|
友情提示：本站提供全國400多所高等院校招收碩士、博士研究生入學考試歷年考研真題、考博真題、答案，部分學校更新至2012年，2013年；均提供收費下載。 下載流程： 考研真題 點擊“考研試卷””下載; 考博真題 點擊“考博試卷庫” 下載
1
北京林業大學
心理學基礎綜合考研大綱
Ｉ 考查目標
心理學基礎綜合考試涵蓋心理學基礎知識、心理學研究方法、心理學學科知識三方面的
內容。心理學基礎知識考查普通心理學和變態心理學的基本知識；心理學研究方法考查心理
統計與測量、實驗心理學的知識和能力；心理學學科知識考查考生對發展心理學、心理咨詢
與治療、社會心理學等學科課程知識的了解與運用。要求考生系統掌握上述心理學學科的基
本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決
有關理論問題和實際問題。
II 考試形式和試卷結構
一、 試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為 300 分，考試時間為 180 分鐘。
二、 答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
三、 試卷考查內容結構
1．心理學基礎知識
包括心理學導論內容，總分約 100 分，其中普通心理學部分約 80 分，變態心
理學部分約 20 分。
2．心理學研究方法
包括心理統計與測量、實驗心理學內容，總分約 100 分，其中心理統計與測量
約 60 分，實驗心理學約 40 分。
3．心理學學科知識
包括發展心理學、心理咨詢與治療、社會心理學三部分內容，總分約 100 分，
每部分約 30-40 分。
四、 試卷題型
單項選擇題、簡答題和綜合題。
III 考查范圍
心理學導論
【考查目標】
2
1．理解和掌握心理學的基本概念和基本理論，了解當代心理學的歷史和發展趨勢。
2．能夠運用心理學的基本理論和方法，分析和解決有關實際問題。
一、心理學概述
(一)心理學的研究對象
(二)心理學的研究方法
1．觀察法
2．實驗法
3．測驗法
4．調查法
5．個案法
(三)主要的心理學流派
1．構造主義心理學
2．機能主義心理學
3．行為主義心理學
4．格式塔心理學
5．精神分析
二、心理和行為的生物學基礎
(一)神經系統的基本結構
1．神經元
2．突觸
3．周圍神經系統和中樞神經系統
(二)大腦皮層及其機能
1．大腦皮層感覺區及其機能
2．大腦皮層運動區及其機能
3．大腦皮層言語區及其機能
4．大腦兩半球單側化優勢
(三)腦機能學說
1．定位說
2．整體說
3
3．機能系統說
4．機能模塊說
三、意識和注意
(一)意識與無意識
1．意識的含義
2．意識的種類
3．意識的功能
4．睡眠與夢
(二)注意概述
1．注意的含義
2．注意的功能
3．注意的種類
(三)注意的生理機制和外部表現
1．注意的生理機制
2．注意的外部表現
(四)注意的品質
1．注意廣度
2．注意穩定性
3．注意分配
4．注意轉移
(五)注意的認知理論
1．注意選擇的認知理論
2．注意分配的認知理論
四、感覺和知覺
(一)感覺
1．感覺概述
2．視覺
3．聽覺
4．感覺現象
(二)知覺
4
1．知覺概述
2．知覺的特性
3．空間知覺
4．時間知覺和運動知覺
5．知覺的信息加工
6．錯覺
五、記憶
(一)記憶概述
1．記憶的含義
2．記憶的過程
3．記憶的種類
4．記憶的神經生理機制
(二)感覺記憶
1．感覺記憶的含義
2．感覺記憶的信息加工
3．感覺記憶的特征
(三)短時記憶與工作記憶
1．短時記憶的含義
2．短時記憶的信息加工
3．短時記憶信息的存儲與提取
4．短時記憶的特征
5．工作記憶
(四)長時記憶
1．長時記憶的含義
2．長時記憶的信息加工
3．長時記憶的信息存儲與提取
4．長時記憶的特征
(五)遺忘
1．遺忘的含義
2．遺忘曲線
5
3．遺忘理論
4．影響遺忘的因素
六、思維
(一)思維概述
1．思維的含義
2．思維的特征
3．思維的種類
4．思維的過程
(二)概念
1．概念的含義
2．概念的種類
3．概念的形成
4．概念的掌握
(三)推理
1．推理的含義
2．推理的種類
(四)問題解決
1．問題解決的含義
2．問題解決的思維過程
3．問題解決的策略
4．影響問題解決的因素
(五)表象
1．表象的含義
2．表象的特征
3．表象的種類
4．表象理論
七、言語
(一)言語概述
1．言語的含義
2．言語的功能
6
3．言語的種類
(二)言語活動的中樞機制
1．言語運動中樞
2．言語聽覺中樞
3．言語視覺中樞
(三)言語感知和理解
1．言語感知
2．言語理解
3．句子理解
4．語篇理解
5．影響言語理解的因素
八、情緒和情感
(一)情緒和情感概述
1．情緒和情感的含義
2．情緒和情感的功能
3．情緒和情感的關系
(二)情緒和情感的種類
1．情緒的種類
2．情感的種類
(三)表情
1．表情的含義
2．表情的種類
(四)情緒的腦中樞機制
(五)情緒理論
1．早期的情緒理論
2．情緒的認知理論
九、動機、需要與意志
(一)動機概述
1．動機的含義
2．動機的功能
7
3．生理動機和社會動機
4．動機與行為效率的關系
5．動機的理論
(二)需要
1．需要的含義
2．需要的種類
3．需要的層次理論
(三)意志
1．意志的含義
2．意志的特征
3．意志行動過程
4．意志行動中的動機沖突
5．意志的品質
十、人格
(一)人格理論
1．人格特質理論
2．人格類型理論
3．精神分析人格理論
4．人本主義人格理論
(二)氣質
1．氣質的含義
2．氣質的類型
3．氣質的理論
(三)性格
1．性格的含義
2．性格的特征
3．性格的類型
4．性格與氣質的關系
5．認知風格
十一、變態心理學
8
（一）常見的精神癥狀
1．認知癥狀
2．情感癥狀
3．意志行為癥狀
（二）神經癥
1．焦慮及其障礙
2．恐懼及其障礙
3．強迫及其障礙
4．軀體形式障礙
5．神經衰弱
（三）心境障礙
1．臨床癥狀
2．病因
3．預防
（四）精神分裂癥
1．臨床癥狀
2．分類
3．病因
（五）人格障礙
1．A 組人格障礙
2．B 組人格障礙
3．C 組人格障礙
（六）兒童及青少年期心理障礙
1．精神發育遲滯
2．兒童孤獨癥及其他廣泛性發育障礙
3．注意缺陷與多動障礙（兒童多動癥）
4．品行障礙
心理統計與測量
9
【考查目標】
1．正確理解心理統計與心理測量的基本概念，掌握心理統計與心理測量的基本方法。
2．掌握有關統計分析的原理和方法，能正確解釋統計分析結果。
3．掌握各種測量理論和各種測量指標的計算方法；能夠正確使用各種測驗，并對其結果進
行解釋。
一、描述統計
(一)統計圖表
1．統計圖
2．統計表
(二)集中量數
1．算術平均數
2．中數
3．眾數
(三)差異量數
1．離差與平均差
2．方差與標準差
3．變異系數
(四)相對量數
1．百分位數
2．百分等級
3．標準分數
(五)相關量數
1．積差相關
2．等級相關
3．肯德爾等級相關
4．點二列相關與二列相關
二、推斷統計
(一)推斷統計的數學基礎
1．概率
2. 正態分布
10
3．二項分布
4．t 分布
5．F 分布
6．樣本平均數分布
7．抽樣原理與抽樣方法
(二)參數估計
1．點估計、區間估計與標準誤
2．總體平均數的估計
3．標準差與方差的區間估計
(三)假設檢驗
1．假設檢驗的原理
2．樣本與總體平均數差異的檢驗
3．兩樣本平均數差異的檢驗
4．方差齊性的檢驗
5．相關系數的顯著性檢驗
(四)方差分析
1．方差分析的原理與基本過程
2．完全隨機設計的方差分析
3．隨機區組設計的方差分析
4．多因素方差分析
5．事后檢驗
(五)統計功效與效果量
(六)一元線性回歸分析
1．一元線性回歸方程的建立、檢驗及應用
(七)卡方檢驗
1．擬合度檢驗
2．獨立性檢驗
(八)非參數檢驗
1．獨立樣本均值差異的非參數檢驗
2．相關樣本均值差異的非參數檢驗
11
(九)多元統計分析初步
1．多元線性回歸分析
2．主成分分析
3．因素分析
三、心理測量的基本理論
(一)心理測量的理論基礎
l．心理測量的基本概念
2．心理測量的特征與分類
3．經典測量理論及其模型
(二)心理測量的誤差
1．測量誤差的定義
2．測量的隨機誤差來源及控制
3．測量的系統誤差來源及控制
4．測量誤差的估計
(三)測量的信度與效度
1．測量的信度
信度的定義；信度系數的估計；信度的影響因素與改進。
2．測量的效度
效度的定義；效度的估計；效度的影響因素與改進。
3．信度和效度的關系
(四)心理測驗的項目分析
1．題目的難度
2．題目的區分度
3．題目的綜合分析和篩選
(五)心理測驗的編制技術
1．心理測驗編制的基本程序
2．測驗目標與命題雙向細目表
3．題目編制技術
(六)心理測驗的施測
1．測驗的設計
12
2．施測的程序和步驟
(七)測驗常模
1．常模與常模團體
2．分數轉換與合成
3．常模的編制
4．幾種常用的常模
(八)標準參照測驗
1．標準參照測驗的定義與作用
2．標準參照測驗的題目分析
3．標準參照測驗的信度與效度
4．標準參照測驗的分數解釋
四、心理測驗及其應用
(一)智力測驗
1．智力測驗的定義
2．個體智力測驗
3．團體智力測驗
(二)能力測驗
1．能力傾向測驗
2．特殊能力測驗
3．創造力測驗
(三)人格測驗
1．人格測驗的定義
2．自陳測驗
3．投射測驗
(四)其他常用的心理測驗
1．心理健康測驗
2．興趣測驗
3．態度測驗
13
實驗心理學
【考查目標】
1．掌握心理學實驗研究的基本原則與基本過程。
2．掌握心理學實驗研究的技術與方法。
3．具備實驗設計和撰寫研究報告的能力。
一、實驗心理學概述
(一)心理學實驗研究的倫理
(二)心理學實驗研究的一般程序
1．課題選擇與文獻查閱
2．提出問題與研究假設
3．實驗設計與實施
4．數據處理與統計分析
5．研究報告的撰寫
二、心理實驗的變量與設計
(一)心理實驗的含義與基本形式
1. 實驗與觀察
2. 實驗范式
(二)心理學實驗中的變量
1．自變量及其操縱
2．因變量及其觀測
3．額外變量及其控制
(三)實驗設計
1．實驗設計及評價標準
2．準實驗設計
(四)實驗研究的效度
1．內部效度
2．外部效度
3．構思效度
14
4．統計結論效度
三、反應時法
(一)反應時概述
1．反應時的含義
2．反應時的種類
(二)反應時的影響因素
1．外部因素
2．機體因素
(三)反應時技術
1．減法反應時技術
2．加法反應時技術
3．開窗技術
4．內隱聯想測驗
四、心理物理學方法
(一)閾限的測量
1．極限法
2．平均差誤法
3．恒定刺激法及其變式
(二)心理量表法
1．量表的類型
2．感覺比例法與數量估計法
3．感覺等距法與差別閾限法
4．對偶比較法與等級排列法
(三)信號檢測論
1．信號檢測論的由來
2．信號檢測論的基本原理
3．辨別力指數 d’及接收者操作特性曲線
4．信號檢測論的應用
五、記憶及注意心理學實驗
(一)記憶實驗
15
1．感覺記憶實驗
2．短時記憶實驗
3．長時記憶實驗
4．工作記憶實驗
5．內隱記憶實驗
6．前瞻記憶實驗
7．錯誤記憶實驗
8．定向遺忘實驗
9．提取誘發遺忘實驗
(二)注意實驗
1．過濾器模型及其雙耳分聽實驗
2．注意資源有限理論及其實驗
3．雙加工理論及其實驗
4．注意的促進和抑制及其正負啟動實驗
5．注意的返回抑制實驗
6．刺激反應一致性理論及其沖突效應實驗
(三)常用心理實驗技術
1．眼動技術
2．事件相關電位技術（ERP）
3．功能性磁共振成像技術（fMRI）
發展心理學
【考查目標】
1．理解和掌握發展心理學的基本概念和主要理論。
2. 理解和掌握認知、語言、社會性等領域發展的年齡特征、相關理論及其經典實驗研究。
3．能夠運用發展心理學的基本概念與基本原理，認識和分析個體發展過程中的各種現象與
相關問題。
一、發展心理學概述
16
(一)發展心理學的研究對象與任務
(二)發展心理學的研究設計
1．橫斷設計
2．縱向設計
3．聚合交叉設計
4．雙生子設計
(三)發展心理學的歷史
l．近代西方兒童心理學產生的歷史原因
2．從兒童發展到個體畢生發展研究
二、心理發展的基本理論
(一)心理發展的主要理論
l．精神分析理論的心理發展觀
2．行為主義的心理發展觀
3．維果茨基的文化—歷史發展觀
4．皮亞杰的認知發展理論
5. 生態系統理論
(二)心理發展的基本問題
1．關于遺傳和環境的爭論
2．發展的連續性與階段性
3．兒童的主動性與被動性
4．兒童心理發展的“關鍵期”問題
三、心理發展的生物學基礎與胎兒發育
(一)心理發展的生物學基礎
1．遺傳與基因
2．生命的開始
(二)胎兒的發展與先天素質
1．胎兒的發育
2．新生兒反射
四、嬰兒心理發展
(一) 嬰兒神經系統的發展
17
1．嬰兒大腦結構的發展
2．嬰兒大腦機能的發展
(二) 嬰兒動的發展
1．動作發展的規律
2．動作發展的順序
3．影響動作發展的因素
(三) 嬰兒言語的發展
1. 言語發展理論
2. 詞匯的獲得
3. 語法的獲得
(四) 嬰兒心理過程的發展
1．嬰兒感覺的發展
2．嬰兒知覺的發展
(五)嬰兒氣質的發展
1．嬰兒氣質類型學說
2．氣質的穩定性與可變性
(六)嬰兒社會性的發展
1．嬰兒的情緒發展
2．嬰兒的依戀
3．早期同伴交往
五、幼兒心理發展
(一)幼兒神經系統的發展
1．幼兒大腦結構的發展
2．幼兒大腦機能的發展
(二)幼兒的游戲
1．游戲理論
2．游戲種類及其發展
(三)幼兒言語的發展
1．詞匯的發展
2．句子的發展
18
3．口語表達能力的發展
(四)幼兒認知的發展
1．記憶的發展
2．思維的發展
3. 心理理論
(五)幼兒個性與社會性發展
1．幼兒道德認知發展
2．幼兒社會性行為發展
3．性別角色的社會化
4．同伴關系
六、童年期兒童的心理發展
(一) 童年期兒童的學習
(二) 童年期兒童言語的發展
1．書面言語的發展
2．內部言語的發展
(三)童年期兒童認知的發展
1．思維發展的一般特點
2．元認知及其發展
(四)童年期兒童的個性與社會性發展
1．自我意識發展
2．社會認知與交往技能
3．道德發展
七、青少年的心理發展
(一) 生理發育
l．生理變化的主要表現
2．第二性征與性成熟
(二)認知發展
l．形式邏輯思維的發展
2．辯證邏輯思維的發展
(三)自我發展
19
1．青少年自我發展的一般特征
2．自我同一性的發展
(四)社會性發展
1．科爾伯格的道德發展理論
2．反社會行為
(五)情緒
1．青少年情緒發展的一般特點
2．常見情緒困擾
心理咨詢與治療
[考查目標]
1．準確把握心理咨詢與治療理念，充分了解心理咨詢與治療的職業特點與規范。
2．理解和掌握心理咨詢與治療的相關基本理論與技能，具有深入研究心理咨詢與治療理論
的潛質。
3．能夠運用心理咨詢與治療的理論知識，在心理問題的應對中具有較好地咨詢技能運用能
力。
一、心理咨詢與治療概述
（一）心理咨詢與心理治療的定義
1．心理咨詢與心理治療的定義
2．心理咨詢與治療的對象與范圍
（二）心理咨詢與治療的歷史與發展
1．心理咨詢與治療的開端
2．心理咨詢與治療的發展與繁榮
（三）心理咨詢師
1．作為一個“人”的咨詢師
2．咨詢師的個人成長
3．咨詢師的價值觀
4．有效的多元文化咨詢師
20
（四）咨詢實踐中的倫理問題
1．倫理決策
2．保密
3．多元文化中的倫理問題
4．診斷過程中的倫理問題
5．咨詢中的雙重和多重關系
二、心理咨詢與治療的原則與目標
（一）心理咨詢與治療的原則
（二）心理咨詢與治療的目標
三、經典心理治療技術
（一）精神分析療法
1．基本原理
2．操作技術
3．評價
（二）行為療法
1．基本原理
2．操作技術
3．評價
（三）認知療法
1．基本原理
2．操作技術
3．評價
（四）個人中心療法
1．基本原理
2．操作技術
3．評價
四、我國本土化心理治療技術
（一）認識領悟療法
1．基本原理
2．適應癥及具體運用
21
3．對認識領悟療法的評價
（二）意象對話心理療法
1．理論溯源
2．療法與實施
3．對意象對話的評價
（三）其它幾種本土心理治療技術
1．悟踐療法
2．道家認知療法
3．疏導療法
五、心理咨詢與治療過程中的主要問題
（一）阻抗
（二）移情與反移情
（三）心理咨詢與治療的設置
（四）心理咨詢與治療記錄
社會心理學
【考查目標】
1．理解和掌握社會心理學的基本概念和基本理論。
2．能夠運用社會心理學的基本理論和方法，分析和解決有關實際問題。
（一）社會心理學的歷史發展
1．學派時期的社會心理學
2．社會心理學的發展
（二）社會心理學研究方法
1．社會心理學研究的兩種取向
2．社會心理學研究的三個層面
3．社會心理學的研究過程與方法
（三）自我概念
22
1．自我研究的歷史
2．和自我有關的概念
3．自我偏差
4．自我與文化
（四）社會認知
1．個人知覺
2．社會認知
3．歸因問題
（五）社會行為
1．侵犯行為
2．親社會行為
（六）態度
1．態度的形成
2．態度改變的理論
3．說服
4．偏見
（七）人際關系
1．人際吸引
2．親密關系
3．愛情
4．中國人的人際關系
（八）社會交換與社會影響
1．社會交換
2．社會影響
3．從眾、順從與服從
（九）團體心理與行為
1．團體領導
2．溝通
3．團體決策
（十）文化心理學
23
1．文化心理學研究的主要領域
2．對中國文化的分析
（十一）社會心理測量
1．態度的測量
2．價值調查法
3．對中國人的整體思維的測量
4．訪談與面試
（十二）積極心理學
1．積極心理學的基本問題
2．積極心理學的基本內容
3．積極心理學與人類幸福
IV 參考書目
[1]彭聃齡主編，《普通心理學》（第 4 版），北京師范大學出版社，2012；
[2]王建平等編著，《變態心理學》，高等教育出版社，2011；
[3]張厚粲、徐建平著，《現代心理與教育統計學》，北京師范大學出版社，2009；
[4]鄭日昌、孫大強編著，《心理測量與測驗》，中國人民大學出版社，2008；
[5]朱瀅主編，《實驗心理學》（第 3 版），北京大學出版社，2014；
[6]林崇德主編，《發展心理學》（第二版），人民教育出版社，2009；
[7]雷秀雅主編，《心理咨詢與治療》，淸華大學出版社，2010；
[8]侯玉波編著，《社會心理學》（第三版），北京大學出版社，2013。
免責聲明：本文系轉載自網絡，如有侵犯，請聯系我們立即刪除，另：本文僅代表作者個人觀點，與本網站無關。其原創性以及文中陳述文字和內容未經本站證實，對本文以及其中全部或者部分內容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，請讀者僅作參考，并請自行核實相關內容。
|
文章搜索
您現在的位置： 
