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北 京 城 市 學 院
2015 年碩士學位研究生入學考試試題
試題編號: 331 試題名稱: 社會工作原理 (共 2 頁)
適用專業: 社會工作碩士
說明:本試卷滿分為 150 分,考試時間為 3 小時。所有答案必須寫在答題紙上,
做在試題或草稿紙上無效。
一、名詞解釋(每小題 5 分,共 6 小題 30 分)
1. 社會工作對象
2. 敬業
3. 尊敬人
4. 越軌亞文化
5. 社會轉型
6. 逆向社會化
二、簡答題(每小題 9 分,共 5 小題 45 分)
1. 西方社會工作產生的社會歷史背景是什么?
2. 社會工作的組織模式與過程模式有何不同?組織模式如何分類?請簡要說
明。
3. 社會工作的構成要素有哪些?請簡要說明。
4. 請簡述人類社會的共同特征。
5. 請結合實際,簡析影響社會化過程的幾大主體環境,以及如何對人的社會化
產生影響?
三、論述題(每小題 25 分,共 3 小題 75 分)
1. 請運用社會工作相關理論來分析下面的案例。
社區最近響應殘聯號召,開展“關愛殘疾人,讓殘疾人回歸社區”活動,
卻收到居民的投訴。信中要求社區居委會把社區中所有精神殘疾人士“管理”
起來,不要讓“這些傻子”走出家門,以免對社區居民造成傷害。
小李是一名腿部有殘疾的人士。他昨天在乘坐公交車時,發現這個公交車
站的無障礙通道被自行車堵住了。他上車后,不僅沒有人給他讓座,還有人指
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指點點說“都殘廢了,還出來干嗎?多煩人!”。
請回答:
(1)兩個案例對殘疾群體的看法是怎樣的?請運用標簽理論分析這些看法可能
導致的后果。
(2)上文提到的“關愛殘疾人,讓殘疾人回歸社區”活動,運用了殘疾人社會
工作的什么理論?
2. 請運用社會工作相關理論來分析下面的案例。
一名高中男生來到學校的心理咨詢室,向心理咨詢師尋求幫助。原來他在
初中時一直擔任班長,上高中后屢次參加班干部選舉都未能成功,他因此十分
懷疑自己的能力,認為自己是個“沒有任何能力的人”,連學習也不能夠專心投
入了。
另一名 16 歲的高中女生,家境優越,卻和宿舍同學發生了難以調解的矛盾,
起因只是因為生活小摩擦。她向班主任哭訴:“我很想和她們做朋友,我太孤單
了!但是她們什么都不讓著我,我不知道怎么做!”
3.請分析在人生命周期的不同階段所需要面對的社會化任務及其特點。

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