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《C 語言程序設計實踐》教學大綱
學時： 34 學分： 2
理論學時： 6 實驗或討論學時：28
適用專業： 計算機軟件 先修要求： C 語言程序設計
大綱執筆人： 左開中 大綱審定人： 陳少軍
一、說明
1、課程性質、地位和任務
《C 語言程序設計實踐》是計算機軟件專業的必修課程，根據培養計劃規定，
是在學生完成 C 程序設計課程后進行的一門實踐性課程。
通過本課程的學習：
⑴使學生進一步掌握 C 語言程序設計基本概念，理解其原理與方法。
⑵使學生進一步理解和鞏固所學的理論知識，提高軟件開發的能力，掌握 C
語言程序設計的編程技巧。
⑶培養學生分析解決實際問題的能力，培養進行 C 語言程序設計的實際開發
能力。
2、課程教學的基本要求
本課程要求學生具有 C 語言程序設計的基礎知識，從實踐上并結合實際問題
來講授運用 C 語言設計、調試軟件的具體方法、步驟和技巧以及初步的軟件工程
方法。
本課程要使學生能熟練運用 C 語言進行結構化程序設計，能掌握程序調試的
基本理論并能熟練運用，能夠獨立地根據問題的具體需求開發出一個小的軟件系
統（包含多個函數，300∽500 行左右的代碼），激發學生在軟件領域中繼續學習
和研究的愿望與積極性，為學習后續課程做準備。
二、教學內容提要
1、課程理論教學
⑴簡要復習 C 語言基本概念如：數組、指針、函數、結構體與聯合體、控制
臺 I/O、文件 I/O 以及鏈表，介紹 C runtime library 和 Windows API 以及如何
用 C 語言編寫 Windows 程序，如何參考 MSDN 調查問題和學習，為實驗作理論準
備。
⑵案例分析，通過分析個人通信錄管理系統的開發過程讓學生了解如何根據
問題的具體需求運用 C 語言進行分析、設計、實現一個小的軟件系統，并介紹一
些程序調試的基本理論和初步的軟件工程方法。
2、課程實驗教學
第一階段 指導學生上機實踐一些簡單程序，使學生熟悉 C 語言的開發環境
（使用 VC++ 6.0 開發環境），掌握運用 C 語言進行程序設計的基本過程。
第二階段 教師擬定若干實驗題目，學生選題，學生獨立地根據問題的具體
需求開發出一個小的軟件系統，教師在學生做實驗的整個過程中進行輔導和組織
學生討論，培養學生運用 C 語言和初步的軟件工程方法解決實際問題的能力。
實驗題目：
⑴個人圖書管理系統
⑵全屏幕文本編輯器
⑶俄羅斯方塊游戲
⑷學生成績管理系統
⑸英語單詞統計程序
⑹FTP 文件傳輸
⑺Windows 畫圖工具
⑻簡單的文件管理系統
實驗完成后要提交實驗報告，報告內容包括:
⑴題目
⑵問題分析和總體設計：包括問題分析和總體方案設計(基本數據結構,
算法思路，功能設計，模塊劃分)。 形式可用圖表或文字說明。
⑶詳細設計： 每個模塊的功能,輸入/輸出信息,處理邏輯,以及關鍵技
術問題的具體解決辦法、屏幕顯示布局設計圖。
⑷調試報告
⑸小結
⑹簡明的軟件使用說明
3、本課程考核方式、方法
本課程是實踐性課程，不進行卷面考試?？己朔绞讲扇。浩綍r考勤占總成績
的 10%，實驗驗收成績占總成績的 90%。
其中實驗驗收成績：在教師的監督下能調試運行通過本人獨立開發的符合實
踐要求的一個小的軟件系統，并提交實驗報告，并結合實驗工作量和個人答辯情
況綜合評分，作為實驗驗收成績。
三、教學參考書目
⑴譚浩強等編著， C 語言程序設計教程 高等教育出版社，1998
⑵譚浩強等編著， C 語言習題集與上機指導 高等教育出版社，2000
⑶赫伯特·希爾特編著 C 語言大全（第四版） 電子工業出版社，2001
⑷郭大海譯 實用 C 語言編程（第三版） 中國電力出版社，2001
⑸李春葆等編著 C 語言程序設計題典 清華大學出版社，2002
⑹Charles Petzold 編著 Programming Windows 程序開發設計指南 2000
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