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實驗類課程大綱
課程名稱: C 語言程序設計實驗
一、課程概況
所屬專業: 電子、通信、自動化 開課單位： 物理與電子信息學院
課程類型: 專業課程實驗 課程代碼:
開課學期: 1 學分： 計入理論課中
學時： 16 核心課程: 否
擬使用教材：
物理與電子信息學院編寫. C 語言程序設計實驗指導書
二、課程描述（300 字以內）
在計算機技術飛速發展和不斷普及應用的今天，利用計算機解決實際問題成為各
種專業人才必不可少的基本技能。C 語言是當今非常流行的一種結構化程序設計語言，
它的功能豐富、表達能力強、使用靈活、易于擴充、執行效率高、可直接訪問和控制
計算機硬件，適用于系統軟件和應用軟件的開發。
本課程著重培養學生利用 C 語言進行簡單程序的開發，學會用 C 語言解決一些
實際問題并能夠在計算機上調試運行，掌握編制和調試 C 程序的完整過程（輸入、編
輯、編譯、連接、運行及調試）。
三、課程目標
通過本課程的系列實驗，使學生學會在 Turbo C 集成環境下編輯和運行 C 程序，
熟悉 C 語言的基本概念，掌握選擇型程序和循環型程序的設計方法，掌握程序的調試
方法，掌握函數的定義、聲明及調用，掌握數組的定義和使用，掌握字符串的處理方
法，掌握指針的概念及其應用，掌握結構體類型數據的定義和使用，掌握文件的讀寫
方法。
四、教學要求
本課程實驗共包括八個實驗，實驗內容由閱讀為主和設計為主兩部分構成。其中
閱讀為主的實驗均給出了參考程序，但有的程序語句不完整，需仔細分析并在上機時
填補空缺；而設計為主的實驗，程序均需要事先自行設計。通過這兩種形式的實驗，
學生在分析程序和編程調試兩方面都能得到實際鍛煉。
上機操作是學好程序設計語言的一個極為重要的環節，因此要求在每次上機操作
之前，做好實驗預習，閱讀實驗指導書和教材中的相關內容，分析并填寫程序的空缺，
并事先編制好設計為主的實驗程序。上機操作時細心觀察記錄各種現象和結果。實驗
結束后認真分析和思考實驗中的各種現象，在實驗報告中對實驗結果進行總結和討
論。實驗報告包括對基本概念和基本原理的歸納總結、程序驗證的結果、自行設計的
程序清單、運行過程的現象和結果分析等。
五、考核方式及要求
實驗課程考核以出席實驗情況、實驗過程操作情況、實驗報告完成情況進行綜
合評定。實驗成績占本課程總成績的 20％。
六、課程內容
實驗一：簡單程序設計
（授課時間：第一學期第九周）
教學目標：學會在 Turbo C 集成環境下編輯和運行 C 程序，熟悉 C 語言中的各種表達
式和運算符，初步掌握 C 語言輸入輸出函數的使用
主要內容：熟悉 TurboC 環境，編制運行簡單程序
學 時：2 學時
教學方法：現場指導
實驗類型：驗證性+設計性實驗
實驗二：選擇型程序設計
（授課時間：第一學期第十周）
教學目標：熟悉選擇型程序設計的基本概念，掌握選擇型程序的設計方法，進一步熟
悉輸入輸出函數的使用
主要內容：調試運行選擇型程序
學 時：2 學時
教學方法：現場指導
實驗類型：驗證性+設計性實驗
實驗三：循環程序設計和程序調試初步
（授課時間：第一學期第十一周）
教學目標：熟悉循環的基本概念，掌握循環型程序的設計方法，初步掌握程序動態調
試的方法
主要內容：調試運行循環型程序、程序調試的方法
學 時：2 學時
教學方法：現場指導
實驗類型：驗證性+設計性實驗
實驗四：數組與字符串操作
（授課時間：第一學期第十二周）
教學目標：掌握一維數組和二維數組的定義和使用，掌握用字符數組處理字符串的方
法
主要內容：數組和字符串的使用
學 時：2 學時
教學方法：現場指導
實驗類型：驗證性+設計性實驗
實驗五：C 語言函數的設計
（授課時間：第一學期第十三周）
教學目標：掌握函數的定義與聲明，掌握函數的常規調用、嵌套調用和遞歸調用
主要內容：函數的設計及調用
學 時：2 學時
教學方法：現場指導
實驗類型：驗證性+綜合性+設計性實驗
實驗六：指針及其應用
（授課時間：第一學期第十四周）
教學目標：掌握指針及指針變量、指針型函數、指針數組等概念，掌握指針在函數、
數組和字符串中的應用
主要內容：指針及其相關的程序應用設計
學 時：2 學時
教學方法：現場指導
實驗類型：驗證性+綜合性+設計性實驗
實驗七：結構體和位運算
（授課時間：第一學期第十五周）
教學目標：掌握結構體類型數據的定義和使用，了解共用體類型數據的定義和使用，
了解位運算及其應用，了解內存的動態分配
主要內容：結構體的應用、位運算的實現、內存動態分配的實現
學 時：2 學時
教學方法：現場指導
實驗類型：驗證性+綜合性+設計性實驗
實驗八：文件操作
（授課時間：第一學期第十六周）
教學目標：了解文件類型指針的概念，掌握文件的讀寫方法，初步掌握文件的定位與
隨機讀寫，了解文本的特殊輸出和基本繪圖方法
主要內容：學會操作數據文件
學 時：2 學時
教學方法：現場指導
實驗類型：驗證性+設計性實驗
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