大綱

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大連外國語大學碩士研究生入學考試（初試）
《中國化馬克思主義理論概論》考研大綱
中國化馬克思主義理論概論考研大綱是為大連外國語大學思想政治理論教
研部所招收的思想政治教育專業碩士研究生而設置的入學考試科目。其目的是科
學、公平、有效地測試考生掌握中國化馬克思主義理論概論大學本科階段專業基
礎知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，評價的標準
是高等學校思想政治教育專業優秀本科生所能達到的優良水平，以利于該部對思
想政治教育專業考生擇優錄取，確保研究生的入學質量。
Ⅰ. 考查目標
中國化馬克思主義理論概論考試具有綜合性特點，涵蓋了馬克思主義中國化
理論總論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系三方面的內容。要求考生不
但要掌握馬克思主義中國化的兩大理論成果及歷史地位和指導意義，而且要系統
掌握中國化馬克思主義基本理論、基本原理和基本方法，并能夠運用所學的基本
理論和基本方法分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題。
Ⅱ. 考試形式和試卷結構
一、試卷滿分及考試時間
試卷滿分為 150 分，考試時間為 180 分鐘。
二、答題方式
閉卷，筆試。
三、試卷內容結構
各部分內容所占總分比例為：
馬克思主義中國化理論總論：約 15%
毛澤東思想：約 25%
中國特色社會主義理論體系：約 60%
四、試卷結構
判斷辨析題 5 小題，每小題 5 分，共 25 分
簡要回答題 5 小題每小題 10 分，共 50 分
材料分析題 2 小題，每小題 15 分，共 30 分
論述題 3 小題，每小題 15 分，共 45 分
Ⅲ. 考查范圍
一、馬克思主義中國化兩大理論成果
（一）馬克思主義中國化及其發展
1. 馬克思主義中國化的提出
2. 馬克思主義中國化的科學內涵
3. 馬克思主義中國化兩大理論成果及其關系
（二）毛澤東思想
1. 毛澤東思想的形成和發展
2. 毛澤東思想的主要內容和活的靈魂
3. 毛澤東思想的歷史地位
（三）中國特色社會主義理論體系
1. 中國特色社會主義理論體系的形成和發展
2. 中國特色社會主義理論體系的主要內容
3. 中國特色社會主義理論體系的最新成果
4. 中國特色社會主義理論體系的歷史地位
（四）思想路線與理論成果的精髓
1. 實事求是四線路線的形成和發展
2. 實事求是思想路線的科學內涵
3. 實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓
二、新民主主義革命理論
（一）新民主主義革命理論形成的依據
1. 近代中國國情和中國革命的時代特征
2. 新民主主義革命理論的實踐基礎
（二）新民主主義革命的總路線和基本綱領
1. 新民主主義革命的總路線
2. 新民主主義的基本綱領
（三）新民主主義革命的道路和基本經驗
1. 新民主主義革命的道路
2. 新民主主義革命的三大法寶
3. 新民主主義革命理論的意義
三、社會主義改造理論
（一）從新民主主義到社會主義的轉變
1. 新民主主義社會是一個過渡性的社會
2. 黨在過渡時期的總路線及其理論依據
(二）社會主義改造道路和歷史經驗
1. 適合中國特點的社會主義改造道路
2. 社會主義改造的歷史經驗
（三）社會主義制度在中國的確立
1. 社會主義基本制度的確立及其理論依據
2. 確立社會主義基本制度的重大意義
四、社會主義建設道路初步探索的理論成果
（一）社會主義建設道路初步探索的重要思想成果
1. 調動一切積極因素為社會主義事業服務的思想
2. 正確認識和處理社會主義社會矛盾的思想
3. 走中國工業化道路的思想
4. 初步探索的其他理論成果
（二）社會主義建設道路初步探索的意義和經驗教訓
1. 社會主義建設道路初步探索的意義
2. 社會主義建設道路初步探索的經濟教訓
五、建設中國特色社會主義總依據
（一）社會主義初級階段理論
1. 社會主義初級階段理論的形成和發展
2. 社會主義初級階段的科學含義和主要特征
3. 科學把握我國發展的階段性特征
（二）社會主義初級階段的基本路線和基本綱領
1. 社會主義初級階段的主要矛盾
2. 社會主義初級階段的基本路線
3. 社會主義初級階段的基本綱領
六、社會主義本質和建設中國特色社會主義總任務
（一）社會主義的本質
1. 社會主義本質理論的提出和科學內涵
2. 社會主義本質理論的重要意義
（二）社會主義的根本任務
1. 解放和發展社會生產力
2. 大力發展科學技術
3. 堅持科學發展
（三）中國特色社會主義的發展戰略
1. “三步走”發展戰略
2. 全面建成小康社會
3. 實現中華民族偉大復興的中國夢
七、社會主義改革開放理論
（一）改革開放是發展中國特色社會主義的必由之路
1. 決定當代中國命運的關鍵抉擇
2. 社會主義制度的自我完善和發展
（二）全面深化改革
1. 全面深化改革的總目標
2. 堅持改革的正確方向
3. 正確處理全面深化改革的重大關系
（三）擴大對外開放
1. 對外開放是一項基本國策
2. 實施互利共贏的開放戰略
3. 全面提高對外開放水平
八、建設中國特色社會主義總布局
（一）建設中國特色社會主義經濟
1. 社會主義市場經濟理論和經濟體質改革
2. 社會主義初級階段的基本經濟制度
3. 社會主義初級階段的分配制度
4. 把握經濟發展新常態
（二）建設中國特色社會主義政治
1. 堅持走中國特色社會主義政治發展道路
2. 發展社會主義民主
3. 全面依法治國
4. 推進政治體制改革
（三）建設中國特色社會主義文化
1. 堅持走中國特色社會主義文化發展道路
2. 弘揚社會主義核心價值體系和核心價值觀
3. 建設社會主義文化強國
（四）建設社會主義和諧社會
1. 社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性
2. 保障和改善民生
3. 創新社會治理體制
（五）建設社會主義生態文明
1. 樹立社會主義生態文明新理念
2. 堅持節約資源和保護環境的基本國策
3. 完善生態文明制度體系
九、祖國完全統一的戰略構想
（一）實現祖國完全統一是中華民族的根本利益
1. 維護國家統一是中華民族的優良傳統
2. 實現祖國完全統一是中華民族偉大復興的歷史任務
3. 實現祖國完全統一是中國人民不可動搖的堅強意志
（二）“和平統一、一國兩制”的科學構想及其實踐
1. “和平統一、一國兩制”構想的形成和發展
2. “和平統一、一國兩制”構想的基本內容和重要意義
3. “一國兩制”構想在香港、澳門的成功實踐
4. 新形勢下對臺灣工作方針
十、中國特色社會主義外交和國際戰略
（一）外交和國際戰略理論的形成依據
1. 和平與發展是當今時代的主題
2. 世界多極化和經濟全球化趨勢在曲折中發展
3. 抓住和用好重要戰略機遇期
（二）堅持走和平發展的道路
1. 堅持走和平發展道路的根據和重要意義
2. 堅持獨立自主和平外交政策
3. 推動建立以共贏為核心的新型國際關系
十一、建設中國特色社會主義的根本目的和依靠力量
（一）建設中國特色社會主義的根本目的
1. 一切為了人民
2. 實現共同富裕
3. 堅持經濟社會發展與人的全面發展的統一
（二）建設中國特色社會主義事業的依靠力量
1. 工人、農民和知識分子是建設中國特色社會主義事業的根本力量
2. 新的社會階層是中國特色社會主義事業的建設者
3. 鞏固和發展全國各族人民的大團結
（三）鞏固和發展愛國統一戰線
1. 新時期愛國統一戰線的內容和基本任務
2. 加強黨對統一戰線的領導
3. 全面貫徹黨的民族宗教政策
十二、建設中國特色社會主義事業領導核心理論
（一）黨的領導是社會主義現代化建設的根本保證
1. 中國共產黨的性質和宗旨
2. 中國共產黨的執政地位是歷史和人民的選擇
3. 堅持黨的領導必須加強和改善黨的領導
（二）全面提高黨的建設科學化水平
1. 以改革創新精神推進黨的建設新的偉大工程
2. 加強黨的執政能力建設
3. 加強黨的先進性和純潔性建設
（三）全面從嚴治黨
1. 堅持黨要管黨、從嚴治黨
2. 堅持四項建黨與制度治黨相結合
3. 加強組織、紀律和作風建設
4. 加強廉政建設和反腐敗斗爭
《中國化馬克思主義理論概論》樣卷
一、辨析題（共 5 題，每題 5 分，共 25 分。要求對所給命題或觀點進行辨別、
分析，觀點正確，言之成理）
1. 毛澤東思想與中國特色社會主義理論是兩個獨立的、毫無關聯的理論成果。
2. 改革開放就是走西方資本主義國家的發展道路。
3. 中國化馬克思主義理論是在馬克思主義中國化歷史進程中不斷形成豐富
的。
4. 習近平治國理政思想不屬于中國特色社會主義理論。
5. 我國改革開放所取得的偉大成就主要依靠的是市場經濟。
二、簡答題（共 5 題，每題 10 分，共 50 分。要求緊扣題意，簡明扼要。）
1. 簡述“一帶一路”國家戰略的基本內容。
2. 簡述馬克思主義中國化的兩大歷史性飛躍。
3. 簡述黨取得新民主主義革命勝利的三大法寶。
4. 簡述社會主義的本質。
5. 簡述“一國兩制”科學構想。
三、材料題（共 2 題，每題 15 分，共 30 分。結合所學知識或原理分析材料并
回答問題。）
1、閱讀下列材料并回答問題：
從 1958 年至 1960 年的 3 的“大躍進”，由于急于求成，違背客觀經濟規律，
加上自然災害和蘇聯政府背信棄義，撕毀合同，致使我國國民經濟進入極其嚴重
困難的時期。到 1960 年度，國民經濟陷入嚴重的比例失調，全民人民的吃飯、
穿衣都成了大問題。不少地區都發生了浮腫病、人口外流和非正常殘廢等嚴重情
況。這種實際狀況逐步透過左傾思想的封鎖，反映到中央，反映到毛澤東那里。
對此，毛澤東聽說全國城鎮居民的糧食和副食品削減定量供應時，也馬上宣布要
實行三不，即不吃肉、不吃蛋、吃糧不超定量，他曾連續七個月沒有吃一口肉。
當時,毛澤東的心情是十分沉重的，多次作自我批評。1960 年 11 月 28 日，他在
為中共中央起草的一個發給全黨的文件的批語中，以中央的語氣寫道：“毛澤東
同志對這個報告看了兩遍，他還想看一遍，以便從中吸教訓和經驗。他自己說，
他是同一切愿意改正錯誤的同志同命運，共呼吸的。他說，他自己也曾犯了錯誤，
一定要改正?！痹谏羁套允〉耐瑫r，中共中央和毛澤東重新提倡調查研究，希望
能夠以此來制定出一套迅速擺脫困境的方法，也以此來重新探索我國應如何走建
設社會主義的道路。
1961 年 1 月 13 日，毛澤東在中央工作會議上著重提出了調查研究的問題。
他指出：調查研究極為重要，今年要搞個實事求是年。我們黨是有實事求是傳統
的，就是把馬克思列寧主義的普遍真理同中國的實際相結合。過去抗日戰爭時期、
解放戰爭時期，調查研究比較認真，情況明決心大，解決問題的措施也比較有力。
解放以來特別是最近幾年，調查研究工作不大做了，不大摸底了，大概是官做大
了，我這個人就是官做大了，從前在江西那樣的調查研究，現在就做得少了。請
同志們回去大興調查研究之風，一切從實際出發。在黨的八屆九中全會上，毛澤
江再次強調全黨“要大興調查研究之風，使今年成為調查研究年?！本驮诎藢镁?br/>中全會結束的時候，毛澤東重新看到了他 30 年前寫的一篇文章《調查工作》（即
后來的《反對本本主義》），這使他感到十分高興。后來他把這篇文章印發下去作
為推動全黨大搞調查研究、轉變思想作風的有力武器。
請回答：
（1）從調查研究的角度論述“一切從群眾中來、到群眾中去”的政治意義。
（2）這個故事對我們理解“實事求是”有何啟示？
2、閱讀下列材料并回答問題：
（摘自韓世?！睹珴蓶|到馬列學院作報告》） 1940 年 1 月，我在延安馬列
學院畢業，留該院任校務處長。這年初秋一個上午，早餐前，學院黨總支書記張
啟龍、副院長范文瀾把教育處長鄧力群、教育干事安平生、宣傳干事馬洪和我叫
去，說：“今天請毛主席來學院作報告，由你們接送。膳后你們趕緊到楊家嶺接
毛主席?！毖影舱幵谧罾щy的時期，我這個校務處長幾乎一無所有，總不能趕
著騾馬去接毛主席來作報告呀！我們四人都感到為情。張啟龍說：“毛主席和黨
中央知道我們情況，不要緊，去吧。無車無馬就陪主席走走吧?！?從馬列學院
到楊家嶺，少說也有四五公里，中間橫著延水河。我們走了一半路，剛跨上延水
河橋頭，毛主席就和我們橋頭相遇了。一見到毛主席，我們都愣住了，他來得這
么早，腳下的布鞋面都蒙上了一層灰塵，可見毛主席走得很急。未等我們開口問
好，毛主席搶先問我們：“你們四個風風光光的，要干么子去？”鄧力群答道：
“學院領導派我們來接主席。”毛主席幽默地說：“接我？嗯，我曉得的，是怕我
忘了今天有報告會吧。你們放心好了，學院給我的任務，那是忘不了的?！编嚵?br/>群解釋說：“是要我們來接毛主席的，我們來晚了，很不像話。”毛主席揚起手來
搖了搖，說：“這樣做有點不好，一個人做報告要四個人接，要不得！要不得！”
說到這里，毛主席環顧了一下四周，很認真地說：“哦，四個人，轎子呢？你們
不是抬轎子來接我呀？下回呀，跟你們領導說，再加四個人，來個八抬大轎，又
體面，又威風。要是還有人，再來幾個鳴鑼開道的，派幾個搖旗吶喊的，你們說
好不好？”我們都笑了，誰也不回話。毛主席也笑了，一個勁地搖頭，說：“那
才不象話嘛，對不對？皇帝出朝，要乘龍車鳳輦，官僚出閣，要坐上八抬大轎，
前簇后擁，浩浩蕩蕩，擺威風。我們是共產黨人，是講革命的，要革皇帝官僚的
命，把舊世界打它個落花流水。我們既要革命，既要和舊的制度決裂，就萬萬不
能沾染官僚習氣。從楊家嶺到馬列學院，十里八里路，十萬五千里長征都走過來
了，這幾步路算不了什么，我不是不知道路，不要接接送送。我們要養成一種新
的風氣，延安作風。我們用延安作風打敗西安作風。”說得我們一個個點頭稱是。
請回答：
（1）為什么群眾路線是黨的一切工作的根本路線？
（2）請論述新時期黨的群眾路線教育活動的重要意義？
四、論述題（共 3 題，每題 15 分，共 45 分。要求論述緊扣題意，合乎邏
輯。）
1. 試述中國共產黨在推進國家治理體系與治理能力現代化進程中的角色定
位。
2. 簡述社會主義核心價值觀的文化價值。
3. 論述黨的十八屆五中全會提出的五大發展理念對全面建成小康社會的戰
略意義。

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