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浙江師范大學碩士研究生入學考試復試科目
考 試 大 綱
科目代碼、名稱: 603 外國近現代教育史
適用專業: 040100 教育學（一級學科）-04 比較教育學
一、考試形式與試卷結構
（一）試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為 150 分，考試時間為 180 分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙相應的位置上。
（三）試卷題型結構（考試的內容比例及題型）
簡答題：4 小題，每小題 10 分，共 40 分
論述題：2 小題，每小題 20 分，共 40 分
案例題：2 小題，每小題 35 分，共 70 分
二、考查目標（復習要求）
全日制攻讀碩士學位研究生入學考試復試科目《外國近現代教育史》要求考生系統掌握
文藝復興和宗教改革以來世界范圍內教育現代化歷史進程和不同類型，既要把握外國教育史
發展的基本軌跡，又要理解各個時期人類在發展教育理論與實踐上所取得的重要成就與經驗。
三、考查范圍或考試內容概要
第二編 近代教育史
第七章 文藝復興與宗教改革時期的教育
1．宗教改革運動對西方教育發展的影響。
2．文藝復興時期人文主義教育、新教育和天主教教育的聯系與區別。
第八章 夸美紐斯的教育實踐與教育思想
1．夸美紐斯在教育史上的地位。
第九章 17 世紀至 18 世紀歐洲和美洲主要國家的教育
1．17－18 世紀歐美教育思想的主要傾向及其對人類教育發展的重要意義。
第十章 盧梭的教育思想
1．盧梭自然主義教育理論的主要內容、意義和局限性。
第十一章 裴斯泰洛齊的教育實踐與教育思想
1．“教育心理學化”口號的主要含義與意義。
2．要素教育論。
第十二章 赫爾巴特的教育思想
1．赫爾巴特心理學與其教育思想的關系。
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2. 赫爾巴特教學形式階段理論的主要內容和意義。
第十三章 福祿貝爾的教育實踐與教育思想
1． 福祿貝爾在教育史上的地位。
第十四章 19 世紀歐美主要國家和日本的教育
1．19 世紀科學教育思想。
2．19 世紀美國公立教育運動及其代表人物的有關觀點。
3．福澤諭吉的教育思想。
第十五章 馬克思和恩格斯的教育思想
1． 馬克思和恩格斯對教育與社會關系的論述。
2． 馬克思和恩格斯對現代教育與現代生產、現代科學關系的論述。
第三編 現代教育史
第十六章 19 世紀末至 20 世紀前期歐美教育思想與教育實驗
1．19 世紀末至 20 世紀前期歐美教育思潮產生和發展的歷史背景、共同特征
及其意義。
2．實驗教育學產生的歷史條件、主要成就與局限。
第十七章 蒙臺梭利的教育實踐與教育思想
1． 蒙臺梭利在世界幼兒教育史上的地位。
第十八章 杜威的教育思想
1． 杜威教育本質論的內容與現實意義。
2． 比較赫爾巴特與杜威的教育理論。
第十九章 20 世紀前期英、法、德、美和日本教育的發展
1．20 世紀前期現代教育發展的趨勢及體現。
2．美國中等教育改革的歷史和現實意義。
3．英、法兩國的教育改革。
第二十章 第二次世界大戰前的蘇聯教育
1． 二戰前蘇聯教育改革
第二十一章 馬卡連科的教育實踐與教育思想
1． 馬卡連科的集體主義教育理論。
第二十二章 第二次世界大戰后美、英、法、德、日本、蘇聯和俄羅斯的教育改革
1． 英國《1988 年教育改革法》。
2． 聯邦德國和日本職業技術教育改革。
第二十三章 現代歐美教育思潮
1． 建構主義教育。
2． 終身教育思想。
第二十四章 第二次世界大戰后蘇聯教育理論的發展
1． 贊科夫發展性教學理論。
第二十五章 發展中國家的教育
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1． 殖民統治對發展中國家教育的影響。
2． 發展中國家當今教育領域中的主要問題與困難。
參考教材或主要參考書：
1．《外國教育史教程》,吳式穎主編,人民教育出版社,1999 年 8 月第 1 版。
四、樣卷
一、簡答題（共 4 小題，每小題 10 分，共 40 分）
1. 簡述柏拉圖在《理想國》里的教育思想。
2. 簡述人文主義和人文主義教育的特征。
3. 簡述夸美紐斯“教育適應自然的原則”。
4. 簡述存在主義教育理論。
二、論述題（共 2 小題，每小題 20 分，共 40 分）
1. 請論述蘇格拉底的“產婆術”理論及其現實意義。
2. 請分析杜威的“教育即生長”理論及其現實意義。
三、案列分析題（共 2 小題，每小題 35 分，共 70 分）
1.臉書（Facebook）創始人扎克伯格問：10 年以后，還有教師這個職業嗎？我們看到的
還是現在的學校嗎？請結合外國教育思想就如上觀點進行深入分析和評論，要求 400 字以上。
2．在國內一些地區小學“奧數”熱不退，某些初中還把“奧數”成績作為招生條件。請
用“最近發展區”等理論分析“奧數”對小學生成長的影響。要求 400 字以上。
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