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1 / 2 北 京 城 市 學 院 2015 年碩士學位研究生入學考試試題 試題編號: 331 試題名稱: 社會工作原理 (共 2 頁) 適用專業: 社會工作碩士 說明:本試卷滿分為 150 分,考試時間為 3 小時。所有答案必須寫在答題紙上, 做在試題或草稿紙上無效。 一、名詞解釋(每小題 5 分,共 6 小題 30 分) 1. 社會工作對象 2. 敬業 3. 尊敬人 4. 越軌亞文化 5. 社會轉型 6. 逆向社會化 二、簡答題(每小題 9 分,共 5 小題 45 分) 1. 西方社會工作產生的社會歷史背景是什么? 2. 社會工作的組織模式與過程模式有何不同?組織模式如何分類?請簡要說 明。 3. 社會工作的構成要素有哪些?請簡要說明。 4. 請簡述人類社會的共同特征。 5. 請結合實際,簡析影響社會化過程的幾大主體環境,以及如何對人的社會化 產生影響? 三、論述題(每小題 25 分,共 3 小題 75 分) 1. 請運用社會工作相關理論來分析下面的案例。 社區最近響應殘聯號召,開展“關愛殘疾人,讓殘疾人回歸社區”活動, 卻收到居民的投訴。信中要求社區居委會把社區中所有精神殘疾人士“管理” 起來,不要讓“這些傻子”走出家門,以免對社區居民造成傷害。 小李是一名腿部有殘疾的人士。他昨天在乘坐公交車時,發現這個公交車 站的無障礙通道被自行車堵住了。他上車后,不僅沒有人給他讓座,還有人指 2 / 2 指點點說“都殘廢了,還出來干嗎?多煩人!”。 請回答: (1)兩個案例對殘疾群體的看法是怎樣的?請運用標簽理論分析這些看法可能 導致的后果。 (2)上文提到的“關愛殘疾人,讓殘疾人回歸社區”活動,運用了殘疾人社會 工作的什么理論? 2. 請運用社會工作相關理論來分析下面的案例。 一名高中男生來到學校的心理咨詢室,向心理咨詢師尋求幫助。原來他在 初中時一直擔任班長,上高中后屢次參加班干部選舉都未能成功,他因此十分 懷疑自己的能力,認為自己是個“沒有任何能力的人”,連學習也不能夠專心投 入了。 另一名 16 歲的高中女生,家境優越,卻和宿舍同學發生了難以調解的矛盾, 起因只是因為生活小摩擦。她向班主任哭訴:“我很想和她們做朋友,我太孤單 了!但是她們什么都不讓著我,我不知道怎么做!” 3.請分析在人生命周期的不同階段所需要面對的社會化任務及其特點。
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