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中國農業大學碩士研究生入學考試初試科目
考試大綱
科目代碼、名稱：241 二外法語
適用專業：英語語言文學
一、考試說明與考試目標
《二外法語》考試大綱適用于中國農業大學英語語言文學專業碩士研究生入
學考試?！抖夥ㄕZ》主要考查考生的法語基礎知識、法語綜合運用能力、與法
國文化有關的基本常識等內容。著重測試考生的詞匯和語法，以及閱讀、翻譯、
寫作等技能。
本考試旨在科學地檢驗考生對二外法語的基礎知識及語言技能的掌握程度。
考試的結果為英語專業錄取碩士研究生提供重要參考和依據。
二、考試范圍與基本要求
1、考試范圍
本考試旨在測試考生對法語的綜合運用能力，故沒有明確的考試范圍。但主
要對詞匯（大約 2800 個單詞）、法語基礎語法知識以及閱讀、翻譯、寫作等技
能進行測試。
2、考試基本要求
1）要求考生掌握大約 2800 個法語基本詞匯，并進行正確而熟練地掌握及運
用，包括這些單詞的常用搭配。
2）正確并熟練掌握法語中的基本語法知識，主要包括：
a. 名詞陰陽性，名詞復數變化規律，復合名詞復數變化規律。
b. 形容詞陰陽性、復數變化規律，復合形容詞復數變化規律。形容詞的位置
以及比較級和最高級。
c. 冠詞的使用，包括定冠詞，不定冠詞，部分冠詞，縮合冠詞。
d. 主有形容詞和主有代詞的使用。
e. 指示形容詞和指示代詞的使用。
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f. 關系代詞的使用，包括簡單形式和復合形式。
g. 泛指代詞和泛指形容詞的使用。
h. 主語人稱代詞、重讀人稱代詞、直接賓語代詞、間接賓語人稱代詞、副代
詞 y 和 en 等代詞的使用。雙賓語的位置。
i. 主要介詞的使用及搭配，如 à, de, pour, en, sans 等，尤其是一些表示時間
的介詞，如 depuis, dans, pendant, pour 等。
j. 法語中主要時態的變位及綜合運用，包括：直陳式現在時，直陳式復合過
去時，直陳式未完成過去時，直陳式最近將來時，直陳式最近過去時，直陳式簡
單將來時，直陳式先將來時。命令式。條件式現在時和過去時。虛擬式現在時。
過去分詞和現在分詞，以及副動詞的用法。動詞不定式的使用。主動態和被動態
的使用。特別要注意時態與其它語法現象交叉考點。例如過去分詞的配合問題等。
k. 副詞的比較級與最高級。
l. 數詞的使用，包括基數詞、序數詞、百分比和分數的簡單使用。還包括法
語中的數量表達法，如 beaucoup de，la plupart de 等。
m. 復合句（名詞性從句，形容詞性從句，直接引語和間接引語的互換等）。
n. 法語中表示原因、讓步等表達法。例如 àcause de, grace à; bien que, malgré;
en revanche, cependant ; 等等。
3）了解與法國文化、法國文學等有關的基本常識，例如法國的地理、歷史、
節日、文化活動等；對一些特別著名的法國作家和作品也應該加以了解。
三、考試形式與試卷結構
1、試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為 100 分，考試時間為 3 小時。
2、答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
試卷由試題卷和答題紙組成；答案必須寫在答題紙相應的位置上。
3、試卷題型結構
本試卷包括多項選擇題（20%）、完型填空（10%）、閱讀理解（20%）、
時態填空（10%）、漢譯法（15%）、法譯漢（15%）、寫作（10%）七部分構
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成。
1）多項選擇題部分主要考查詞匯和語法。需要考生熟練、靈活掌握上述語
法知識。對于詞匯的考核則偏重常用詞匯及其搭配，以及詞匯辨析。該部分將出
現 20 個問題，要求考生從每題的 4 個選項中選出最佳選項，每題 1 分，共 20
分。
2）完型填空部分主要考查對缺失信息的文本進行理解，并還原文章原貌。
要求學生具有一定的邏輯思維能力、上下文意思推測能力等。該部分會涉及詞匯
搭配、語法以及詞匯辨析。該部分將出現 10 個空缺，要求學生從每題的 4 個選
項中選出最佳選項，每題 1 分，共 10 分。
3）閱讀理解部分將選用 3-4 篇文章來測試考生的閱讀能力，文章長度不等。
每篇文章后設置若干問題，要求考生根據文章內容進行選擇，共 20 題，每題 1
分，共 20 分。該部分文章的題材主要包括：社會、文化、政治、經濟、名人軼
事、家庭、教育、休閑、環保等。要求考生在學習過程中不能死摳語法點，要擴
大知識面，增加課外閱讀量。要求學生既能理解詞和句子的意思，理解主旨和大
意，以及上下文邏輯關系，又能分辨出其中的事實與細節，并能理解作者的觀點
等。
4）時態填空部分考查考生對具體法語語境中法語基本時態的掌握程度，也
考查考生對法語變位的掌握能力等。本部分有 10 個空，每空 1 分，共 10 分。
5）漢譯法部分測試考生掌握常用法語詞匯和語法以及用法語表達的能力，
要求考生較為準確地翻譯出原文意思，沒有句型或使用詞匯的限制。本部分有 5
個漢語句子，每句 3 分，共 15 分。
6）法譯漢部分測試考生理解法語原文以及是否能用漢語準確流利表達的能
力。要求譯文忠實原文，無明顯誤譯、漏譯；譯文通順，用詞正確。本部分包括
1 篇法語短文，15 分，難度適中，對于超出考試大綱的單詞會用漢語加以注釋。
文章題材與閱讀部分類似。
7）寫作部分要求考生根據題目要求，用法語撰寫出一篇 150 字左右的文章，
滿分為 10 分。本部分主要考查考生綜合運用法語的能力，包括語法、詞匯等。
題型不定，可能出現的題型有：命題作文、看圖說話、給出段落開頭續寫下文等。
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四、復習參考書
? 《新大學法語 1》、《新大學法語 2》、《新大學法語 3》，第二版，李志清
主編，高等教育出版社，2011 年。
? 《巴黎索邦大學語法教程：全新法語語法》，德拉圖爾 等著, 毛意忠 譯，
上海譯文出版社，2013 年。
? 《研究生入學考試二外法語全真題解析》，李樹芬編著，南開大學出版社，
2006 年。
五、復習建議：
考生應掌握相關知識的核心內容，有條件的考生還可參考其他書籍和資料，
擴充詞匯量并靈活運用知識。其他書籍如：《法語 1》和《法語 2》舊版，馬曉
宏等編，外語教學與研究出版社，1992 年。此外，無論是自學，還是在各自學
校有二外法語課，有一個大的原則需要把握，即需要學習完法語基本語法點，可
參考四級考試大綱或上述考試要求。
六、樣題
為了讓廣大考生更好地了解本校二外法語試題的形式和難度，特此給出一些
題型的樣題，僅供參考。
中國農業大學碩士研究生入學考試試題（樣題）
I. Choisissez la bonne réponse.
1. Je suis en train de lire un roman...................je trouve intéressant.
A. que B. qui C. dont D. où
2. Nos enfants ont réussi àleurs examens. Félicitons-.............
A. le B. lui C. les D. leur
3. Ne prenez pas de caféle soir.................il ne vous empêche de dormir.
A. de peur qu’
B. bien qu’
C. étant donné qu’
D. de même qu’
II. Lisez le texte suivant et choisissez la bonne réponse.
La France au volant
Il faut se méfier des Fran?ais en général, mais sur la route en particulier.
Pour un Anglais qui arrive en France, il est indispensable de savoir d’abord qu’il existe deux
sortes de Fran?ais : les à-pied et les en-voiture. Les à-pied détestent les en-voiture, et les
en-voiture terrorisent les à-pied. Pourtant les premiers passent instantanément dans le camp des
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secondes si on leur met un volant entre les mains.
Les Anglais conduisent plut?t mal mais prudemment. Les Fran?ais conduisent plut?t bien
mais follement. La proportion des accidents est àpeu près la même dans les deux pays.
Les Anglais et les Américains sont depuis longtemps convaincus que l’avion va plus vite que
la voiture. Les Fran?ais, et la plupart des Latins, semblent encore vouloir prouver le contraire.
On pourrait croire que l’appétit de vitesse du Fran?ais est en fonction de la puissance de sa
voiture. Erreur. Plus la voiture est petite, plus l’homme veut aller vite. En ce royaume des
paradoxes, les automobilistes les moins dangereux sont les plus puissantes : leurs conducteurs
étaient les seuls qui se paient le luxe de rouler lentement sans être dépassés par les autres.
Quand aux Fran?aises, il faut leur rendre justice : elles conduisent plus lentement que les
hommes. Un Anglais pourrait donc en toute logique se croire plus en sécuritéavec elles. Nouvelle
erreur. Dans un pays oùtout le monde va vite, cette lenteur constitue le plus terrible des dangers.
Questions :
1. “La France au volant” veut dire........................
A. la France est un pays de voiture
B. La France est dominée par des voitures
C. Les Fran?ais qui disposent des voitures
D. Les Fran?ais qui conduisent des voitures
2. “pourtant les premiers passent instantanément dans le camp des secondes si on leur met un
volant entre les mains” veut dire que...................
A. si les à-pied conduisent une voiture, ils changent toute de suite d’attitude
B. si les à-pied veulent conduire, les en-voiture leur donnent immédiatement le volant
C. si les en-voiture tiennent leur volant dans les mains, les à-pied passent vite dans les
champs
D. si les en-voiture conduisent une voiture, les à-pied traversent vite les champs
3. D’après l’auteur du texte, dans un pays tel quel France, le plus dangereux, c’est de............
A. conduire follement
B. conduire lentement
C. conduire terriblement
D. conduire prudemment
III. Mettez les verbes entre parenthèse aux formes qui conviennent.
1. Les passants (tomber) parce que le sol était glissant.
2. L’exposition (avoir) lieu dans quelques jours.
3. Hier soir, lorsque je suis arrivéchez lui, il (lire) un journal.
4. Ce matin, le professeur nous a racontéune histoire amusante et nous (rire beaucoup).
5. Il viendra me voir aussit?t qu’il (finir) son travail.
IV. Thème
1. 法國以葡萄酒、香水、奶酪和時尚著稱于世。如果有機會去巴黎，一定要去香榭麗舍大
街購物。
2. 隨著科學技術的發展，一切都將變得可能。各種高科技產品的使用將讓我們的生活更加
便利，例如網絡、多功能電話和機器人等。
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V. Expression écrite.
A partir des informations ci-dessus, racontez le voyage de Rebecca en utilisant la première
personne je ou la troisième personne elle. Il vaut mieux employer les connecteurs chronologiques.
Attention, le récit doit être au passé.
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