2019年西北師范大學614社會學概論考研大綱

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附件二
碩士研究生入學統一考試
《社會學概論》科目大綱
(科目代碼：614)
學院名稱(蓋章)：社會發展與公共管理學院
學院負責人(簽字)：
編制時間： 2014 年 7 月 17 日
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《社會學概論》科目大綱
(科目代碼：614)
一、考核要求
通過本門課程的學習，要求學生了解社會學的研究對象和功能，掌握社會學
的基本概念、知識和理論；了解社會學發展簡史；建立對社會學專業的整體認識。
逐步學會從社會學的理論視角解釋社會現象，分析社會問題，為學習社會學各分
支學科奠定基礎。
二、考核評價目標
1、了解并掌握社會學的基本知識點，形成比較完整的社會學知識體系。
2、掌握社會學的基本理論和方法，并能運用相關理論和方法思考、分析和
解決相關社會問題。
三、考核內容
考核內容包括：社會學的涵義、研究對象和研究方法；社會；社會文化；人
的社會化；社會互動；社會網絡與社會群體；社會組織；社會制度；社會分層與
社會流動；社區；社會變遷與社會現代化；越軌與社會控制；社會工作與社會保
障；社會建設。
第一章導論
第一節社會學的概念及其學科特點
社會學的概念。社會學的研究對象。社會學的學科特點。
第二節社會學產生的歷史背景及科學條件
社會學產生的歷史背景。社會學產生的學科條件。
第三節社會學研究的領域及其與其他社會科學的關系
社會學研究的領域。社會學與哲學的關系。社會學與歷史學的關系。社會學與管
理學的關系。社會學與其他具體學科的關系。
第四節學習社會學的意義與方法
學習社會學的意義。學習社會學的方法。
第二章社會
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第一節社會及其構成
社會的涵義。社會的構成要素。社會的特點。
第二節社會的結構和功能
社會的結構。社會的功能。
第三節社會類型
社會類型劃分的標準。主要的社會類型。
第三章社會文化
第一節文化及其特征
文化的涵義。文化的特征。
第二節文化的分類
物質文化與非物質文化。主文化與亞文化、反文化。評比性文化與非評比性文化。
第三節文化的結構
文化特質、文化叢與文化模式。文化絕對主義與文化相對主義。文化差異、文化
圈與文化震驚。
第四節文化的功能
文化的社會或民族標志功能。文化的行為規范功能。文化的社會凝聚功能。文化
的人格塑造功能。
第四章人的社會化
第一節什么是社會化
社會化的涵義。社會化的意義。研究社會化的不同角度。
第二節社會化的條件和主體
社會化的條件。社會化的主體。
第三節社會化的過程和內容
社會化的過程。社會化的基本內容。
第四節社會角色扮演
社會角色是社會化的結果。社會角色的類型。社會角色的扮演。社會角色的失調
與調適。
第五章社會互動
第一節社會互動的涵義及理論
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社會互動的涵義。社會互動的理論。
第二節社會互動的情境與過程
社會互動的情境。社會互動的過程。社會轉型與社會互動。
第三節社會互動的維度與類型
社會互動的維度。社會互動的類型。
第四節集合行為
集合行為的涵義與特征。集合行為的理論。集合行為的典型形式。
第六章社會網絡與社會群體
第一節社會網絡
社會網絡的涵義。社會網絡的理論。社會網絡的特征。社會網絡的功能。
第二節社會群體
社會群體的涵義。社會群體的類型。社會群體的結構與功能。
第三節初級社會群體
初級社會群體的涵義與基本特征。初級社會群體形成的條件。初級社會群體的功
能。初級社會群體的衰落及其社會影響。
第四節婚姻與家庭
婚姻與家庭的涵義與類型?；橐雠c家庭的特征?；橐雠c家庭的功能?；橐雠c家庭
中的兩性關系。
第七章社會組織
第一節社會組織的特征
社會組織的涵義。社會組織的構成要素。社會組織的特征。社會組織在現代社會
中的地位。
第二節社會組織結構
社會組織結構的涵義。社會組織結構的內容。社會組織中的非正式結構及其功能。
第三節社會組織的管理
社會組織管理的涵義。社會組織管理理論。社會組織管理方式。
第四節當代中國社會組織
當代中國社會組織的形成過程。當代中國社會組織的特點。當代中國社會組織的
功能與發展。
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第八章社會制度
第一節社會制度的概念與構成要素
社會制度的概念。社會制度的構成要素。
第二節社會制度的特征與類型
社會制度的特征。社會制度的類型。
第三節社會制度的功能
社會制度的功能。考察社會制度功能的角度。
第九章社會分層與社會流動
第一節社會分層的相關概念
社會地位及其差別。社會分化及其類型。社會分層與社會不平等。
第二節社會分層理論
馬克思主義社會分層理論。西方社會學的分層理論。
第三節社會分層的方法
社會分層的方法和標準。社會分層的定性研究。社會分層的定量研究。在社會轉
型中調整社會分層結構。
第四節社會流動
社會流動的涵義。社會流動的類型。社會流動的影響因素。合理的社會流動機制
的建立。
第十章社區
第一節社區的概念與理論
社區的概念。社區研究的理論與方法。
第二節社區要素與發展
社區的要素。社區的發展。
第三節社區建設與協調發展
社區建設。城鄉協調發展。
第四節虛擬社區
虛擬社區的涵義。虛擬社區的特征。虛擬社區的功能。
第十一章社會變遷與社會現代化
第一節社會變遷
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社會變遷的概念與類型。社會變遷的根源。社會變遷的機制。
第二節社會現代化
社會現代化的涵義。社會現代化的基本特征。
第三節發展中國家社會現代化的特征
發展中國家社會現代化的歷史條件。遲發展效果。二元社會結構的長期存在。政
府在現代化過程中的主導作用。
第四節中國的社會現代化
中國社會現代現代化的歷史進程。中國現代化的獨特性及其方向。中國社會現代
化的優勢與劣勢。
第十二章越軌與社會控制
第一節越軌行為
社會越軌的涵義與類型。社會越軌產生的原因。社會越軌對社會的影響。
第二節社會控制
社會控制的概念與類型。社會控制的特征。社會控制的功能。
第三節社會控制體系與過程
社會控制體系。社會控制的過程。社會控制的度。
第十三章社會工作與社會保障
第一節社會工作的涵義與發展
社會工作的涵義。社會工作的起源與發展。社會工作的價值與功能。
第二節社會工作的對象、內容和方法
社會工作的對象。社會工作的內容。社會工作的方法。
第三節社會保障概述
社會保障的涵義與構成。社會保障的歷史沿革。社會保障的基本模式。社會保障
的功能與意義。
第十四章社會建設
第一節社會建設的涵義與特征
社會建設的涵義。社會建設的特征。
第二節社會建設的相關理論
社會建設理論的提出。小康社會建設理論。節約型社會建設理論。環境友好型社
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會建設理論。和諧社會建設理論。
第三節社會建設的內容
建立社會價值體系。優化社會結構。完善社會服務功能。促進社會組織發展。
協調社會利益關系。構建社會保障與社會安全網絡。
四、參考書目
1.鄭杭生.社會學概論新修（第四版），中國人民大學出版社,2013.
2.戴維.波普洛（美）.社會學（第十版），中國人民大學出版社，2005.
《人類學》科目大綱
(科目代碼：)
一、考核要求
了解人類學發展的軌跡，掌握本學科不同流派的理論與方法，并通過對相關
理論與方法的掌握，形成寬廣的人類文化視野，具備一種他者的眼光和文化寬容
的心態，學會從文化的比較中來反思自我，從而達到增進人類不同族群之間彼此
了解的目的。
二、考核評價目標
1、了解并掌握人類學這一學科的基本內容和理論，并運用相關的理論思考
相關問題。
2、掌握人類學研究方法，尤其是田野調查和跨文化比較兩大方法。
三、考核內容
考核內容包括：人類學學科的范疇、構成和研究方法；不同的人類學流派及
其觀點；人類學的基本方法；體質人類學；婚姻、家庭和親屬制度；文化與生態，
不同環境中的人類生存策略；社會秩序與控制；象征、宗教與儀式；語言與社會
和文化；文化與人格；全球化時代文化的生產與族群認同。
第一章緒論——人類學的學科屬性與內容
第一節人類學及其領域
人類學是什么。人類學的四大分支：體質人類學；考古學；文化人類學或民族學；
語言人類學。
第二節人類學的研究范式
主位與客位。文化相對論。文化整體觀。文化比較觀。
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第二章人類學的理論
第一節第二次世界大戰以前的人類學理論
古典進化論。傳播論。功能論。文化與人格學派。
第二節二戰以后的人類學理論
新進化論。文化生態學。新功能主義。
第三節當代人類學理論
結構主義人類學。認知人類學。符號人類學。文化唯物論。馬克思主義人類學。
第三章人類學的方法
第一節田野調查法
田野調查的定義。田野調查的技術：參與式觀察；訪談；問卷；口述史。民族志。
第二節跨文化比較的方法
何謂跨文化比較？文化的普適性和差異性。比較方法及其隱患。
第四章人類的生計方式
第一節生計方式
生計方式的定義。生計方式與自然環境。生計方式與技術。
第二節生計方式的類型
采集、狩獵、游牧、農業
第三節交換模式
波蘭尼的三種交換模式：互惠性模式；再分配模式；市場交換模式。
初民社會交換的經典研究：馬林諾斯基的“庫拉”研究；博厄斯的“夸富宴”研
究；莫斯的“禮物”研究。
第五章鄉村與城市
第一節鄉民社會研究
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沃爾夫：鄉民社會的特征。雷德斯菲爾德：大傳統與小傳統。弗里德曼：宗族組
織與農作和灌溉。
第二節農民的經濟行為
舒爾茲、波普金：理性的小農。恰亞諾夫：小農經濟理論。詹姆斯·斯科特：農
民的道義經濟學。
費孝通的中國農村經濟類型比較：經濟理性和社會理性。
第三節都市人類學
都市中的主流與邊緣。都市的特征。多元社會結構與多元文化。
第六章婚姻、家庭與親屬制度
第一節婚姻與家庭
婚姻的定義和特征。三種基本的婚姻形式。家庭的構成與結構。家庭的演化與功
能變化。
第二節親屬制度
何謂親屬。親屬網絡的重要性。親屬稱謂及其類型。繼嗣制度：單系繼嗣、雙系
繼嗣、譜系、繼嗣群。
第三節漢族的宗法制度與家族和宗族
宗法制度。家族和宗族。
第七章人類政治體制與社會控制
第一節政治組織與領導
隊群。部落。酋幫。國家。
第二節社會控制
社會控制手段與類型。非西方社會的規則。
第八章宗教人類學
第一節宗教的內涵及闡釋
宗教的定義和構成。宗教的分類和特征。
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第二節宗教的起源和功能
泰勒的泛靈論。馬雷特的泛生論。神圣與凡俗（迪爾凱姆）。巫術。薩滿教。宗
教的社會功能。
第九章語言與文化
第一節語言與文化
作為符號的語言。語言的本質與功能。
第二節語言與社會變遷
語言的多樣性與任意性。語言的歷史與變異。
第十章心理人類學
第一節人格及其成長
人格的概念及其核心。人格的成長：幼兒期、兒童成長期、青春期。影響人格形
成的因素。
第二節文化與人格
本尼迪克特的文化模式論。米德的文化決定論。許烺光的“軸”理論。
第十一章種族、族群、民族及其認同
第一節種族
種族的概念。種族的分類。赫胥黎的四大人種分類。美國胡頓的系統分類法。種
族的成因。
第二節族群
族群概念的產生。族群理論：原生論、工具論、想象論。族群識別。族群認同：
族群意識、族群身份與實際利益。
第三節民族
民族的概念。民族主義。費孝通的中華民族多元一體格局理論。
第十二章全球化時代的民族文化
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第一節全球化對民族文化的影響
全球化的核心是文化。中心文化與邊緣文化。地緣文化的消解。
第二節文化自覺論
費孝通文化自覺論的提出。文化自覺論的涵義。文化自覺論的意義。
四、參考書目
1.科塔克（美）.簡明文化人類學：人類之境，上海社科出版社,2011.
2.莊孔韶.人類學概論，中國人民大學出版社，2006.

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