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信息化教育基礎知識 考研大綱 一、考試性質 全國碩士研究生入學考試是為高等學校招收碩士研究生而設置的,其中,信息化教育基 礎知識屬我校進行命題的考試。它的評價標準是高等學校優秀畢業生能達到的及格或及格以 上水平,以保證被錄取者具有較扎實的教育技術學基礎知識。 二、考查內容 掌握教育技術學相關的基本概念、基本理論基礎;掌握教學設計各環節的主要內容,能 夠應用教學設計理論進行教學設計;了解當前教育技術的發展趨勢與熱點問題;掌握信息化 教育、信息技術與課程整合的基本概念、基本理論;了解信息化教育的基本研究方法。 三、考試綱要 《教育技術學》部分 一、教育技術學概述 (一)教育技術學的基本概念 (二)教育技術學的理論基礎 二、教育技術的發展歷史 (一) 國外教育技術的發展演變 (二) 我國教育技術的發展歷程 三、教學資源 (一)教學資源概述 (二) 媒體資源 (三)因特網上的教育信息資源 四、教學過程 (一)學習過程 (二)教學過程 五 教育技術的發展與教育改革的深化 《教學系統設計》部分 一、教學系統設計概論 (一)教學系統設計的基本概念 (二)教學系統設計過程模式 二、以教為主教學系統設計 (一)學習者分析 (二)學習需要分析 (三)教學目標的分析與設計 (四)教學內容的分析 (五)教學方法的選擇與運用 (六)教學媒體的選擇與運用 (七)教學策略的選擇與運用 (八)教學設計成果的評價 三、“以學為主”的教學系統設計 (一)自主學習策略與協作學習策略的設計 (二)研究性學習的設計 四、“學教并重”的教學系統設計 (一)“學教并重”的網絡課程(或課件)腳本的教學設計 (二)“學教并重”的教學過程設計 五、教學系統設計的應用——教學資源的設計 (一)多媒體教學軟件的設計 (二)專題學習網站的設計 (三)視頻公開課的設計 (四)網絡課程的設計 六、教學系統設計的應用——信息化課堂教學設計 (一)信息化課堂教學設計的實施 (二)典型的信息化課堂教學設計案例 《信息化教育》部分 一、信息化教育概述 (一)信息化教育的概念 (二)教師的信息化教育能力 二、信息化教學設計 (一)基于課堂教學的教學過程設計 (二)基于自主學習的教學過程設計 三、信息化教育環境 (一)典型的信息化教育環境 四、信息技術與課程整合 (一)信息技術與課程整合概述 (二)信息技術與學科課程整合的運作 (三)信息技術與課程整合的實踐 五、現代遠程教育 (一)現代遠程教育概述 (二)現代遠程教育的學習模式
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