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理論類課程大綱
課程名稱:軟件工程
一、課程概況
所屬專業: 自動化 開課單位： 物理與電子信息學院
課程類型: 專業方向課程 課程代碼: 0845490
開課學期: 7 學分： 2.5
學時： 32 核心課程: 否
擬使用教材：
張海藩 牟永敏.軟件工程導論（第 6 版）.清華大學出版社.2013.08
國內(外)現有教材：
1. Pankaj Jalote 著 羅飛 邵凌霜等譯.軟件工程導論.清華大學出版社.
2012.01.
2. 朱少民.軟件工程導論. 清華大學出版社.2009.01.
3. 鄭人杰, 殷人昆, 陶永雷. 實用軟件工程（第二版）.清華大學出版
社.2002.07.
4. [ 美 ]Stephen R.Schach. 面 向 對 象 與 傳 統 軟 件 工 程 . 機 械 工 業 出 版
社.2006.02.
二、課程描述（300 字以內）
《軟件工程》是計算機類及其相關專業的一門專業方向課程，通過本課程的
學習，使學生掌握軟件工程的基本概念、基本原理、實用的開發方法和技術；了
解軟件工程各領域的發展方向；如何使用工程化的方法開發軟件項目，以及在開
發過程中應遵循的流程、準則、標準和規范。
三、課程目標
《軟件工程》是一門實踐性很強的課程，它是各種軟件開發經驗總結和提煉。
通過本課程的學習，目的是讓學生全面系統地理解和掌握基本概念、原理、方法
和技術等，同時注重方法和技術的應用，為計算機類及其相關科學領域培養高級
軟件開發人員和系統分析員打下堅實的基礎。
四、教學要求
授課教師將按照學校本科教學工作有關要求做好課程教學各項工作，嚴格按
照課表規定的時間、地點上課，不遲到、不早退，將根據本大綱要求，認真備課
完成教案與講稿編寫等各項課前準備工作；授課過程力求內容充實、概念準確、
思路清晰、詳略得當、邏輯性強、重難點突出，力戒平鋪直敘、照本宣科，同時
重視對學生的學習方法指導和課堂教學效果信息的反饋，實現教與學的雙向互
動；同時將結合課程目標要求，做好考核內容設計，并嚴格按照本大綱要求做好
實驗評價、出勤率統計、作業評價等各項工作。
學習是大學生自己的責任和義務，學生應根據課程大綱要求制定本門課程學
習計劃，加強學業管理，嚴格自我要求，提升自主學習能力，主動適應課程學習
要求。參與課堂教學活動不遲到、不早退，無正當理由不請假，上課認真聽講，
不做任何與課堂教學無關事宜，不使用手機，積極與授課教師進行教學互動，同
時利用課余時間做好預習、復習、課外書籍閱讀等工作，主動與同學開展合作學
習，認真完成任課教師布置的課程作業。
五、考核方式及要求
為實現課程教學目標，本門課程考核方式及要求為：出勤率占總成績的 10%，
全學期隨機點到 10 次，其中缺席 3 次此項成績以 0 分計算；隨堂測驗 1 次，測
驗成績按 10%折算后計入總成績；課程作業 6 次，按批改成績 10%折算后計入
總成績；實驗 8 次，按實驗成績 20%折算后計入總成績；期末考試，按卷面成績
50%折算后計入總成績。
六、課程內容
第一章 軟件危機與軟件工程
（授課時間：第 7 學期第 1 周）
教學目標：了解軟件工程的發展過程，理解軟件的概念、軟件的特點、軟件的分
類、軟件危機、軟件工程、軟件生存周期、軟件工程過程與目標等基
本概念。
教學重點：軟件危機的產生、軟件工程過程。
教學難點：軟件工程過程。
學 時：課堂教學 2 學時。
教學方法：多媒體教學手段，講授法。
主要內容：（1）軟件危機；
（2）軟件工程；
（3）技術審查與管理復查；
學習方法：查閱軟件工程相關知識。
課后作業：習題 1，1、3、7 題，不用提交。
第二章 可行性研究
（授課時間：第 7 學期第 2 周）
教學目標：理解可行性分析的目的、任務和重要性，掌握可行性分析的基本方法，
掌握成本-效益分析的基本方法。
教學重點：可行性分析的基本方法，成本-效益分析的基本方法。
教學難點：成本-效益分析的基本方法。
學 時：課堂教學 2 學時。
教學方法：講授法、案例分析與上機實踐相結合。
主要內容：（1）可行性研究；
（2）可行性研究的任務；
（3）可行性研究的步驟；
（4）數據流圖；
（5）數據字典；
（6）成本效益分析。
學習方法：小組討論。
課后作業：習題 2，3、4 題，下次上課前交。
第三章 需求分析
（授課時間：第 7 學期第 3 周）
教學目標：了解需求分析的概念，理解需求分析的目的和任務，掌握可行性研究
的目的與步驟、結構化分析方法及其所使用的工具。
教學重點：結構化分析方法，需求分析、定義系統“做什么”。
教學難點：結構化分析方法。
學 時：課堂教學 2 學時。
教學方法：講授法、案例分析與上機實踐相結合。
主要內容：（1）需求分析的任務；
（2）分析過程；
（3）概念模型和規范化；
（4）圖形工具；
（5）驗證軟件需求。
學習方法：分析、討論。
課后作業：習題 3，3、4 題，下次上課前交。
第四章 總體設計
（授課時間：第 7 學期第 4、5、6 周）
教學目標：理解軟件總體設計的基本任務和基本原理，理解模塊化、抽象、信息
隱蔽、模塊獨立性等概念，掌握結構化設計方法（要求能劃分數據流
的類型，將其轉換成軟件結構圖，并能根據優化準則將其優化）。
教學重點：將一個復雜型數據流圖轉換成軟件結構圖并優化，流程圖，盒圖，PAD
圖，總體設計。
教學難點：面向數據流設計。
學 時：課堂教學 6 學時。
教學方法：多媒體教學手段，講授法、案例分析與上機實踐相結合。
主要內容：（1）總體設計的過程；
（2）軟件設計的概念和原理；
（3）啟發式規則；
（4）圖形工具；
（5）面向數據流的設計方法。
學習方法：分析、討論、上機實踐。
課后作業：習題 4，3 題，下次上課前交。
第五章 詳細設計
（授課時間：第 7 學期第 7、8、9 周）
教學目標：熟練使用詳細設計描述工具來設計模塊中的算法及程序的邏輯結構。
教學重點：詳細分析的主要工具，結構化程序設計的原理和方法。
教學難點：結構化程序設計的原理和方法。
學 時：課堂教學 6 學時。
教學方法：多媒體教學手段，講授法、案例分析與上機實踐相結合。
主要內容：（1）結構程序設計；
（2）詳細設計的工具；
（3）Jackson 程序設計方法；
（4）Warnier 程序設計方法；
（5）程序復雜度的定量度量。
學習方法：分析、討論。
課后作業：習題 5，4 題，下次上課前交。
第六章 編碼
（授課時間：第 7 學期第 10 周）
教學目標：理解源程序質量的標準和選擇程序設計語言的基本標準，理解編碼風
格對源程序質量的影響，掌握編碼方法。
教學重點：編碼風格，程序設計語言及其選擇的標準。
教學難點：編碼方法。
學 時：課堂教學 2 學時。
教學方法：多媒體教學手段，講授法、案例分析與上機實踐相結合。
主要內容：（1）程序設計語言；
（2）程序設計途徑。
學習方法：分析、討論。
課后作業：習題 6，3、4、5，下次上課前交。
第七章 軟件測試
（授課時間：第 7 學期第 11、12、13、14 周）
教學目標：了解軟件測試的種類，理解和掌握軟件測試的策略、軟件測試的目的、
方法和原則。
教學重點：單元測試、綜合測試。
教學難點：測試用例的設計。
學 時：課堂教學 8 學時。
教學方法：講授法、案例分析與上機實踐相結合。
主要內容：（1）基本概念；
（2）單元測試；
（3）集成測試；
（4）驗收測試；
（5）設計測試方案；
（6）調試；
（7）軟件的可靠性；
（8）日立預測法；
（9）自動測試工具。
學習方法：分析、討論、上機實踐。
課后作業：習題 7，2、4 題，下次上課前交。
第八章 軟件維護
（授課時間：第 7 學期第 15、16 周）
教學目標：深入理解軟件工程管理的重要性和管理內容，理解軟件工程標準化的
重要性和工程化標準，掌握軟件配置管理的基本方法。
教學重點：軟件項目管理，軟件配置管理，軟件工程標準化與軟件文檔。
教學難點：軟件配置管理，軟件工程標準化。
學 時：課堂教學 4 學時。
教學方法：多媒體教學手段，講授法、案例分析與上機實踐相結合。
主要內容：（1）軟件維護的定義和內容；
（2）維護的特點；
（3）維護過程；
（4）可維護性。
學習方法：分析、討論。
課后作業：無
實驗類課程大綱
課程名稱：軟件工程實驗
一、課程概況
所屬專業: 自動化 開課單位： 物理與電子信息學院
課程類型: 課程實驗課程 課程代碼: 0845490
開課學期: 7 學分：
學時： 16 核心課程: 否
擬使用教材：實用軟件工程（第二版）.電子工業出版社
軟件工程.中國科技大學出版社
二、課程描述（300 字以內）
軟件工程實驗是為計算機類及其相關專業開設的《軟件工程》課程配套設置
的，其目的是使學生能夠針對具體軟件工程項目，全面掌握軟件工程管理、軟件
需求分析、軟件初步設計、軟件詳細設計、軟件測試等階段的方法和技術。通過
該課程設計使學生進一步理解和掌握軟件開發模型、軟件生命周期、軟件過程等
理論在軟件項目開發過程中的意義和作用，培養學生按照軟件工程的原理、方法、
技術、標準和規范，進行軟件開發的能力，從而使學生提高軟件工程的綜合能力，
提高軟件項目的管理能力。
三、課程目標
通過本課程實驗，加深對軟件工程基本理論、基本知識的理解，提高分析和
解決問題的能力，培養學生嚴謹的工作作風和實事求是的科學態度，使學生熟悉
軟件工程的規范、項目管理和團隊協作開發，為后繼的畢業設計和未來的科學研
究及軟件開發的實際工作打下良好的基礎。
四、教學要求
軟件工程實驗要求學生采用“項目小組”的形式，結合具體的開發項目進行
設計。具體要求如下：（1）班級按項目小組進行分組，每組不得超過 6 人；（2）
每個項目小組選出項目負責人，由項目負責人召集項目組成員討論、選定開發項
目；（3）項目中的每項任務要落實到人，且規定該任務的起止日期和時間；（4）
每個項目小組必須按照《軟件工程實驗教學大綱》規范提供項目文檔；（5）軟
件開發方法自定。
五、考核方式及要求
本課程將不作為單獨一門課程進行考核，按實驗成績 20%折算后計入總成
績。實驗成績考核采用平時考核與實驗操作相結合的方式進行。平時考核用于考
察學生參與課程教學的行為表現（包括課前預習情況和實驗過程中的態度）以及
實驗報告完成質量，按實驗成績的 50%折算后計入實驗成績；實驗操作考核將根
據每次完成實驗的數量和質量，按 50%折算計入實驗成績。
六、課程內容
實驗一 項目開發的準備工作
（授課時間：第 7 學期第 7 周）
教學目標：確定課題，成員分組，合理分工，熟悉軟件開發環境，培養團隊精神。
主要內容：根據各組選擇的課題，各組推薦一名組長，統一管理整個項目的實施
過程，并合理調整資源和負責項目全局；根據項目的難易合理分配組
員的任務，對問題達成一致的看法；針對項目的實施，熟悉相應的軟
件開發工具的使用環境。準備參考資料和閱讀相關的國家有關軟件開
發的標準文檔。
學 時：2 學時
教學方法：講授/現場指導
實驗類型：驗證性實驗
思考題：1、項目開發首先要做的事是什么？2、你認為該軟件應具備的最重要的
特性是什么？你認為怎樣分工是最合理的？
實驗二：系統分析過程
（授課時間：第 7 學期第 9 周）
教學目標：確定項目的可實施性，在此基礎上完成系統的邏輯功能模型的建立。
主要內容：弄清項目的業務流程圖，繪制數據流程圖，功能分析圖，編寫數據字
典，數據加工處理描述，軟件系統流程設想圖，需求規格說明書。。
學 時：4 學時
教學方法：講授/現場指導
實驗類型：驗證性實驗
思考題：需求分析在軟件開發中真的那么重要嗎？分析系統流程圖和數據流圖的
區別和各自的特點。怎樣書寫合乎規范的數據流圖和數據字典？怎樣
組織對該工作的評審？
實驗三：系統設計過程
（授課時間：第 7 學期第 11 周）
教學目標：在實驗二的基礎上完成系統的體系結構的建立和系統詳細設計，并給
出相應的規格說明書。
主要內容：功能結構圖設計，軟件處理流程設計，輸出設計（打印輸出設計），
存儲文件格式設計（數據庫結構設計），輸入設計（數據錄入卡設計），
代碼設計，程序說明書。
學 時：4 學時
教學方法：講授/現場指導
實驗類型：設計性實驗
思考題：系統設計和需求分析的關系是什么？兩者必須先后關聯嗎？怎樣描繪系
統的體系結構？怎樣繪制復合規范的流程圖？怎樣組織對設計階段
工作的評審？
實驗四：系統實現
（授課時間：第 7 學期第 13 周）
教學目標：系統運行和軟件后期制作，了解程序設計的風格。
主要內容：完善系統所涉及的程序框圖，源程序，模擬運行數據，打印報表，軟
件使用說明書和用戶手冊等。。
學 時：4 學時
教學方法：講授/現場指導
實驗類型：設計性實驗
思考題：怎樣合理選擇軟件開發的工具？怎樣進行用戶說明手冊和使用手冊的編
寫?？偨Y項目實施中的得失。
實驗五：軟件測試
（授課時間：第 7 學期第 14 周）
教學目標：在實驗四的基礎上，完成對系統的組裝和測試。
主要內容：能夠正確運用軟件測試的過程與方法，結合一個模擬課題，復習、鞏
固、軟件工程中系統測試知識，提高軟件測試的實踐能力。熟悉單元
測試、綜合測試、確認測試、系統測試的方法，掌握測試用例的設計
方法。樹立正確的軟件測試思想，培養分析問題、解決問題的能力，
提高查詢資料和撰寫書面文件的能力。
學 時：2 學時
教學方法：講授/現場指導
實驗類型：綜合性實驗
思考題：怎樣看待測試的重要性？怎樣選擇測試的技術和方法？比較邏輯測試和
基本路徑測試的不同和聯系；怎樣組織對測試階段工作的評審？
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