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浙江師范大學碩士研究生入學考試初試科目
考 試 大 綱
科目代碼、名稱: 918 學前教育史
適用專業: 045118 學前教育（教育碩士專業學位）
一、考試形式與試卷結構
（一）試卷滿分 及 考試時間
本試卷滿分為 150 分，考試時間為 180 分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應的位置上。
（三）試卷內容結構（考試的內容比例及題型）
各部分內容所占分值為：
第一部分 中國學前教育實踐 約 30 分
第二部分 中國學前教育思想 約 40 分
第三部分 外國學前教育實踐 約 35 分
第四部分 外國學前教育思想 約 45 分
（四）試卷題型結構
名詞解釋題（概念題）8 小題，每小題 4 分，共 32 分
簡答題（簡述題）：8 小題，每小題 8 分，共 64 分
論述題（綜合題）：4 小題，每小題 11 分，共 44 分
材料分析：1 小題，每小題 10 分，共 10 分
二、考查目標（復習要求）略
三、考查范圍或考試內容概要
第一部分：中國學前教育實踐
第一章 古代學前教育的實踐
1．古代學前兒童家庭教育。
2．古代宮廷的兒童教育。
3．古代的胎教和古代的童蒙教材。
第二章 近現代的學前教育實踐
1．蒙養院制度的確立。
2．外國教會在中國的學前教育活動。
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3．中華民國時期的學前教育制度的變化。
4．中華民國時期的幼稚園實踐。
5．老解放區的學前教育實踐及經驗。
第三章 當代的學前教育實踐
1．新中國建立初期和社會主義改造時期的學前教育。
2．“大躍進”到“文化大革命”期間學前教育的曲折。
3．改革開放以來學前教育政策法規的發展。
第二部分：中國學前教育思想
第四章 古代的學前教育思想
1．賈誼的太子兒童教育思想。
2．顏之推的兒童家庭教育思想。
3．朱熹的兒童教育思想。
4．王守仁的兒童教育思想。
第五章 近現代的學前教育思想
1．康有為的學前兒童公育思想。
2．蔡元培的兒童教育思想。
3．五四運動前后的學前教育思潮。
4．張雪門的學前教育實踐與思想。
5．陶行知的學前教育實踐與思想。
6．陳鶴琴的學前教育實踐與思想。
7．張宗麟的學前教育實踐與思想。
第六章 當代的學前教育思想
1．建國初期對蘇聯學前教育理論的學習和引進。
2．學前教育領域的學術批判。
3．改革開放以來學前教育思想的交流。
第三部分：外國學前教育實踐
第七章 古代學前教育的實踐
1．古代埃及、古代希伯來、古代印度的學前教育。
2．古希臘、古羅馬的學前教育。
3．西歐中世紀的學前教育。
第八章 近代學前教育的實踐
1．英國的學前教育制度與代表性機構。
2．法國的學前教育制度與代表性機構。
3．德國的學前教育制度與代表性機構。
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4．俄國的學前教育制度與代表性機構。
5．美國的學前教育制度與代表性機構。
6．日本的學前教育制度與代表性機構。
第九章 現代學前教育的實踐
1．英國的學前教育制度發展。
2．法國的學前教育制度發展。
3．德國的學前教育制度發展。
4．蘇聯的學前教育制度發展。
5．美國的學前教育制度發展。
6．日本的學前教育制度發展。
第四部分：中外國學前教育思想
第十章 古代學前教育思想
1．古希臘和古羅馬的學前教育思想。
第十一章 近代學前教育思想
1．人文主義教育家的學前教育思想。
2．夸美紐斯的學前教育思想。
3．洛克的兒童教育思想。
4．盧梭的兒童教育思想。
5．裴斯泰洛齊的兒童教育思想。
6．福祿倍爾的學前教育思想。
第十二章 現代學前教育思想
1．愛倫·凱的學前教育思想。
2．杜威的兒童教育思想。
3．蒙臺梭利的學前教育思想。
4．克魯普斯卡婭的學前教育思想。
5．皮亞杰的學前教育思想。
參考教材或主要參考書：
1．唐淑主編：《學前教育史》，人民教育出版社 2007 年。
2．周采，楊漢麟主編：《外國學前教育史》，北京師范大學出版社 1999 年。
3．杜成憲，王倫信著：《中國幼兒教育史》，上海教育出版社 1998 年。
4．杜成憲，單中惠主編：《幼兒教育思想史》，人民教育出版社 2008 年
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四、樣卷
一、名詞解釋題（8 小題，每小題 4 分，共 32 分）
1．孺子室。
2．蒙養院。
3．《童蒙須知》。
4．幼兒學校。
5．奧柏林編制學校。
6．美國公立幼兒園運動。
7．“做中學”。
8．克魯普斯卡婭。
二、簡答題（8 小題，每小題 7 分，共 56 分）
9．簡述我國古代蒙學教材的類型。
10．簡述王守仁的兒童教育內容。
11．簡述陶行知的學前教育實踐。
12．簡述五四運動時期的學前教育思潮。
13．簡述俄國近代學前教育的創立過程。
14．簡述盧梭兒童教育思想的內容。
15．簡述歐文的幼兒教育主張。
16．簡述蘇聯學前教育制度的建立過程。
三、論述題（4 小題，每小題 12 分，共 48 分）
17．分析清末外國學前教育的傳入及影響。
18．論述陳鶴琴的學前教育實踐及影響。
19．論述福祿培爾幼兒園在歐美的傳播過程及其影響。
20．分析皮亞杰的兒童教育思想及影響。
四、材料分析（1 小題，每小題 14 分，共 14 分）
蒙臺梭利在其著作中仔細描寫了其感覺訓練和教育的方法，閱讀以下材料，分析和評價
蒙臺梭利的兒童感官教育理論。
[材料]
在實驗教育法中，感覺訓練無疑起著最重要的作用。
我采用的方法是以教具進行教學實驗，等待孩子的自發反應。
……
我們的第一套教材是由福祿培爾小磚塊和立方塊組成，我們讓孩子注意這兩種物體的不
同形狀，讓他們睜著眼睛，仔細和準確感知這些物體，并反復用語言提醒他們，把注意力集
中于物體各自特點上。然后告訴孩子，把立方塊放在右邊，把小磚塊放在左邊，只是觸摸，
不用眼睛看。最后，讓孩子蒙住眼睛，再重復這種練習。幾乎所有孩子都能做好這個練習，
經過兩三次后，他們就能完全不出錯誤。練習中共用 24 塊小磚和立方塊，以便使這種游戲能
保持一定時間的注意力。
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