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《計算機基礎》文科類教學大綱
學時：52 學時 學分：2.5
理論學時：26 實驗或討論學時：26
適用專業：文科類非計算機專業
大綱執筆人：席鵬 大綱審定人：許勇
一．說明
1．課程的性質、地位和任務
在現代社會，計算機在經濟和社會發展中的地位日益重要。高等院校非計算機專業學習
計算機基礎知識的重要性也因此顯而易見。本課程主要指的是“計算機文化基礎”這個層面
的內容，它的主要任務是讓非計算機專業學生全面了解計算機基礎知識，學會主流操作系統
的使用，掌握常用辦公自動化軟件的使用，對網絡、多媒體等新興知識有基礎性的了解。
2．課程教學的基本要求
通過本課程的學習，要求非計算機專業的學生對計算機的軟硬件基礎知識，計算機的工
作原理，病毒等知識有全面的了解，懂得操作系統的基礎知識，學會使用 windows 系列操
作系統，學會常用辦公軟件 Office 中的 word,excel,powerpoint 的使用，對網絡和多媒體知識
有概念性的了解，學會利用多媒體、網絡資源獲取信息，并做一些簡單的應用。
3．課程教學改革
? 針對本課程的開課對象是非計算機專業的文科學生，考慮到部分學生基礎較差，
接觸計算機機會較少，對計算機軟硬件基礎知識和操作系統的使用應當作詳細闡
述，盡可能用實際操作和例子做到形象易懂。
? 對課本的內容和上課的進度作適當調整，以滿足文科學生學以致用的教學目的，
比較復雜難懂的理論性知識放后講解或者降低難度講解，對于同樣的章節，在對
文科學生授課時，較理科學生難度降低，講解更加細致，以求因材施教。針對文
科學生的特點，教師可以自行選擇一點實用內容，使得在完成基本教學任務的同
時，使課程內容豐富和多樣化。
? 使用多媒體教學的同時，除了利用課件講解，對常用辦公軟件部分的內容，應當
結合具體軟件，邊講邊做。同時，由于需要講解的操作較多，應當做好歸類，做
到有條不紊。
? 本課程的實驗部分甚至比課堂部分更為重要，應當循序漸進，設計好實驗內容，
由淺入深，必要時可以采取教師現場演示，學生跟著做結合學生自由操作的方式，
一方面使學生掌握需要掌握的知識，一方面激發他們的興趣。
? 本課程理論作業較少，應當鼓勵學生課后積極去做實際的操作，更好的掌握課堂
內容。
二．正文
（一）課程理論教學
第一章 Windows 操作系統
教學重點：操作系統的概念和作用，Windows 的使用方法。使初學者學會使用操作系統。
教學難點：對操作系統的窗口菜單以及文件等基本概念的理解。
教學時數：6 學時
教學內容：
1.1 操作系統簡介（1 學時）：介紹操作系統的概念和作用，從 DOS 到 Windows 操作系
統的發展過程，以及 Windows 的特點。
1.2Windows 的基本操作（1 學時）：Windows 的基本使用方法，桌面，窗口，菜單，對
話框等內容的介紹。
1.3 資源管理（1 學時）：Windows 資源管理的主要方式，文件，文件夾的基本概念和操
作，我的電腦和資源管理器的用法，磁盤管理。
1.4 控制面板（1 學時）：了解控制面板的主要作用，介紹常用的控制面板中的功能。
1.5 附件（1 學時）：介紹附件中的各種軟件作用以及常用軟件的使用。
1.6Windows 網絡功能（1 學時）：Windows 網絡的設置和連接，功能介紹，部分內容將
在第四章做更詳細的闡述。
建議教學方法：1.1 可以用課件做講解，1.2-1.5 應當在機房邊講邊做。1.6 做簡單介紹。
第二章 計算機基礎知識
教學重點：計算機的概念、組成、軟硬件以及病毒等計算機知識。
教學難點：數制與編碼中的進制轉換。由于文科非計算機專業的特點，此處可以簡單介紹。
教學時數：6 學時
教學內容：
2.1 計算機概述（1 學時）：計算機的產生與發展，計算機的特點、分類、應用領域。
2.2 數制與編碼（1 學時）：重點講解二進制、八進制、十進制、十六進制之間的相互轉
化，介紹編碼的基礎知識。對于原碼、補碼等概念不予介
紹。
2.3 計算機硬件系統組成（1 學時）：介紹計算機硬件和硬件系統的概念，舉例介紹主要
計算機硬件及其功能和主要技術指標。
2.4 微型機常用的外部設備與使用（1 學時）：介紹常用外設（鍵盤，鼠標，顯示器，打
印機，外存等）的使用方法，尤其重點講解鍵盤和鼠標的
用法。
2.5 計算機軟件系統（1 學時）：介紹計算機軟件的概念和分類，介紹應用軟件和系統軟
件的區別和作用。
2.6 計算機病毒（1 學時）：介紹計算機病毒的概念，使學生對其危害性有清楚的認識，
了解基本預防病毒的方法。
建議教學方法：多媒體教學中配合圖片等實際例子進行介紹，數制轉換部分的難點要板書演
示。
第三章 中文字處理軟件 Word2000
教學重點：使學生掌握常用字處理軟件 Word 的使用方法，可以利用 Word 寫文檔，對文檔
進行編輯、排版、修飾以及部分高級操作。
教學難點：Word 的排版和修飾（包括表格、圖表和超級鏈接等）。
教學時數：6 學時
教學內容：
3.1Word2000 概述 （1 學時）：介紹 Word 的基本功能，界面，啟動和退出，對界面的
使用情況作重點說明，為編輯和排版打基礎。
3.2Word2000 文檔的基本操作（1 學時）： 介紹如何創建、打開、保存、打印、關閉文
檔，注意說明這些操作在 Excel 和 PowerPoint 中的通用
性。
3.3 文檔的輸入與編輯（1 學時）：介紹文檔的基本輸入方法，詳細講解編輯的各部分細
節。
3.4 文檔的排版與修飾（1 學時）：對文字，段落，頁面的排版和修飾做詳細介紹，了解
項目符號，節，分欄等細節修飾方法。
3.5 表格 （1 學時）：講解表格的使用，注意和 Excel 的區別。
3.6Word2000 中的圖形處理（1 學時）：講解圖片的使用和編輯方法。
建議教學方法：本章強調操作與講解對應，應當一邊講解，一邊操作，對各種復雜的編輯排
版功能應當分門別類，做到有條理，講述清楚。
第四章 計算機網絡使用基礎
教學重點：使學生了解網絡和互聯網基礎知識，懂得使用瀏覽器訪問網頁，使用電子郵件，
學會文件傳輸，資源搜索等常用網絡使用方法。
教學難點：OSI 模型，網絡協議和拓撲結構。
教學時數：6 學時
教學內容：
4.1 網絡基礎知識（2 學時）：網絡的定義，發展，重點介紹網絡的類型，模式，體系結
構，協議，傳輸媒體等基礎知識。
4.2 因特網基礎知識（1 學時）：介紹 Internet 的發展，重點介紹 TCP/IP 協議、IP 地址和
域名。
4.3 如何連入因特網&7.4 因特網上的信息服務（1-2 學時）：介紹 Internet 的連接方法，
介紹常用的幾種信息服務。重點介紹網頁的瀏覽，電子郵件的使用，文件傳輸
（ftp，telnet），網絡資源搜索的使用方法。
4.4 網絡安全（1 學時）：介紹網絡黑客與網絡病毒以及計算機安全防護等基礎知識。
*4.5 網頁設計基礎（1 學時）：對網頁設計做簡單介紹（可以介紹 Frontpage 或者 Html，
主講教師根據自己情況決定是否開設該節）。
備注：以上安排將多出 2 學時，留作最后復習和答疑，也可以根據情況，加在 Excel 的后 2
學時之后，更加詳細的講解。
（二）本課程考核方式、方法
采用筆試為主，上機考試為輔的方法進行考核。
筆試考核基本概念和基本理論；
上機考試考核綜合設計能力。
三．教學參考書目
劉莉，《計算機文化基礎》，中國科學技術大學出版社，2004 年 8 月第一版
程承士，《計算機應用基礎》，中國科學技術大學出版社，2002 年 10 月第一版
《計算機基礎》文科類實驗大綱
學時：52 學時 學分：2.5
理論學時：26 實驗或討論學時：26
適用專業：文科類非計算機專業
大綱執筆人：席鵬 大綱審定人：許勇
課程實驗教學內容
實驗一：計算機的使用 1
實驗學時：2 學時
目的與要求：熟悉鍵盤，鼠標，打印機，軟盤，光盤，優盤等外設，練習打字和使用輸入法
作基本信息輸入。要求通過實驗，重點學會鍵盤和鼠標，對其他設備有基本的
了解。
實驗二：計算機的使用 2
實驗學時：2 學時
目的與要求：繼續熟悉計算機的各種基本使用方法，同時了解計算機硬件和軟件方面的知識。
實驗三：Windows 操作系統實驗 1??熟悉 Windows 環境
實驗學時：2 學時
目的與要求：學習 Windows 的啟動，注銷，關閉，了解 Window 的圖形界面及鼠標操作。
學會使用常用圖標（如：我的電腦，開始菜單等）瀏覽計算機信息。了解窗口，
對話框，菜單，工具欄，邊框等構成 Windows 的基本元素。
實驗四：Windows 操作系統實驗 2??資源管理及文件、文件夾操作
實驗學時：2 學時
目的與要求：學習使用我的電腦，資源管理器，開始菜單等方法瀏覽和管理計算機內部的資
源。了解文件和文件夾概念，學習文件或文件夾的新建，選中，改名，復制，
刪除，搜索等操作。
實驗五：Windows 操作系統實驗 3??控制面板和附件
實驗學時：2 學時
目的與要求：學習使用控制面板設置計算機。了解“系統”，“顯示”等常用圖標的作用。對
附件內容進行熟悉，學習使用附件中的常用工具。
實驗六： Windows 操作系統實驗 4??Windows 綜合運用
實驗學時：2 學時
目的與要求：對本章節所學的知識作綜合運用，設計一個詳細的實驗考察學生的運用能力。
具體內容由教師自定。
實驗七：Word 的使用 1??文檔的基本操作和編輯
實驗學時：2 學時
目的與要求：熟悉 Word 界面，學會文檔的新建，保存，復制，改名，刪除等基本操作，文
檔的輸入和基本編輯方法（文字的選中，復制，剪切，刪除，查找，替換等）。
實驗八：Word 的使用 2??文檔的排版和修飾
實驗學時：2 學時
目的與要求：學會對字，句，段，頁，全文進行排版和修飾，能按照預定的要求對文檔進行
處理和操作
實驗九：Word 的使用 3??表格和圖表的使用
實驗學時：2 學時
目的與要求：使用 Word 的表格和圖表功能作相關的操作，熟悉藝術字，文本框，超級鏈接
等工具的使用方法。
實驗十：Word 的使用 4??課堂作業：個人簡歷
實驗學時：2 學時
目的與要求：綜合運用本章所學的知識，作一份個人簡歷，具體要求略（根據實際情況定）。
實驗十一：計算機網絡
實驗學時：2 學時
目的與要求：了解計算機網絡的硬件知識，如何設置網絡，學習常用網絡軟件的使用（如：
IE，Outlook Express，搜索引擎等）。
實驗十二：綜合設計性實驗
實驗學時：2 學時
目的與要求：本實驗要求綜合運用計算機基礎教學大綱中所學的知識，對實際的問題設計解
決方案。通過實驗考察學習的效果和對綜合運用能力進行鍛煉。一般要求在有
限時間內（2 學時）內當場完成。
內容：1：利用互聯網搜索某一指定主體的相關內容（主題由教師自定），使用 Word，綜合
運用各種編輯和修飾手段（要求有圖表，圖文混排更好），來合理的進行排版設計，
完成一份可以用來作為講稿的文檔。
2：利用計算機網絡電子郵件或者 ftp 的方式發送給教師，要求發送人新建文件夾，
改名為相應的學號，將文件復制進入該文件夾，然后對該文件夾壓縮打包。在通
過網絡發送出去。
3：要求上交相應的實驗報告（格式屆時給出），上交電子稿。
實驗十三：機動
實驗學時：2 學時
目的與要求：根據任課教師有無增加內容來決定實驗內容或者復習。
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