|
友情提示：本站提供全國400多所高等院校招收碩士、博士研究生入學考試歷年考研真題、考博真題、答案，部分學校更新至2012年，2013年；均提供收費下載。 下載流程： 考研真題 點擊“考研試卷””下載; 考博真題 點擊“考博試卷庫” 下載
理論類課程大綱
課程名稱:Matlab 程序設計
一、課程概況
所屬專業: 自動化 開課單位： 物理與電子信息學院
課程類型: 專業方向課程 課程代碼: 0845600
開課學期: 5 學分： 2.5
學時： 36 核心課程: 否
擬使用教材：
鄭阿奇.《matlab 實用教程》電子工業出版社.2012
國內(外)現有教材：
鄭阿奇.《matlab 實用教程》電子工業出版社.2012
學習參考資料
1.于潤偉.《matlab 基礎及應用》機械工業出版社.2012
二、課程描述（300 字以內）
本門課程是電子信息類、自動化類等專業方向課，為學習后續課程準備必要
的 matlab 程序設計知識，主要培養學生掌握掌握 Matlab 語言的編程方法，并能
夠熟練地將 Matlab 應用于學習中，解決相關課程中的復雜的數學計算問題，為
后續多門課程使用該語言奠定基礎。
三、課程目標
通過本課程的學習，要求學生掌握 Matlab 的數據類型、矩陣輸入和操作方
法、語法結構、函數的使用以及二維、三維繪圖功能，掌握工具箱的使用方法，
初步具有綜合運用 matlab 編程知識，分析并解決工程技術問題的能力。
四、教學要求
授課教師將按照學校本科教學工作有關要求做好課程教學各項工作，嚴格按
照課表規定的時間、地點上課，不遲到、不早退，將根據本大綱要求，認真備課
完成教案與講稿編寫等各項課前準備工作；授課過程力求內容充實、概念準確、
思路清晰、詳略得當、邏輯性強、重難點突出，力戒平鋪直敘、照本宣科，同時
重視對學生的學習方法指導和課堂教學效果信息的反饋，實現教與學的雙向互
動；同時將結合課程目標要求，做好考核內容設計，并嚴格按照本大綱要求做好
出勤率統計、作業評價等各項工作。
學習是大學生自己的責任和義務，學生應根據課程大綱要求制定本門課程學
習計劃，加強學業管理，嚴格自我要求，提升自主學習能力，主動適應課程學習
要求。參與課堂教學活動不遲到、不早退，無正當理由不請假，上課認真聽講，
不做任何與課堂教學無關事宜，不使用手機，積極與授課教師進行教學互動，同
時利用課余時間做好預習、復習、課外書籍閱讀等工作，主動與同學開展合作學
習，認真完成任課教師布置的課程作業。
五、考核方式及要求
為實現課程教學目標，本門課程考核方式及要求為：出勤率及課程作業占
10%，點到不少于 3 次，其中缺席 1 次，按無成績計算；隨堂測驗 1 次，測驗成
績按 10%折算后計入總成績；實驗成績按 20%折算后計入總成績；期末考試為
卷面考試，占總成績的 60%。
六、 課程內容
第一章：Matlab 語言概述
（授課時間：第五學期第 1 周）
教學目標：通過本章教學，使學生熟悉 matlab 的基本功能、發展歷史、運行環
境以及上機運行方法。
教學重點：matlab 的基本功能；命令行及腳本運行方法。
教學難點：matlab 腳本的概念及編寫；matlab 的命令行指令。
學 時：課堂教學 2 學時，課外自主學習時間不少于 2 學時
教學方法：講授法、演示法
主要內容：
1) MATLAB 簡介
一、 matalb 功能和特點 二、matlab 發展歷史
2) MATLAB 環境設置
3) MATLAB 幫助
4) 其他管理
學習方法：小組討論、實驗操作
課后作業：
1. 什么是高級語言？什么是低級語言？
2. Matlab 語言的優點是什么？Matlab 程序如何運行？怎樣查看幫助？
第二章：Matlab 數值計算
（授課時間：第五學期第 2,3,4 周）
教學目標：通過本章教學，使學生掌握 matlab 語言中的矩陣、數組、多項式的
應用，掌握 matlab 常用的數據分析函數。
教學重點：矩陣和向量的定義及使用。
教學難點：各種多項式函數及數據分析函數的掌握
學 時：課堂教學 6 學時，課外自主學習時間不少于 6 學時
教學方法：講授法、演示法
主要內容：
1) 變量和數據
2) 矩陣和數組
一、矩陣輸入 二、矩陣元素 三、字符串 四、矩陣和數組運算 五、
多維數組
3) 日期和時間
一、日期和時間的表示格式 二、日期和時間函數
4) 稀疏矩陣
一、 稀疏矩陣的建立 二、稀疏矩陣的運算
5) 多項式
一、多項式的求值、求根和部分分式展開 二、多項式的乘除法和
微積分 三、多項式擬合和插值
6) 數據分析
7) 算術運算符和算術表達式
學習方法：小組討論、實驗操作
課后作業：
1. 怎樣用 matlab 求解線性方程組？
2. 如何用 matlab 進行二次函數擬合？
第三章：Matlab 符號計算
（授課時間：第五學期第 5,6 周）
教學目標：通過本章教學，使學生掌握符號表達式的建立，掌握符號表達式的代
數運算以及符號積分變換。
教學重點：符號表達式的概念及使用。
教學難點：符號表達式的建立以及符號表達式的代數及微積分運算，符號積分變
換的應用。
學 時：課堂教學 6 學時，課外自主學習時間不少于 6 學時
教學方法：講授法、演示法
主要內容：
1) 符號表達式的建立
2) 符號表達式的代數運算
3) 符號表達式的操作和轉換
4) 符號極限、微積分和級數求和
5) 符號積分變換
6) 符號方程的求解
學習方法：小組討論、實驗操作
第四章：Matlab 的計算可視化和 GUI 設計
（授課時間：第五學期第 7,8,9 周）
教學目標：通過本章教學，使學生掌握圖表繪制的方法，熟悉圖形繪制工具，掌
握圖形用戶界面的設計方法。
教學重點：圖表繪制及圖形用戶界面設計。
教學難點：多個圖形的繪制方法；三維圖形繪制；可視化的 GUI 設計界面環境
使用。
學 時：課堂教學 6 學時，課外自主學習時間不少于 6 學時
教學方法：講授法、演示法
主要內容：
1) 二維曲線的繪制
2) 特殊圖形繪制
3) 三維圖形繪制
4) 圖形繪制工具
5) 圖形用戶界面設計
學習方法：小組討論、實驗操作
第五章：Matlab 程序設計
（授課時間：第五學期第 10,11 周）
教學目標：通過本章教學，使學生掌握程序的三種基本結構，熟悉 m 文件的編
制，掌握函數的設計與使用方法，掌握性能優化方法和性能分析工具。
教學重點：m 腳本文件和 m 函數文件；流程控制語句。
教學難點：函數參數傳遞；函數句柄的使用。
學 時：課堂教學 6 學時，課外自主學習時間不少于 6 學時
教學方法：講授法、演示法
主要內容：
1) 程序流程控制
2) M 文件
3) 函數調用和參數傳遞
4) 函數句柄
5) 數值分析
6) 內聯函數
7) 性能優化和加速
學習方法：小組討論、實驗操作
第六章：線性控制系統分析與設計
（授課時間：第五學期第 12,13 周）
教學目標：通過本章教學，使學生掌握 matlab 中與控制系統相關的函數，熟悉
相關工具箱的使用，掌握熟悉如何應用 matlab 對線性系統進行時域及
頻域分析。
教學重點：線性系統描述；模型之間的轉換，控制系統工具箱。
教學難點：線性控制系統時域分析；頻域分析。
學 時：課堂教學 4 學時，課外自主學習時間不少于 4 學時
教學方法：講授法、演示法
主要內容：
1) 程序流程控制
2) M 文件
3) 函數調用和參數傳遞
4) 函數句柄
5) 數值分析
6) 內聯函數
7) 性能優化和加速
學習方法：小組討論、實驗操作
第七章：Simulink 仿真環境
（授課時間：第五學期第 14,15 周）
教學目標：通過本章教學，使學生掌握 matlab 中 simulink 仿真工具的使用，掌
握模型創建方法，掌握子系統建立與封裝方法，掌握 simulink 模型的
運行方法。
教學重點：模型創建；模型仿真與分析。
教學難點：常用模塊的參數與屬性設置；連續系統仿真；離散系統仿真；混合系
統仿真。
學 時：課堂教學 4 學時，課外自主學習時間不少于 4 學時
教學方法：講授法、演示法
主要內容：
1) Simulink 簡單程序演示
2) 模型創建
3) Simulink 基本模塊
4) 復雜系統仿真與分析
5) 子系統與封裝
學習方法：小組討論、實驗操作
第八章：matlab 高級應用
（授課時間：第五學期第 16 周）
教學目標：通過本章教學，使學生了解 matlab 的應用接口，了解低級文件的輸
入輸出方法。
教學重點：應用接口；文件輸入與輸出。
教學難點：mex 文件的使用。
學 時：課堂教學 2 學時，課外自主學習時間不少于 2 學時
教學方法：講授法、演示法
主要內容：
1) Matlab 應用接口
2) 低級文件輸入輸出
學習方法：小組討論、實驗操作
免責聲明：本文系轉載自網絡，如有侵犯，請聯系我們立即刪除，另：本文僅代表作者個人觀點，與本網站無關。其原創性以及文中陳述文字和內容未經本站證實，對本文以及其中全部或者部分內容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，請讀者僅作參考，并請自行核實相關內容。
|
文章搜索
您現在的位置： 
