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大 連 海 洋 大 學 20 17 年 碩 士 研 究 生 招 生 考 試 大 綱
考試科目 814 管理學
考研大綱 一、考試性質
管理學主要用于科學、公平、準確、規范地測評考生的管理學科知識基礎，
以利于選拔具有進一步從事管理研究性工作的人才入學。因此，管理學入學考試
屬于知識和思維能力選拔性考試，應具有較高的效度、信度、必要的區分度和適
當的難度。
二、考查目標
《管理學》入學考試測試考生對于管理學基礎知識、理論、方法的了解、理
解、掌握和運用情況。具體分為五個層級的要求：
1 對相關知識的含義及其相關背景有初步的、感性的認識。
2 能夠準確描述概念、理論要點、各項管理工作過程和原則等相關知識。
3 能夠在再現的基礎上解釋相關概念、理論的含義，各項管理工作的重要性
和必要性等。
4 對相關知識有較深刻的理性認識，能夠用以解釋、舉例或推斷，并能運用
相關知識分析解決實際問題。
5 系統地掌握各知識之間的內在邏輯關系，能運用相關知識分析和解決較為
復雜的或綜合性問題，或能夠多角度地分析和解決某一管理問題。
三、考試形式和試卷結構
（一）試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為 150 分，考試時間為 180 分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
（三）試卷題型
單項選擇題
名詞解釋
簡答題
論述題
案例分析題
四、考察內容
第一部分 管理的內涵
第一章 管理的概念
一、管理的定義與特性
二、管理的目標與基本手段
三、管理的創新
第二章 管理的基本問題
一、資源與資源配置
二、管理中的人性假定
三、環境變動與管理模式選擇
第三章 管理理論的發展
一、科學管理的興起
二、行為科學的產生
三、管理科學的發展
四、現代管理理論的進展
第四章 管理主體
一、管理者的角色
二、管理主體的心智模式
三、管理主體的能力結構
第二部分 管理的架構
第一章 組織體系
一、組織構成
二、組織目標
三、組織素質
第二章 組織設計
一、組織設計
二、部門分工
三、職務設定
四、職權設計
五、管理幅度
六、管理層次
第三章 組織結構
一、組織結構分析
二、組織結構的基本類型
三、組織形態的縱向層次劃分
四、機械式與有機式組織結構
五、權變的組織結構
第四章 組織運行
一、組織制度
二、權職的平衡
三、組織協調
四、組織運行機制
第五章 組織變革與發展
一、科層制組織的問題
二、組織變革與發展方向
三、組織變革的動因及阻力
四、組織發展方式
第三部分 管理的過程
第一章 決策
一、決策的本質
二、決策責任與流程
三、集體決策與個人決策
四、決策的方法
第二章 計劃
一、計劃的特性與內容
二、計劃的時間跨度與工作流程
三、計劃制定工作
第三章 領導
一、領導與權力
二、領導的內容
三、領導的風格
四、領導特質
第四章 激勵
一、激勵的本質與目的
二、激勵的理論
三、薪酬設計與激勵
第五章 控制
一、控制的模式
二、控制的方式
三、控制的過程
第四部分 管理的方式
第一章 塑造共同愿景
一、何謂組織的共同愿景
二、建立共同愿景的方式途徑
三、構建共同愿景的基礎及步驟
第二章 實施目標管理
一、目標與目標管理
二、目標管理的方式
三、目標管理的實施
第三章 人際溝通改進
一、人際溝通的過程模式
二、正式的人際溝通
三、非正式的人際溝通
四、人際信息溝通的改進
第四章 工作流程創新
一、流程的特性與功能
二、組織流程的構造與內核
三、再造工作流程的基本路徑
第五章 以人為本的管理
一、人本管理的概念、原則
二、人本管理的核心內容
三、人本管理的方式
第五部分 管理的績效
第一章 管理成本
一、管理成本的定義、構成與特征
二、管理成本變化的外部因素
三、管理成本變化的內部因素
第二章 管理效率
一、管理效率的內涵
二、管理效率的影響因素
三、管理效率增進的過程模型
四、X 效率的產生與控制
第三章 管理績效評價
一、績效評價的標準
二、績效評價的方法
三、評價結果分析
第四章 績效改進
一、績效改進的目標
二、績效不良的原因
三、績效改進的方法
四、績效改進的策略
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